[presentation] www – was wirkt weiter? Hochschule virtuell #covid19 #future

Im Rahmen einer internen Weiterbildung an der PH Steiermark habe ich versucht ein wenig aus der einjährigen Erfahrung in der digitalen Lehre eine Bilanz zu ziehen. Damit sollte auch ein Anstoß gegeben werden, darüber nachzudenken, wie sich vielleicht die Hochschullehre auch verändern wird. Hier sind die zugehörigen Folien:

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Vortragsfolien

Horizon Report 2021 – Teaching and Learning Edition #horizonreport #edtech #educationaltechnology

Jedes Jahr gibt uns der Horizon Report eine Idee was die derzeigen Trends und Entwicklungen im Berich Educational Technology weltweit sein. Aufgrund der CoVid19-Pandemie haben sich nun doch auch deutliche Änderungen ergeben oder es sind gänzlich neue Punkte aufgetreten, wie z. B das Thema der hybriden Lehre.

Kurzum ich kann nur empfehlen den Bericht anzusehen, aber wer gleich wissen möchte was die Key-Trends sind, hier sind diese einmal gelistet:

  • Artificial Intelligence (AI)
  • Blended and Hybrid Course Models
  • Learning Analytics
  • Microcredentialing
  • Open Educational Resources (OER)
  • Quality Online Learning
https://library.educause.edu/-/media/files/library/2021/4/2021hrteachinglearning.pdf?la=en&hash=C9DEC12398593F297CC634409DFF4B8C5A60B36E

Besonders freut uns auch, dass auf S. 26 explizit auf das österreichisches Projekt Open Education Austria Advanced verwiesen wird:

Der Bericht kann hier heruntergeladen werden [Horizon Report 2021]

Book Project: Learning with Technologies in Learning #cfp #elearning #research #springer

There is a new book project we would like to invite interested authors named „Learning with Technologies in Learning

In six sections (see sections’ calls for chapters), this edited volume aims to contribute to the discussion about how to agree upon standards to design and organize learning with technologies, how to streamline future developments using online delivery, multimedia content as well as machine learning in educational settings in higher education and respective institutions, and how to put respective measures for quality assurance and validation processes into practice. This work will present a rich resource for contemporary and future design considerations in technology supported higher education.

We plan to publish this book in the first half of 2022 in Springer publishing house (Cham). At this point, we are in negotiations about the book with the publisher and expect a final decision by and contract signing with Springer by mid-April. Nevertheless, not to lose time, we start our work already now and invite you to participate with your valued knowledge and experience by submitting an abstract:

– Call for Paper publication: March 31, 2021
– Chapter manuscript proposals due (2-page abstract): April 30, 2021
– Feedback and manuscript invitation (pending publisher decision): May 15, 2021
Full chapter manuscripts due: September 15, 2021
– Notification of reviewers’ feedback: October 15, 2021
– Final chapter manuscript submission: October 29, 2021
– Notification of final decision: November 15, 2021
– Expected publication date: First half 2022

Find here the final call for contributions:
[Call for book chapter proposals]

[presentation] Why the hell do we need e-Learning? #tugraz #elearning #research

Ich darf heute am P@DDay in Saarbrücken eine Keynote halten mit dem Titel „Why the hell do we need e-Learning?„. Hier gibt es meine Folien dazu:

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[study] AHEAD – Internationales Horizon-Scanning: Trendanalyse zu einer Hochschullandschaft in 2030 #tugraz

Es freut uns, dass die Studie zu „AHEAD – Internationales Horizon-Scanning: Trendanalyse zu einer Hochschullandschaft in 2030“ nun öffentlich zugänglich ist. Wir haben über ein Jahr mit dem internationalen Konsortiuum arbeiten dürfen (AHEAD-Webseite) und freuen uns über das Ergebnis:

Das Projekt „(A) Higher Education Digital (AHEAD) – Internationales Horizon-Scanning / Trendanaly- se zur digitalen Hochschulbildung“ hat von Februar 2018 bis Januar 2019 eine systematische Ana- lyse der aktuellen Trends und Anforderungen in den Bereichen Wissens- und Kompetenzanforde- rungen unternommen und die neuesten Entwicklungen in der Lerntheorie, Didaktik sowie in der digitalen Bildungstechnologie vor dem Hintergrund einer (zunehmend) digitalisierten Hochschulbil- dung untersucht. Die Analyse bildete die Grundlage für ein Horizon-Scanning für die Hochschulbil- dung im Jahr 2030, das Zukunftsszenarien entwickelt, die sich soziale und digitale Innovationen zunutze machen, um künftige Anforderungen an das Hochschulwesen erfüllen zu können. Die Studie wurde im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) vom FiBS Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie zusammen mit dem Institut für Hochschul- entwicklung (HIS-HE) durchgeführt.

[Studie beim Hochschulforum Digitalisierung]

[Studie @ ResearchGate]

Zitation:
Orr, D., Lübcke, M., Schmidt, P. Ebner, M., Wannemacher, K., Ebner, M., Dohmen, D. (2019). AHEAD – Internationales Horizon-Scanning: Trendanalyse zu einer Hochschullandschaft in 2030 – Hauptbericht der AHEAD-Studie. Arbeitspapier Nr. 42. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung. DOI: 10.5281/zenodo.2677655

[CallForPapers] Special Issue „Trends and Opportunities in Online Education“

We were invited to serve as guest editor for a special issue on „Trends and Opportunities in Online Education“ for the open access journal „future internet„. Of course we would love if you have time for an interesting opinion and submission on that 🙂

Dear Colleagues,

Education without technology is nearly impossible these days. Moreover, the future of teaching and learning is becoming more and more digitalized. Therefore, we would like to invite you to contribute to a call for papers asking for contributions on “trends and opportunities in online education”. We are searching for innovative examples, and emerging trends in teaching and learning with technologies and visions.

We would also be very happy if you can spread the call amongst further interested possible contributors.

Please find here more details on the CfP:
https://www.mdpi.com/journal/futureinternet/special_issues/online_education

Most important: Deadline for manuscript submissions: 31 May 2019

All further information you will find directly here: [Call for Papers]

[presentation] (Digital) Higher Education

Today I am able to give a short talk about „(Digital) Higher Educaction“ at the „The New Student: Flexible Learning Paths and Future Learning Environments“ conference in Vienna.

Here you can find my slides for the talk:

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[interview] “Never before have we had such power in our pockets”

A couple of days ago I was asked if I can give an interview about our activities and my personal opinion about the future of educational technology. The final text with the promising title „Never before have we had such power in our pockets” can be read right here.
Hopefully, it is an interest read, if you have any comment I am happy to answer it 🙂

[“Never before have we had such power in our pockets”]

[lecture] AK Technology Enhanced Learning – Einheit 1 #aktel17 #tugraz

Mein Seminar zu „Ausgewählte Kapitel aus Technology Enhanced Learning“ an der TU Graz ist wieder gestartet. Traditionell beschäftigen wir hier uns einmal mit dem Überblick über den Stand der Forschung und versuchen dann in einer Gruppenarbeit die Themen des Seminars zu bestimmen. Hier gibt es einmal die Folien dazu:

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[presentation] Emerging Technologies – from m- to seamless learning #edmedia

Our fourth presentation at this year ED-Media conference in Montreal is about „Emerging Technologies – from m- to seamless learning„. Here you can find the slides:

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