Markus did his masterthesis about „Development of a learning diary for a MOOC platform“ and developed the iMooX Coach.
Here you can find his slides for the defense:
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50 Mio. Euro für Digitalisierung an unseren Universitäten und iMooX ist dabei #imoox #mooc
Seit gestern ist nun offiziell, iMooX ist eines der geförderten Projekte in der nun laufenden Ausschreibung des Bundesministeriums. Dabei ist das Ziel des Projektes folgendermaßen definiert:
iMooX wird derzeit von der TU Graz betrieben und soll im Rahmen des Projektes sowohl technisch als auch organisatorisch, logistisch und mediendidaktisch so ausgebaut werden, dass mittelfristig alle österreichischen Hochschulen auf der Plattform MOOCs anbieten können.
Auszug aus dem Projekantrag
Kurzum wir wollen, dass jeder österreichische Hochschule iMooX nun nicht nur passiv, sondern aktiv nutzen kann. Daher haltet uns die Daumen, dass wir das in den nächsten Jahren schaffen und wir freuen uns natürlich auch, dass viele Lernende vom Angebot profitieren können 🙂
[ijet, journal] Journal of Emerging Technologies in Learning Vol. 15 / No. 1 #ijet #research
Issue 15(1) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-).
Table of Contents:
- Evaluation of Physical Education Teaching Quality in Colleges Based on the Hybrid Technology of Data Mining and Hidden Markov Model
- Managerial Potential of Educational Organizations under Conditions of Network Interaction
- Design and Implementation of a Computer Aided Intelligent Examination System
- Perceptions of Syrian Student Refugees towards Blended Learning: Implications for Higher Education Institutions
- The Effectiveness of ECOLA Technique to Improve Reading Comprehension in Relation to Motivation and Self-Efficacy
- Improving Learning Experience of Probability and Statistics using Multimedia System
- The Effect of Non-Monetary Rewards on Employee Performance in Massive Open Online Courses
- Facilitating K-12 Teachers in Creating Apps by Visual Programming and Project-based Learning
- Effects of Multimedia-Assisted Learning on Learning Behaviors and Student Knowledge in Physical Education Lessons: Using Basketball Game Recording as an Example
- The Challenges of Adopting M-Learning Assistive Technologies for Visually Impaired Learners in Higher Learning Institution in Tanzania
- Recognition and Segmentation of English Long and Short Sentences Based on Machine Translation
- Exploring the Drivers of Intention to Use Interactive Whiteboards among Malaysia University Students: Does Technology Self-Efficacy Matter?
- Microblogging with Padlet: Students’ New Writing Experience on A2–B1 Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)
- Deep Learning: The Impact on Future eLearning
- Creative-Thinking Skills in Explanatory Writing Skills Viewed from Learning Behaviour: A Mixed Method Case Study
- The Digital World for Children and its Relationship with Personality Disorders: Exploring Emerging Technologies
- Chibumons: A Positive Effect On Game to Undergraduate Students
- Formation of Professional Orientation of High School Students to Medical Profession by Using ICT Tools
Nevertheless, if you are interested to become a reviewer for the journal, please just contact me :-).
[workshop] Learning Management Systeme und Open Educational Resources #LMS #OER #tugraz
Im Rahmen des CAS eLearning Zertifikatkurses darf ich morgen das Modul „Learning Managment System und Open Educational Resources“ abhalten. Die dafür notwendigen Unterlagen sind hier nochmals übersichtlich dargestellt.
VORMITTAG: Learning Management Systeme
- „LMS“: Learning Management Systeme – ohne geht’s auch nicht beschäftigt sich mit Learning Management Systemen. Sowohl technische und didaktische Aspekte kommen zur Sprache und auch wie man solche Systeme in Unternehmen/Bildungsinstitutionen einführt.
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NACHMITTAG: Open Educational Resources
- „OER“: Eine Übersicht zu dem Thema inklusive Übungen.
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Als weiterführende Literatur wird das Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien empfohlen mit den entsprechenden Kapiteln.
Zur Info für Nicht-Teilnehmer/innen: Es handelt sich um einen ganztägigen Workshop.
Seven teaching and learning scenarios with MOOCs | Sieben Lehr- und Lernszenarien mit MOOCs
We produced a folder as a short overview about our research work with MOOCs called „Seven teaching and learning scenarios with MOOCs„. The research based on interviews with educational experts and their work with MOOCs over 5 years.
