Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
Monika König hat Ihre Masterarbeit zum Thema „Das Lehrbuch als E-Book“ erfolgreich verteidigt. Hier nun noch die Folien, über die schriftliche Arbeit hatte ich bereits hier geschrieben:
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Die Aufzeichnungen des dritten Einheit aus „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ sind nun online verfügbar:
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Toegehter with Hanan Khalil we did a first research work about Massive Open Online Courses (shortly MOOCs). The publication titled „Interaction Possibilities in MOOCs – How Do They Actually Happen?“ and was accepted for presentation at the 3rd International Conference on Higher Education Development „Future Visions for Higher Education Development“ in Mansoura, Egypt. The slides of Hanan’s talk are already here online.
Abstract:
Massive Open Online Courses (MOOCs) are booming. They possibility to study whatever, wherever, and whenever for free is convincing to millions of online learners. A main criterion for the success of learning is interaction and communication as for MOOCs too. But there is little research work to be found according to the ways of MOOC interaction, its usage, and importance so far. This study deals exactly with these topics. The results of this study show that there is a lot of distinct “student to student” interaction using social networks and other Web 2.0 possibilities but very little “student to instructor” interaction. It is a task of the future to strengthen such interaction in order to optimize the learning outcome and community.
Interaction Possibilities in MOOCs – How Do They Actually Happen? by Martin
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Reference: Khalil, H., Ebner, M. (2013) Interaction Possibilities in MOOCs – How Do They Actually Happen?, International Conference on Higher Education Development, p. 1-24, Mansoura University, Egypt
Heute geht es los mit COER13 – dem Online Course zu Open Educational Resources. Wir sind gespannt auf die nächsten Wochen, auch wie es uns gelingen wird, soviele Personen zu steueren, mit ihnen zu diskutieren und unserem Ziel, der Bewusstseinsbildung zum Thema freie Bildungsressourcen, näher zu kommen. Wenn also alles klappt, wird heute im Laufe des Tages der erste Newsletter ausgesandt mit allen weiteren Details. Wer also noch nicht registriert ist sollte dies schnellstens tun.
Eines ist zumindest sicher, wir haben fleißig im Vorfeld gearbeitet und freuen uns jetzt auf schöne, aber auch intensive Wochen mit euch im COER13 🙂 – und als Vorgeschmack gibt es von mir ganz exklusiv das erste Video (man könnte auch sagen, ich mach soeben einen Frühstart):
Liebe L3Tler – im Vorfeld von L3T 2.0 möchten wir ein Community-Video erstellen :-). Neugierig? Das Bild ist ein kleiner Vorgeschmack und wenn ihr wissen wollt wie es geht und wir ihr mitmachen könnt, dann verraten wir hier alle Details. Je mehr Bilder wir bekommen umso besser …
Alle, die irgendwie rund um L3T beteiligt sind oder L3T unterstützen (wollen) sind herzlich eingeladen, ihr Engagement der Welt zu zeigen.
Gernot Vlaj, der seine Diplomarbeit bei uns rund um das Thema OER und Schulbuch verfasst, hat gestern bei den Edudays 2013 seine Recherchearbeiten vorgestellt. In seiner Präsentation stellte er nationale, europa- und weltweite E-Book-Initiativen mit deren Stärken und Schwächen vor. Hier sind dazu die Folien mit dem Titel „Lehr- und Lernunterlagen als E-Books – Übersicht über weltweite Initiativen„:
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Im Rahmen der Edudays 2013 in Krems, werde ich wiederum einen Vortrag zu freie Bildungsressourcen und ihre Notwendigkeit halten. Gleichzeitig auch auf den COER13 hinweisen um möglichst viele am Thema zu interessieren. Hier einmal die Folien:
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Die Aufzeichnungen des zweiten Einheit aus „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ sind nun online verfügbar:
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Hanan Khalil is presenting today our both research work concerning the interaction in MOOCS at 3rd International Conference on Higher Education Development „Future Visions for Higher Education Development“. Find here the slides of her talk „Interaction Possibilities in MOOCs – How Do They Actually Happen?„:
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Im Rahmen des uni.webradio hat man mich rund um das Thema Virtueller Campus befragt – hier nun Ergebnis.