Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX befindet sich bereits in der achten Woche. Diesesmal ist der Experte Günter Getzinger, sowie die Queer STS Mitglieder Susanne Kink, Thomas Berger und Anita Thaler dran.
Hr. Getzinger geht der Frage nach, inwieweit das Recht auf die eigenen Daten bestand hat. Danach erfolgt eine spannende Diskussion zu dritt zu IT & Gesellschaft an sich. Wenn dies die Neugier weckt, freut es mich, wenn neue Diskussionbeiträge im Forum erscheinen.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist jederzeit noch möglich.
[Link zum Kurs]
[mooc, oer] Nächster Start: MOOC zu Open Educational Resources #coer19
Es freut uns sehr, dass es wieder gelungen ist den Online-Kurs zu Open Educational Resources – kurz COER19 – wiederum zu starten. Wiederum weil das nun eigentlich nach dem COER13, dem COER15, COER16, COER17 und COER18 der bereits sechste Durchlauf (!!) ist. Dennoch wurde der Kurs weiterentwickelt, 2017 sogar gänzlich neu gemacht. Sandra und ich haben uns bemüht immer am Puls der Zeit zu bleiben und im Vergleich zu 2013 ist heute das Thema OER (gottseidank) viel mehr verbreitet. 2017 wurden alle Videso neu produziert, die Inhalte wieder auf neuesten Stand gebracht und neue Aspekte aufgenommen. Der Fokus liegt diesesmal viel stärker auf der Frage WO bekommt man gutes OER und WIE macht man OER selbst, d. h. wir legen den Fokus nun mehr auf das Erstellen von OER selbst. Heuer wurden Kleinigkeiten ergänzt und ein paar Dinge korrigiert.
Darüberhinaus ist der MOOC auch heuer Teil eines gesamten Weiterbildungsprogrammes zu OER, welches wir im Rahmen des Projektes Open Education Austria entwickelt haben. Also dann lade ich alle herzlich zum Mitmachen ein und wir freuen uns auf vier spannende Wochen. Die Woche 1 wird eine Einführung sein in OER und die Lizenzierung an sich.
Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube.
Mehr erfahren
Mitmachen kann man noch jederzeit, einfach hier anmelden: Anmeldeseite Kurs zu Open Educational Resources
MakerDays 2019 an der TU Graz #maker #tugraz #dreamIT #makeIT #loveIT
Vom 5.8 – 10.8.2019 werden an der TU Graz die MakerDays for Kids 2019 stattfinden. Die Teilnahme ist je nach Verfügbarkeit des Platzes kostenlos und man kann sich hier dafür anmelden.
Damit man ein wenig Einblick bekommt, was alles geboten wird, hier ein kurzer Trailer – also mitmachen 🙂
Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube.
Mehr erfahren
[ijet, journal] Journal of Emerging Technologies in Learning Vol. 14 / No. 7 #ijet #research
Issue 14(7) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-).
Table of Contents:
- Effect of Mobile Gaming on Mathematical Achievement among 4th Graders
- Enhancing Reflection and Empathy Skills via Using a Virtual Reality Based Learning Framework
- Conception of a Conversational Interface to Provide a Guided Search of Study Related Data
- Implementing Multiple AR Markers in Learning Science Content with Junior High School Students in Thailand
- Measuring Learner Satisfaction with Formative e-Assessment Strategies
- College Students’ Usage of and Preferences for Print and Electronic Textbooks
- Edmodo-Based Blended Learning Model as an Alternative of Science Learning to Motivate and Improve Junior High School Students’ Scientific Critical Thinking Skills
- Open Online Assessment Management System Platform and Instrument to Enhance the Information, Media, and ICT Literacy Skills of 21st Century Learners
- Score Equivalence, Gender Difference, and Testing Mode Preference in a Comparative Study between Computer- Based Testing and Paper-Based Testing
- Semantic Analysis of Conversations and Fuzzy Logic for the Identification of Behavioral Profiles on Facebook Social Network
- Digital Backchannel: Promoting Students‘ Engagement in EFL Large Class
- New Methods for Collaborative Experiential Learning to Provide Personalised Formative Assessment
- Student’s Performance Assessment and Learning Skill towards Wireless Network Simulation Tool – Cisco Packet Tracer
- Educational Benefits of Using Business Strategy Game (BSG) in Teaching and Learning Strategic Management
- Expertise in the Selection of Electronic Educational Resources – Conceptual Vision
- Improving Cognitive Decision-Making into Adaptive Educational Systems through a Diagnosis Tool based on the Competency Approach
Nevertheless, if you are interested to become a reviewer for the journal, please just contact me :-).
