[GADI] Woche 3 im MOOC zu IT-Security und Computerspiele #tugraz #imoox

Es geht weiter in Woche 3 mit dem MOOC über „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie„. Wieder zwei spannende Themen: IT-Security und Computerspiele. Beides Ernst zu nehmende Dinge, die die Welt von heute bewegen, ganz egal ob es um Cyperangriffe oder die unglaubliche große Welt der Computerspiele geht. Millardenumsätze führen in beiden Fällen dazu, dass es ungebremst weitergeht und vielleicht müsste man tatsächlich mehr darüber nachdenken um alles in eine bessere Richtung zu lenken. Wie auch immer wir haben Videos dazu gemacht, rein schauen lohnt sich allenfalls.

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Die Teilnahme am MOOC ist natürlich kostenlos, hier der Link: [Link zur kostenlosen Teilnahme]

[mooc] Schulische Persönlichkeitsbildung für psychische Gesundheit #imoox

Die KPH Wien/Niederösterreich startet mit dem MOOC „Schulische Persönlichkeitsbildung für psychische Gesundheit„:

Die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen steht zunehmend unter Druck. Schulen stehen damit vor der Frage, wie sie junge Menschen nicht nur fachlich, sondern auch persönlich so stärken können, dass sie mit Herausforderungen, Rückschlägen und Leistungsanforderungen gesund umgehen lernen. Hier setzt unser Kurs „Schulische Persönlichkeitsbildung für psychische Gesundheit“ an, der dir hilft, umfassendes Wissen über Persönlichkeitsbildung und Charakterstärken zu erlangen und dir zahlreiche Wege, Methoden und Unterrichtsmaterialien in die Hand gibt, um Persönlichkeitsbildung ganz konkret in deiner Schule, deiner Klasse oder deiner Organisation umzusetzen.
Dabei behandeln wir zentrale Charakterstärken wie Mut, Selbstregulierung, Dankbarkeit, Ehrlichkeit, Höflichkeit, Urteilsvermögen etc. Diese Stärken fördern nachweislich die psychische Gesundheit und ein gelingendes Leben bei jungen Menschen. Zugleich leisten sie einen Beitrag zur Stärkung demokratischer Haltungen, indem sie einen wertschätzenden und respektvollen Umgang miteinander fördern und Kinder und Jugendliche zu kritischem Denken anregen.
Der Kurs richtet sich an Lehrkräfte und Schulleitungen der Primar- und frühen Sekundarstufe, insbesondere an jene, die mit Kindern im Alter zwischen acht und zwölf Jahren arbeiten und Persönlichkeitsbildung systematisch in ihren Unterricht oder in die Schulentwicklung integrieren möchten. Darüber hinaus wendet er sich an Schulsozialarbeiter*innen, Psycholog*innen, Psychotherapeut*innen sowie an alle weiteren Fachkräfte, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten und einen Beitrag zur Förderung von Resilienz und Persönlichkeitsentwicklung leisten möchten. Auch fachlich interessierte Eltern können von den Inhalten des Kurses profitieren.
Die Inhalte sind evidenzbasiert und praxisnah in kurzen Videos aufbereitet und werden durch Reflexionsaufgaben, Quizformate und konkrete Unterrichtsmaterialien ergänzt, die du direkt einsetzen kannst.

Die Teilnahme ist wie immer kostenlos: [Link zur kostenlosen Teilnahme]

[mooc] Der EU AI Act im Hochschulkontext: Grundlagen für Lehre, Forschung und Verwaltung #imoox

Wir freuen uns, dass nun der MOOC „Der EU AI Act im Hochschulkontext: Grundlagen für Lehre, Forschung und Verwaltung“ gestartet ist, erstellt von der Universität Wien mit der Hochschule Campus Wien:

Künstliche Intelligenz hält rasant Einzug in Lehre, Forschung und Verwaltung an Hochschulen. Doch mit den neuen technischen Möglichkeiten wachsen auch die rechtlichen, organisatorischen und ethischen Anforderungen. Dieser Kurs vermittelt einen fundierten Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen des KI-Einsatzes im Hochschulkontext, mit besonderem Fokus auf den EU AI Act, Datenschutz, Urheberrecht und gute wissenschaftliche Praxis.
Teilnehmende lernen, wie KI-Systeme rechtlich einzuordnen sind, welche Pflichten sich für Hochschulen ergeben und wie rechtssichere Governance-Strukturen aufgebaut werden können. Der Kurs verbindet rechtliche Grundlagen mit praxisnahen Beispielen aus dem Hochschulalltag.

Natürlich ist die Teilnahme kostenlos: [Link zur kostenlosen Anmeldung]

[mooc, imoox] Woche 3: Computational Thinking und Mediendidaktik #lul26 #imoox

Und wir sind bereits in Woche 3 beim MOOC zu „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I„. Diese Woche geht es weiter mit Computational Thinking und dem Einsatz von Medien im Unterricht aus didaktischer Sicht.

Viel Spaß mit den Inhalten – hier z. B. das Video meiner Kollegin Simone Adams zum didaktischen Einsatz von Technologien im Unterricht:

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Mitmachen ist natürlich jederzeit noch möglich, einfach hier anmelden: [Link zum Kurs]

[mooc] Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie #gadi26

Und schon sind wir in der dritten Woche im MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ mit zwei spannenden Videos. Eines zum Trolley-Problem und das andere zu Green-IT.

