Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
Ein Beitrag in eigener Sache – wir suchen ein:e Backend-Entwickler:in für unser großartiges Moodle-Team. Wer also Lust & Laune hat in einem tollen Arbeitsumfeld etwas im Bereich digitale Bildung zu tun, ist herzlichst eingeladen sich bei uns zu bewerben:
Hier geht es direkt zur Ausschreibung – Frist ist der 1.10.2025
Es freut uns, dass der Standard unsere neuesten Ergebnisse im Bereich KI und Avatare aufgegriffen hat und einen kleinen Beitrag mit dem Titel „KI als Lehrer“ abgedruckt hat in der Ausgabe vom 17.09.205
Künstliche Intelligenz und Avatare in der Lehre haben den Standard beschäftigt. Die Zeitung hat darüber mit Sandra Schön von der Organisationseinheit Lehr- und Lerntechnologien gesprochen, wo ein Team untersucht hat, wie sich schulischer, aber auch universitärer Unterricht mithilfe digitaler Methoden sowie mit und durch KI gestalten lässt.
Wer sich gerne ein Bild davon machen möchte, wie die Avatare umgesetzt sind, ist herzlich eingeladen sich jederzeit kostenlos in diesen MOOC einzuschreiben: Open Educational Resources in Higher Education
Im Rahmen des KI-Forums in Hannover hat Benedikt einen Workshop zu „Mitdenken in Echtzeit: KI-gestützte ARS in der Hochschullehre“ gehalten:
Welche Chancen bietet Künstliche Intelligenz, um Hochschullehre interaktiver zu gestalten und individuelles Feedback zu fördern? In diesem Workshop erleben die Teilnehmenden den Einsatz von KI-basierten Audience Response Systemen (ARS) am Beispiel des Open-Source-Tools echoQuiz.eu. Sie erfahren, wie explorative Frageformate die aktive Teilnahme in synchronen Lehrveranstaltungen steigern und wie Lehrende durch KI in Echtzeit didaktisch unterstützt werden können. In diesem Workshop werden gemeinsam Fragen entwickelt, praktisch erprobt und didaktisch reflektiert.
Seine Folien sind hier zugänglich:
Unter der Leitung der Universität Paderborn ist dieser MOOC zu „Digital-gestütztes Unterrichten im Übergang vom Sach- zum Fachunterricht“ für Lehrkräfte entstanden:
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Fächer Sachunterricht und Informatik (Klassenstufen 5 und 6). Ziel ist es, Lehrkräfte für die Gestaltung von lernwirksamem und digital-gestütztem Unterricht im Übergang vom Sachunterricht zum fachbezogenen Unterricht der Sekundarstufe I zu professionalisieren. Im Mittelpunkt steht die Förderung von technischem Problemlösen an der Schnittstelle zum Computational Thinking (CT). Die Fortbildung ist als flexibler Online-Kurs aufgebaut und bietet praxisnahe Impulse, vielfältige Anregungen für den Unterricht sowie unterstützende Materialien für die Durchführung von Fortbildungen.
Die Teilnahme ist natürlich wie immer kostenlos: [Link zur kostenlosen Anmeldung]
Sandra and I did a short statement about „Artificial Intelligence is creating impressive teaching avatars, but also ethical dilemmas„, which was published on the European University Association website.
Abstract:
AI avatars are opening new possibilities for teaching and learning, for example in multilingual online courses. But as universities experiment with these technologies, we must urgently address the ethical, pedagogical and institutional implications of ‘avatarised’ educators.
[full article @ ResearchGate]
[full article @ Website]
Reference: Ebner, M., Schön, S. (2025). Artificial Intelligence is creating impressive teaching avatars, but also ethical dilemmas. Expert Voices. European University Association. [website]
Ein spannender MOOC zum Thema „Level up Math – Dein Sprungbrett in die Oberstufe“ ist diese Woche gestartet und ja richtet sich explizit an Schülerinnen und Schüler:
Dieser MOOC richtet sich an Schüler:innen, die am Übergang zur Oberstufe stehen – egal ob du dein Wissen auffrischen, Lücken schließen oder einfach sicherer in Mathe werden möchtest.
