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[ijet, journal] Journal of Emerging Technologies in Learning Vol. 18 / No.22 #ijet #research

Issue 18(22) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-).

Table of Contents:

  • Digital Gaming and Autistic Spectrum Disorder
  • Examining the Factors Influencing Students’ Satisfaction with Hackathon for IT Projects
  • Designing a Smart Classroom Based on a Multi-Screen Interactive Learning System for Improving Student Satisfaction
  • Practical Analysis of Digital Technology in an Electronic Education Platform in PE Training
  • A Classification and Retrieval System for Learning Resources of MOOC
  • The Effect of Intelligent Evaluation Technology on Students’ Initiative in Post-lecture Evaluation of Online Teaching
  • Online Sharing Mechanism of Teaching Resources from the Perspective of Knowledge Management
  • The Importance of Using Metaverse Technology in Education from the Point of View of University Teachers
  • Effects of Adventure Education with Digital Teaching on Students’ Self-Efficacy and Interpersonal Relationship
  • Impact of Peer Review on Learning Performance in a Smart Classroom Teaching Environment
  • Design and Implementation of Experiment Online Teaching Platform for Oil and Gas Storage and Transportation Based on WeChat Mini-Program
  • Research on the Teaching Method of College Students’ Education Based on Visual Question Answering Technology
  • Intercultural Communication Competence Improvement of Students under the International Education Management Model
  • A Collaborative Filtering Recommendation Algorithm Model Based on User Feature Transfer
  • New Teaching Model of Professional Big Data Courses in Universities Based on an Outcome-Oriented Educational Concept

[Link to Issue 18/22]

Nevertheless, if you are interested to become a reviewer for the journal, please just contact me 🙂 .

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[presse] Die Schatten der Wirklichkeit #KI #Hochschullehre

Rund um den Einsatz künstlicher Intelligenz im Rahmen der (Hoch-)Schullehre wurde ich jüngst von der Presse befragt und zusammen mit den Statements meiner sehr geschätzten Kolleg:innen ist dabei dieser Artikel herausgekommen:

Die Schatten der Wirklichkeit:
Was ist eigentlich eine KI? Was unterscheidet künstliche Intelligenz von jenen Softwaresystemen und Algorithmen, mit denen wir seit Jahrzehnten arbeiten? Und: Wo sehen Wissenschaftler die Einsatzbereiche für die Zukunft?

[Link zum gesamten Online-Text]

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[ijet, journal] Journal of Emerging Technologies in Learning Vol. 18 / No.21 #ijet #research

Issue 18(21) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-).

Table of Contents:

  • Gamification and Game-Based Learning as Cooperative Learning Tools: A Systematic Review
  • A Data Mining-Based Approach to Managing Intercultural Teaching Activities in Online Classrooms
  • ChatGPT and the General Concepts of Education: Can Artificial Intelligence-Driven Chatbots Support the Process of Language Learning?
  • Learning Analytics in Education: A Social Network-Based Approach for Analyzing the Interaction and Influence of Collaborative Learning Communities
  • Prototype for Analyzing Instructor Profiles in Online Courses: A Fuzzy Logic-Based Approach
  • Fuzzy Comprehensive Evaluation of Students’ Classroom Experience in Online Teaching
  • A CNN-Bi-LSTM Model for MOOC Forum Post Classification
  • Enhancing Finance Students’ Learning Effectiveness and Motivation: Application of Financial Simulation Game
  • A Neural Networks Based Model to Predict the Interest of College Students in Sports Activities
  • Curating an Offline Wikipedia for Schools in any Language: A Road Map
  • Influence of Teacher Intervention on College Students’ Metacognition in an Online Collaborative Learning Environment
  • Using Technology Acceptance Model to Discuss Factors in Distance Learning Behavior
  • A Machine Learning Based Method to Evaluate Learning in Gamification Practices
  • Identifying Mathematics Anxiety Through Automated Process (IMATAP): A Web-Based Screening Tool for Teachers
  • The Contextual Environment as a Catalyst for Change in the Learning Process and Learning Styles of Students
  • Voice Analytics for the Identification of University Student Satisfaction, from WhatsApp Audio Messaging

[Link to Issue 18/21]

Nevertheless, if you are interested to become a reviewer for the journal, please just contact me 🙂 .

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[mooc] iPad Innovation Academy: Kollaboratives Arbeiten #ipad #imoox #phooe

Die iPad Innovation Academy der PH Oberösterreich bietet den nächsten Online-Kurs an – diesesmal mit dem Titel “iPad Innovation Academy: Kollaboratives Arbeiten“

Spätestens nach den Erfahrungen aus der Zeit des Lockdowns und des Distance Learning wird die unverzichtbare Bedeutung digitaler Zusammenarbeit im Unterrichtseinsatz deutlich. Insbesondere die Möglichkeit, gemeinsam genutzte Dokumente unabhängig von räumlichen Gegebenheiten zu erstellen und zu bearbeiten, hat sich als äußerst wertvoll erwiesen.
Allerdings beschränkt sich die Bedeutung kollaborativen Arbeitens nicht nur auf das Teilen von Dokumenten. Vielmehr geht es auch darum, die individuellen Stärken jedes Schülers und jeder Schülerin hervorzuheben und in kooperativen Teams zu bündeln. Durch diese Art der Zusammenarbeit können nicht nur unterschiedliche Blickwinkel und Fähigkeiten effektiv kombiniert werden, sondern auch ein unterstützendes Lernumfeld geschaffen werden, in dem sich die Schüler:innen gegenseitig inspirieren und motivieren können.

Wie immer, darf und soll jede/r Interessierte mitmachen und sich gerne kostenlos anmelden: [Link zur kostenlosen Anmeldung]

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[imoox, GADI] Woche 7: Homo Deus & IT Security #gadi23 #imoox

Der MOOC “Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie” auf iMooX geht nun in die siebte Woche. Diesesmal sind die Expertin Maria Eichlseder, die Experten Stefan More und Michael Pfeiffer und ich selbst an der Reihe. Das Thema IT-Security. Ich denke spannend genug um mitzumachen.

Darüberhinaus wage ich mich selbst einmal an eine Buchbesprechung, nachdem ich letztes Jahr den Bestseller Homo Deus gelesen habe, denke ich, dass es spannend ist vielleicht einmal diese Gedanken aufzugreifen und zu reflektieren.

Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist jederzeit noch möglich.
[Link zum Kurs]

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[mooc] Digital unterstützt draußen lernen #imoox @virtuelleph

Es freut uns, dass diese Woche der MOOC auf iMooX.at mit dem Titel “Digital unterstützt draußen lernen” wieder startet. Ein MOOC der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik 🙂

In diesem MOOC wird erklärt und geübt, wie digitale Medien und Methoden in Outdoor-Lernsettings integriert werden können. Der MOOC bietet einen Überblick über digitale Tools und geht der Frage nach, welchen didaktischen Nutzen diese haben und wie eine gute Mischung zwischen realem Erlebnis und digitalen Anwendungen gelingen kann. Ziel des MOOC ist es, die Teilnehmer*innen dabei zu unterstützen, einen konstruktiven, kritischen und neugierigen Umgang mit digitalen Tools bei ihrer Bildungsarbeit mit und in der Natur zu entwickeln und umzusetzen.

Hier gibt es auch den Trailer zum MOOC:

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Selbstverständlich ist die Teilnahme kostenlos: [Anmeldung zum kostenlosen MOOC]

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[mooc] Artificial Intelligence und Machine Learning #ingo #imoox

Und noch ein MOOC-Start der Serie “Informatik Grundlagen Online” und zwar von der Johannes-Kepler-Universität Linz und der TU Wien. Das Thema ist superspannend und topaktuell zu “Artificial Intelligence und Machine Learning“:

Du hast genug von all dem medialen Hype rund um Künstlicher Intelligenz, Machine Learning, ChatGPT, und Co.? Du willst endlich verstehen, was sich hinter diesen Buzzwörtern versteckt und den Mythos rund um Künstliche Intelligenz etwas entmystifizieren? Du bist interessiert an Informatik und belegst möglicherweise ein einschlägiges Studium?
Dann bist du bei uns genau richtig!
Willkommen zu unserem MOOC “Einführung in Artificial Intelligence & Machine Learning”! 
In diesem Kurs werden wir uns mit den Begriffen der Künstlichen Intelligenz und Machine Learning auseinandersetzen und etwas tiefer in die Materie einsteigen. Wir beginnen mit einer Einführung in die Thematik und erläutern, was sich hinter den einzelnen Begriffen Artificial Intelligence, Machine Learning und Deep Learning versteckt, und worin sie sich unterscheiden. Du wirst alle notwendigen Grundlagen im Bereich Datenverarbeitung, Machine Learning und Evaluierung lernen. Außerdem erläutern wir dir eine Liste an “intelligenten” Algorithmen für verschiedene Problemstellungen.
Im Zuge dieses Kurses wirst du deine eigenen Machine Learning Projekte umsetzen, beginnend bei der Datenanalyse und -verarbeitung bis hin zur Evaluierung deines eigenen Machine Learning Modells. 
Bist du immer noch interessiert oder denkst dir “warum eigentlich nicht”? Dann starte den Kurs und los geht’s!

Mitmachen kann man wie immer vollkommen kostenlos und jederzeit: [Link zur kostenlosen Anmeldung]

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[mooc] Algorithmen und Datenstrukturen #imoox #ingo

Ein weiterer MOOC der Serie “Informatik Grundlagen Online” startet heute und zwar von der Universität Innsbruck zu “Algorithmen und Datenstrukturen“:

Algorithmen und Datenstrukturen ist ein kostenloser und offener Kurs im MOOC (Massive Open Online Course)-Format für Informatik-Studierende sowie alle, die gerne ihr Wissen erweitern möchten.
In den Videos werden Grundkonzepte abstrakter Datentypen, Datenstrukturen und Algorithmen vermittelt, die mithilfe von Übungen und Quiz-Fragen gefestigt werden. Ein Skriptum stellt die in den Videos gezeigten Inhalte sowie ergänzendes Material zur Verfügung.  
Der Kurs umfasst insgesamt 14 Einheiten.

[Link zur kostenlosen Anmeldung] – mitmachen kann man wie immer, jederzeit 🙂

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[mooc] Woche 5 im MOOC zu “Digitale Kompetenzen für Studienanfänger:innen” #imoox #digiskill23

Die Woche 5 und damit auch letzte Woche im MOOC zu “Digitale Kompetenzen für Studienanfänger:innen” liegt vor uns. Diese Woche geht es abschließend bei unserem Digistammtisch um Problemlösen und Weiterlernen. Viel Spaß mit den Inhalten der letzten Woche und wir hoffen euch wieder bei einem andern MOOC begrüßen zu dürfen:

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Und natürlich ist das alles kostenfrei und offen lizenziert – daher einfach anmelden, wir freuen uns auf viele Teilnehmer:innen:

[Kostenlose Anmeldeseite MOOC “Digitale Kompetenzen für Studienanfänger:innen“]

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[imoox, gadi] Woche 6: Maschinenethik II & Green IT #gadi23 #imoox

GADI 23 - Rüdiger WetzlDer MOOC “Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie” auf iMooX geht nun schon in die fünfte Woche. Diesesmal sind die Experten Rüdiger Wetzl und nochmals Oliver Bendl dran, die uns in ihren Fachbereichen Einblicke geben werden.

Die Themen, jene der Green IT und Maschinenethik, gehen uns alle an und wir sind eigentlich unmittelbar oder indirekt davon betroffen.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist ebenso jederzeit möglich.
[Link zum Kurs auf iMooX]