Hier mal das Video zum Trolly-Problem:
„Das Trolley-Problem ist eine Frage der Moralphilosophie, die erstmals von der zeitgenössischen britischen Philosophin Philippa Foot als qualifizierte Verteidigung der Doktrin der doppelten Wirkung und als Argument für ihre These gestellt wurde, dass negative Pflichten bei moralischen Entscheidungen deutlich mehr Gewicht haben als positive Pflichten.“
[frei übersetzt nach]

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Wer jetzt Lust auf den Kurs bekommen hat – man kann immer noch ganz kostenlos teilnehmen: [Link zur kostenlosen Teilnahme]

[mooc, imoox] Woche 2: Lernvideo, Mediendidaktik, Computational Thinking #lul26 #imoox

Und wir sind bereits in Woche 2 beim MOOC zu „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I„. Diese Woche streifen wir gleich 3 Fachbereiche – Bildungsinformatik, Mediendidaktik und Computational Thinking. Dieser Mix ist bewusst, denn wir wollen damit auch zeigen, dass es immer integrativ und zusammenhängend gedacht werden muss – niemals voneinander losgelöst.

 

Viel Spaß mit den Inhalten – hier meines zum Thema Lernvideos, mehr dann im MOOC:

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[MINT, mathe] MOOC diese Woche zu lineare & quadratische Gleichungen #imoox #kompass

So der Brückenkurs zur Mathematik ist bereits in Woche 2. Ein MOOC der dazu dienen sollen, dass Schülerinnen und Schüler nochmals üben können, was für den guten Start ins Studium an den Technischen Universtitäten notwendig ist.
Diese Woche ist das Thema linaeare & quadratische Gleichungen, die man dann wiederum mit interaktiven MATLAB-Übungen üben kann.

[Anmeldung ist jederzeit hier noch kostenlos möglich]

Uns als Vorgeschmack gibt es hier das Bild des zweiten Videos – der Rest dann im Online-Kurs 🙂

[mooc] Start des MOOC zu „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I“ #LuLI26 #imoox #tugraz

Es freut mich, dass am Samstag der MOOC zu „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I“ gestartet ist. Diese MOOC ist primär für eine Lehrveranstaltung des Entwicklungsverbundes-Süd-Ost der PädagogInnenBildung NEU vorgesehen und Teil der gesamten Ausbildungsinitiatve zu „Digitale Kompetenzen für Lehramtsstudierende“. Diese Lehrveranstaltung soll helfen zukünftige Lehrerinnen und Lehrer fit zu machen für das neue digitale Zeitalter. Auch dürfen wir ankündigen, dass der MOOC rundherum mit großem Aufwand erneuert wurde um den neuesten Entwicklungen im Themenfeld entsprechend Rechnung zu tragen – hier einen großen Dank an alle meine Kolleg:innen für die tolle Arbeit.

Selbstverständlich ist der MOOC frei zugänglich und wir freuen uns wirklich wenn auch viele andere die Inhalte nützlich finden 🙂

Hier gibt es aber nun das Einführungsvideo mit einer kleinen Überraschung – man hat mich tatsächlich in eine Küche gestellt. Viel Spaß damit:

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Die Anmeldung zum MOOC ist kostenlos und kann jederzeit gerne gemacht werden [Anmeldung zum MOOC]

[imoox] MOOC zur Mathematik gestartet #imoox #MINT #tugraz #brückenkurs #kompass

Es freut uns, dass nun – schon fast traditionell – der Brückenkurs zur Mathematik gestartet ist. Ein MOOC der dazu dienen sollen, dass Schülerinnen und Schüler nochmals üben können, was für den guten Start ins Studium an den Technischen Universtitäten notwendig ist. Der Kurs wurde für 2026 überarbeitet und wiederum aktualisiert. Auch gibt es wieder eine MATLAB-Integration, mit der man üben kann. Die Lernziele sind dabei folgendermaßen definiert:

Dieser MOOC soll Schülerinnen und Schüler im Bereich Mathematik frühzeitig auf den Übergang an eine technische Hochschule vorbereiten. Die Inhalte zielen auf eine Wiederholung, Festigung und Vertiefung des Oberstufen-Lehrinhalts im Fach Mathematik ab und bereiten damit auf die Studieneingangsphase eines technischen Studiums und alltägliche Fertigkeiten eines technischen Studiums vor.

[Anmeldung ist jederzeit hier noch kostenlos möglich]

Uns als Vorgeschmack gibt es hier das Bild des ersten Videos – der Rest dann im Online-Kurs 🙂

[mooc] Open Educational Resources 2026 #OER #imoox

Die Universität Wien, Krems, sowie die Universität für Bodenkultur Wien und die TU Graz bieten ab 1.3.26 wieder gemeinsam einen MOOC zu „Open Educational Resources„, welcher auch für das Training zum nationalen OER-Zertifikat eingesetzt wird.

Open Educational Resources (kurz OER) sind Bildungsmaterialien, die frei zugänglich sind und bearbeitet, angepasst und weitergegeben werden können, ohne gegen Urheberrechte zu verstoßen. Das gelingt, weil dazu sog. „offene Lizenzen“ oder gemeinfreie Materialien genutzt werden.
In diesem Kurs wird in das Konzept von Open Educational Resources für Studierende und Lehrende an Hochschulen eingeführt. OER sind nicht nur für internationale Vereinigungen wie UNESCO ein wichtiges bildungspolitisches Thema, OER sind auch ein Bestandteil der Forderung nach „Open Science“.
Im Kurs wird zudem gezeigt, wie und wo OER gesucht und veröffentlicht werden können. Und natürlich werden auch offene Lizenzen wie CC-0, CC BY und CC BY-SA erklärt.

Die Anmeldung ist ab sofort möglich [Link zur Anmeldung]