– Der Kurs besteht aus kurzen, verständlichen Erklärvideos und interaktiven Selbstüberprüfungsfragen. Du kannst in deinem eigenen Tempo lernen – wann und wo du willst.
– Der Kurs ist jederzeit frei zugänglich und dauert je nach Lerntempo ca. 5–8 Stunden.
Für den erfolgreichen Abschluss solltest du mindestens 75 % der Selbstüberprüfungsfragen richtig beantworten. Danach erhältst du eine automatisch generierte Teilnahmebestätigung.
– Tipp: Nutze den Kurs auch zur Vorbereitung auf Schularbeiten, Wiederholungsprüfungen oder als Begleitung im Unterricht!
Natürlich ist die Teilnahme kostenlos: [Anmeldung zum kostenlosen MOOC]
Fast schon traditionell, darf ich den Start des MOOC „Informatik-FIT“ verkünden, welcher vor allem unseren Studienanfänger:innen helfen soll, den Einstieg in die Informatik zu erleichtern:
Die Vielfalt der Probleme, die in der Informatik behandelt werden, macht eine kurze und dennoch vollständige Definition dessen, was Informatik ist, unmöglich.
Unmöglich ist es auch, alle Themen in einem Einführungskurs unterzubringen.
Irgendwo müssen wir aber trotzdem anfangen und so haben wir versucht, die wichtigsten Grundbegriffe und Ideen der Informatik auszuwählen und diese so zu vermitteln, dass sich die Teilnehmer:innen schnell ein breiteres Bild von der Informatik machen können.
Darüber hinaus soll es für die Teilnehmer:innen möglich sein, Zusammenhänge zwischen den einzelnen Themen zu erkennen bzw. herzustellen.
Der Trailer zum MOOC:
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Die Teilnahme ist natürlich wie immer kostenfrei: [Link zur Anmeldung zum MOOC]
Hinweis: Letztes Jahr hatten wir erstmals einen KI-basierten Chatbot im Einsatz, heuer darf ich verraten ist es eine Videochatbot. Wir sind gespannt wie gut dieser das Lernen unterstützen kann.
Ein Konsortium aus 5 Universitäten hat den MOOC „Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht“ gestartet und gibt uns tolle Einblicke in den Unterricht:
In diesem MOOC zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht erwarten Sie kurze Videos zum Thema, vertiefende Arbeitsaufträge, Diskussions- und Austauschmöglichkeiten im Forum sowie Quiz zur eigenständigen, zeit- und ortsunabhängigen Bearbeitung. Der MOOC richtet sich an Lehrer*innen und Lehramtsanwärter*innen im Fach Physik. Der MOOC ist modular angelegt und kann je nach Vorkenntnissen und Interessen vollständig oder nur punktuell bearbeitet werden.
Die Teilnahme ist jederzeit möglich und wie immer kostenfrei: [Link zur kostenlosen Anmeldung]
Es freut uns, dass ein weiterer MOOC von der Universität für Weiterbildung Krems gestartet wurde, rund um das Thema „Hauskrankenpflege und Gewerkschaftliche Vertretung„.
Das Arbeitsfeld der Hauskrankenpflege (HKP) wächst stetig, und die Beschäftigten befinden sich in einem herausfordernden Umfeld. komplexe Patient*innensituationen bewältigen.“ ersetzen durch: Oft müssen Sie allein Entscheidungen treffen, flexibel auf Unvorhergesehenes reagieren und komplexe Patient:innensituationen individuell bewältigen.
Der Kurs richtet sich vor allem an Betriebsrät:innen und an interessierte Personen, die die Arbeitsbedingungen in der HKP aktiv gestalten wollen.
Es gibt auch ein tolles Teaser-Video zum Kurs:
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Die Teilnahme ist natürlich wie immer kostenfrei: [Link zur kostenlosen Anmeldung]
Eine weitere Universität verfügt nun über eine eigene Landingpage auf iMooX – die Johann-Kepler-Universität Linz. Wir freuen uns vor allem, dass auch diese Universität schon einige Angebote über iMooX dem Hochschulraum frei zur Verfügung stellt:
