Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX geht in die dritte Woche. Diesesmal sind die beiden Experten Peter Purgathofer und Andreas Neuhold die uns in ihren Fachbereichen Einblicke geben werden. Die Themen Copyright und Open Science beschäftigen uns insbesondere seit dem Aufkommen des Internets, aber wirklich bewegt hat sich seit dem auch noch nichts.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist ebenso jederzeit möglich.
[Link zum Kurs]
Die „Maker Days for Kids“ waren im Fernsehen (und der Beitrag online)! #makerdays
Am Dienstag hatten wir bei einem Peer-TutorInnen-Treffen Besuch von der Videojournalistin Manuela Kunzier vom Regional Fernsehen Oberbayern. Das war wirklich spannend: Alle wurden interviewt und gefilmt und durften dabei auch noch helfen! Und heute ist der Beitrag gesendet wurden und auch in der Mediathek des Senders zugänglich. Wir hoffen, das macht Lust auf mehr!
Und so sah das „hinter“ der Kamera aus. Ganz lieben Dank fürs Kommen!
[publication] Mobile Applications for Math Education – How Should They Be Done?
My contribution about „Mobile Applications for Math Education – How Should They Be Done?“ as part of the book Mobile Learning and Mathematics. Foundations, Design, and Case Studies got published.
Abstract:
Math education in elementary schools is a necessity. In this publication we introduce different math applications for iPhone and iPad developed by students at Graz University of Technology. Both, the technical as well as the pedagogical strategy of these apps are described. Furthermore, a close look at the HCI guidelines are taken and finally enhanced with some crucial facts that in principle an app is able to serve as a learning app for elementary school children. It can be summarized that the successful use of math apps in classroom is more than just a playing with the first app that comes along; it is about a careful design of a didactical approach based on an appropriate learning strategy.
Mobile Applications for Math Education – How Should They Be Done? by Martin
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Reference: Ebner, M. (2015) Mobile Learning and Mathematics. Foundations, Design, and Case Studies. Crompton, H., Traxler, J. (ed.). Routledge. New York and London. pp. 20-32
btw, Happy Easter to all 🙂
Kurzbeschreibung #iMooX auf WerdeDigital.at
Angelika Güttl-Strahlhofer hat auf der Plattform werde.digital.at einen längeren Beitrag über imoox.atgeschrieben. Unter anderem wird im Text auch der Kurs „Gratis Online Lernen“ vorgestellt. 🙂
[presentation] First experiences with iMooX – an austrian wide MOOC platform #imoox
My today’s presentation about „First experiences with iMooX – an austrian wide MOOC platform “ at the 3rd SIG meeting of Eduhub is also online available:
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[presentation] De-Identification in Learning Analytics
Our contribution to this year LAK conference is about the „De-Identification“. Mohammad gave a presentation within the Workshop „Ethics and Privacy in Learning Analytics“. Here can your find his slides:
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[imoox, gadi] Zweite Woche: Smartmachines und Wissensmanagment #imoox #gadi15
Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX geht in die zweite Woche. Diesesmal sind die beiden Experten Christian Kittl und Alexander Stocker die uns in ihren Fachbereichen Einblicke geben werden. Die Themen Smartmachines und Wissensmanagement sind durchaus brisant, vor allem was zukünftige Entwicklungen angeht.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren 🙂
[Link zum Kurs]
[presentation] Human Interface Guidelines iOS
Alljährlich lese ich die Einheit „Human Interface Guidlines for iOS“ im Rahmen der Vorlesung „Mobile Applications„. Anbei der Foliensatz:
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[plugin] OJS-Plugin: HTML5-Player zur Anzeige der Artikel #zfhe #l3t
Rainer Maria Reitbauer hat im Rahmen seiner Bachelorarbeit einen HTML5-Player für das OJS entwickelt. Das „Open Journal System“ ist das professionelle Zeitschriftenverwaltungssystem, dass bei unseren Projekten zum Einsatz kommt. Und das System kann ja vieles – aber eben auch vieles nicht. Und was das System z.B. leider bisher nicht konnte: Das Anzeigen und Einbetten von Beiträgen auf anderen Webseiten. Das ist nun Geschichte, dank des neuen HTML5-Players. Für L3T:
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… und die Zeitschrift „bildungsforschung“
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… oder eben auch die „Zeitschrift für Hochschulentwicklung“
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[workshop] Learning Analytics für den Mathematikunterricht der Primarstufe
Unsere Abteilungen beschäftigt sich nun schon seit einigen Jahren ganz stark mit Learning Analytics in der Primarstufe – angefangen hat es mit dem Einmaleinstrainer, heute haben wir auch einen mehrstelligen Multiplikationstrainer, Plus- und Minustrainer bzw. steht der Divisionstrainer kurz vor dem Start.
Alles findet man unter https://schule.learninglab.tugraz.at und kann frei von allen Schulen genutzt werden. Wir haben dies im Rahmen eines Workshops an der Fachdidaktik Informatik Tagung vorgestellt und dabei dieses Handout verteilt:
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