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Posts under ‘Web 2.0’

[podcast] Digitales Leben: Wissen für alle – Open Educational Resources

Im Rahmen der Serie Digitales Leben vom Radiosender Ö1 ist ein Beitrag zu Open Educational Resources entstanden. Die Interviews sind im Rahmen unserer iUNIg-Tagung im Mai geführt worden und zeigen wie wichtig es ist an Projekten wie L3T festzuhalten.

 
icon for podpress  Digitales Leben (Ö1): Wissen für alle - Open Educational Resources [4:51m]: Play Now | Play in Popup | Download (60)

[presentation] Der Wert und die Finanzierung von offenen Bildungsressourcen

Bei der diesjährigen GeNeMe 2011 Tagung die ein Teil der Wissensgemeinschaften 2011 Veranstaltung sind, präsentieren wir auch L3T. Wir gehen dabei der Frage nach, was eigentlich offene Bildungsressourcen wert sind und wie sie langfristig bzw. auch nachhaltig finanziert werden könnten. Der Wert und die Finanzierung von offenen Bildungsressourcen View more presentations from Martin Ebner

[l3t] 1*1 Trainer

Ein weiteres Video für unsere L3T-Reihe: Diesesmal ein Video für einen Antrag zur Optimierung unseres 1*1 Trainer, der über einen intelligenten Algorithmus verfügt. Damit versuchen wir das Erlernen des 1*1 spielerischer und vorallem angepasster zu gestalten. Derzeit ist eine Webversion und iPhone-Version (über die ich bereits hier geschrieben habe) im Einsatz. Die Ergebenisse sind durchaus [...]

[news] iTunes U bringt Havard ins Wohnzimmer

Unter diesem Titel ist ein Artikel in der österreichischen Zeitung Standard erschienen, wofür ich vor meinem Urlaub interviewt wurde. Bin selbst ganz überrascht, dass meine Aussagen sehr gut wiedergegeben sind und der Artikel sehr lesenswert ist: Digitales Leben: iTunes U bringt Harvard ins Wohnzimmer Standard.at am 12. August 2011

[publication] EduPunks and Learning Management Systems – Conflict or Chance?

Our publication for this year ICHL 2011 conference on “EduPunks and Learning Management Systems – Conflict or Chance?” is now online available. The Slides are already published here. Abstract: The term Edupunk coined by Jim Groom defines a do-it-yourself concept of using the most recent Web tools available for teaching, instead of relying only on [...]

[presentation] EduPunk and Learning Management Systems – Conflict or Chance?

Our presentation at this year International Conference on Hybrid Learning about “EduPunk and Learning Management Systems – Conflict or Chance?” is now online available: EduPunk and Learning Management Systems – Conflict or Chance? View more presentations from Martin Ebner.

[publication] The Facebook Generation Boon or Bane for E-Learning at Universities?

Our publication on “The Facebook Generation Boon or Bane for E-Learning at Universities?” at this year ED-Media Conference in Lisbon is now online available. The slides have been already published here. Abstract: No other social community has been that booming ever than Facebook. A query among freshmen at Graz University of Technology (TU Graz) displays [...]

[publication] Reading and Learning with Any Device University Content for E-Books and E-Readers

Our publication on “Reading and Learning with Any Device University Content for E-Books and E-Readers” at this year ED-Media Conference in Lisbon is now online available. The slides have been already published here. Abstract: Due to the fact that e-readers and e-books in general are booming stronger than ever their applicability for teaching and learning [...]

[tool] PuMo – Monitor your publications on YouTube, Scribd and Slideshare

Im Rahmen eines Masterprojekts an der TU Graz haben wir ein Tool entwickelt, welches es ermöglicht seine Dokumente, Videos und Präsentationen zu monitoren. Und wir hoffen es ist denkbar einfach – Account anlegen, URL eingeben und zurücklehnen – den Rest übernimmt PuMo: Industry and economy already have detected the World Wide Web, or the web, [...]

[3t] Wolfgang Greller about Open University

Ein weiteres Interview im Rahmen des L3T-Projekts haben wir mit Wolfgang Greller gemacht. Uns interessierte vorallem was eine Open University kennzeichnet, wie diese entstanden sind und wieviele Studierende es dort gibt: Mehr Interviews Videos vom L3T-Projekt Follow us on Facebook