The folder is available in english and german on slideshare (for embedding) as well as .pdf (for download):
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[Download folder (english) (.pdf)]
[Download folder (german) (.pdf)]
[imoox, gadi] Privatssphäre und Copyright #gadi18 #imoox
Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX geht leider in die letzte und 10te Woche. Zum Abschluss kommen zwei sehr erfahrene Experten zu Wort: Prof. Peter Purgathofer und Dr. Schinagl.
Sie sind seit Anbeginn des Internets dabei und haben die rasante bisherige Entwicklung auch maßgeblich mitgesteuert. Trotzdem rufen sie auf, den kritischen Blick nicht zu verlieren? Warum? Nun dazu muss man beim MOOC vorbeischauen 🙂 .
Also unbedingt noch mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist jederzeit noch möglich.
[Link zum Kurs]
[mooc] LawBusters – Der Weihnachts-MOOC – Movie-Edition startet #imoox #weihnachten #tugraz
Auch heuer haben wir einen kleine Weihnachtsüberraschung vorbereitet und zwar einen MOOC der LawBusters mit dem klingenden Namen „Der Weihnachts-MOOC – Movie-Edition„. Er startet also heute 🙂
Diesmal nehmen sich die LawBusters bekannte und beliebte Weihnachtsfilme vor und beleuchten deren rechtliche Aspekte
- Kevin allein zu Haus
- Das letzte Einhorn
- Stirb langsam – Teil I
Als kleinen Vorgeschmack gibt es hier den Trailer:
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Mehr erfahren
Wer nun also so richtig Lust bekommen hat, ist herzlich eingeladen sich hier völlig kostenlos anzumelden und mitzumachen: [Link zur Anmeldung]
[article] Neue Dimensionen des Lernens – Weiterbildung mittels MOOCs #moox #imoox
In der Zeitschrift habe ich einen kurzen Artikel zu „Neue Dimensionen des Lernens – Weiterbildung mittels MOOCs“ veröffentlicht.
Abstract:
Massive Open Online Courses, kurz MOOCs, sind einer der Trends im Bereich des tech- nologiegestützten Lehrens und Lernens. Daher ist es wenig verwunderlich, dass alle Bildungssektoren davon profitieren können. Am Beispiel der MOOC-Plattform iMooX. at wird in dem Beitrag die Sichtweise auf diese Form von Online-Kursen dargelegt und gezeigt, auf welch vielfältige Weise diese die Bildung der Gesellschaft erweitern können. Insbesondere ist durch das Aufkommen neuer (medien)didaktischer Formen der Einsatz beträchtlich erweitert worden, sodass MOOCs zukünftig wohl noch eine größere Rolle spielen werden.
Referenz: Ebner, M. (2019) Neue Dimensionen des Lernens – Weiterbildung mittels MOOCs. Weiterbildung. 5/2019. S. 38-41
[imoox, gadi] Artifical Intelligence, Innovation durch IT und Urheberrecht #gadi19 #imoox
Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX befindet sich bereits in der vorletzten und neuten Woche. Dennoch ist es immer noch wahnsinnig spannend, sind doch die Themen immer wieder inspirierend. Diesesmal sind die Experten Wolfgang Slany, Frank Kappe und Michael Lanzinger dran. Zuerst beschwert sich Prof. Kappe über die mangelnde Innovationskraft bei unseren Studierenden, da sie seiner Ansicht nach viel zu wenige Unternehmen gründen. Wie ein Konter wirkt dann das Thema von Michael Lanzinger, da das Urheberrecht ja sehr einschränkend ist. Abschließend adressiert Prof. Slany noch ein sehr spannendes Thema und fragt sich wie die Zukunft so ausschauen kann.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist jederzeit noch möglich.
[Link zum Kurs]
[gadi, imoox] Technik & Ethik, IT & Gesellschaft #imoox #gadi19
Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX befindet sich bereits in der achten Woche. Diesesmal ist der Experte Günter Getzinger, sowie die Queer STS Mitglieder Susanne Kink, Thomas Berger und Anita Thaler dran.
Hr. Getzinger geht der Frage nach, inwieweit das Recht auf die eigenen Daten bestand hat. Danach erfolgt eine spannende Diskussion zu dritt zu IT & Gesellschaft an sich. Wenn dies die Neugier weckt, freut es mich, wenn neue Diskussionbeiträge im Forum erscheinen.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist jederzeit noch möglich.
[Link zum Kurs]