[publication] Bildung im digitalen Zeitalter #nbb18 #tugraz
Es freut mich, dass ich bereits zum zweiten Mal am nationalen Bildungsbericht mitwirken durfte und meine Expertise im Bereich Digitalisierung der Hochschule, informatische Grundbildung, digitale Kompetenzen, Learning Analytics, Maker Education und Robotics einbringen konnte. Auch das Theme LehrerInnenbildung liegt mir natürlich sehr am Herzen. Also zusammen mit meinen Co-AutorInnen ist ein wohl sehr umfassender Beitrag entstanden, der lesenswert ist 🙂
Zusammenfassung:
Dieser Beitrag widmet sich der Frage, wie sich Bildung unter den Bedingungen der Digitalität verändert. Der Fokus liegt dabei auf der Leitfrage, welche Kompetenzen Schüler/innen im Laufe ihrer Schulbildung erwerben sollen, um in einer Gesellschaft, die sich unter dem Einfluss von Prozessen der Digitalisierung kontinuierlich verändert, selbstbestimmt mündig agieren und diese aktiv mitgestalten zu können. Damit verbunden sind Fragen der (Neu-)Organisation des Unterrichts mit Blick auf den Fächerkanon, den Einsatz digitaler Medien, das Lernen mit und über digitale Medien im Unterricht und Fragen der Steuerung von Projekten zur Schulentwicklung.
Zitation: Brandhofer, G., Baumgartner, P., Ebner, M., Köberer, N., Trültzsch-Wijnen, C, Wiesner, C. (2019) Bildung im Zeitalter der Digitalisierung. Nationaler Bildungsbericht 2018. Bd. 2, S. 307 – 362. doi:10.17888/nbb2018-2-8
[imoox, GADI] Woche 7: Homo Deus & IT Security #gadi19 #imoox
Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX geht nun in die siebte Woche. Diesesmal sind die Expertin Maria Eichlseder, Stefan More und ich selbst an der Reihe. Das Thema IT-Security. Ich denke spannend genug um mitzumachen.
Darüberhinaus wage ich mich selbst einmal an eine Buchbesprechung, nachdem ich letztes Jahr den Bestseller Homo Deus gelesen habe, denke ich, dass es spannend ist vielleicht einmal diese Gedanken aufzugreifen und zu reflektiern.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist jederzeit noch möglich.
[Link zum Kurs]
[article] Virtuelle Lernorte: eine Übersicht #VirtualLearningEnvironment
Ich durfte einen kurzen Artikel bei der Bundeszentrale für politische Bildung zu „Virtuelle Lernorte: eine Übersicht“ verfassen. Dieser ist nun frei zugänglich.
Zusammenfassung:
Learning-Management-System, MOOC, immersive Lernumgebung – alles schon einmal gehört, aber nie so richtig verstanden? Martin Ebner liefert einen Überblick über verschiedene Formen virtueller Lernorte.
[Link zum Artikel bei ResearchGate]
Zitation: Ebner, M. (2019) Virtuelle Lernorte: eine Übersicht. Bundeszentrale für politische Bildung. 2019
[presentation] Die Technik ist lediglich der Motor für die Digitalisierung der Lehre #tugraz #digitalisierung
Ich durfte im Rahmen einer Veranstaltungen einen Vortrag rund um das Thema Digitalisierung in der Lehre halten – hier gibt es die zugehörigen Slides:
Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.slideshare.net zu laden.
[app] Multiplication Trainer #app #android #tugraz #trainer
We are happy to announce another learning app – the multiplication trainer for android. It is part of our math-trainer applications, which you can find here.
An educative game where you train your multiplication skills.
You can challenge your skills offline, and to play online, you need to create an account on „Learning Apps TUGraz“ ( https://schule.learninglab.tugraz.at/ ).
With each correct or incorrect answer, you will be prompted with feedback from the server that generated the assignment.
It will either congratulate you or tell you the right answer if you failed to give one.
The server keeps track of your personal statistics and gives you challenges appropriate to the skill level that you previously demonstrated.
The better you are, the harder is the challenge.
[mooc, imoox] Medieninformatik, Mediendidaktik und Mediennutzung #lul19 #imoox
Und schon sind wir in Woche 5 beim MOOC zu „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I“. Diese Woche geht es weiter mit einer Einführung in Bildungstechnologien und webbasierte Informationssysteme, über den Einsatz von Learning Management System und um Kommunikation & Kollaboration.
Viel Spaß mit den Inhalten – hier mein Video zu den webbasierten Informationssystemen für Lehren und Lernen:
Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube.
Mehr erfahren
Mitmachen ist natürlich jederzeit noch möglich, einfach hier anmelden: [Link zum Kurs]