Schlagwort: MOOC

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[mooc] Sprachbewusst schreiben im Studium #imoox #phvo

Ein weiterer Re-Start eines MOOC rund um das Thema schreiben startete letzte Woche mit dem Titel „Sprachbewusst schreiben im Studium“ auf iMoox.at. Der Inhalt wird dabei so beschrieben:

Im Studium erwartet man von Ihnen, dass Sie sich mit Fachthemen beschäftigen. Sie sollen Fachtexte lesen, Vorlesungen verstehen und auch selbst Fachthemen präsentieren oder Texte dazu verfassen. Ein kompetenter und bewusster Umgang mit Sprache ist daher wichtig, auch wenn Ihr Studienfach auf den ersten Blick nichts mit Sprache zu tun hat.
Dieser Kurs unterscheidet sich von anderen Einführungen in das wissenschaftliche Schreiben durch die Arbeit an einem eigenen Text aus dem eigenen Studienfach: Sie verfassen zunächst einen Text zu einer typischen Aufgabenstellung aus Ihrem Studienbereich, der dann schrittweise überarbeitet wird. Als Beispiel dienen Schreibaufgaben aus zwei Fachrichtungen: wirtschaftswissenschaftliche Studiengänge und Lehramtsstudiengänge. Weitere Studienfächer folgen, doch können Studierende anderer Fächer bereits jetzt davon profitieren, wie man eigenständige Gedanken auf systematische und methodisch kontrollierte Weise mit bereits vorliegenden wissenschaftlichen Befunden verbinden kann.

Wer also Lust & Laune, sowie die Zeit mitbringt, ist herzlich eingeladen bei dem kostenlosen MOOC mitzumachen: [Link zur Anmeldeseite des Kurses]

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[mooc] Remote Maintenance of Smart Industry Installations #imoox

Ein internationaler MOOC zum Thema „Remote Maintenance of Smart Industry Installations“ wurde letzte Woche auf iMooX.at gestartet:

Die Fernwartung und -überwachung industrieller Automatisierungs- und Steuerungssysteme bietet erhebliche Vorteile für die industrielle Automatisierung und steigert die Effizienz, Zuverlässigkeit und Kosteneffizienz. Durch den Echtzeit-Datenzugriff und die Datenkontrolle von überall aus ermöglichen diese Systeme eine proaktive Überwachung, die frühzeitige Erkennung von Problemen und eine schnelle Reaktion auf potenzielle Probleme, wodurch Ausfallzeiten und Wartungskosten minimiert werden. Die nächste Generation von Automatisierungsingenieuren und -technikern muss die grundlegenden Prinzipien und Technologien verstehen, die eine sichere Überwachung und Wartung entfernter Geräte ermöglichen, und wie sie das fortschreitende industrielle Internet der Dinge am besten nutzen und sicherstellen können. Diese Fähigkeiten ermöglichen ihnen eine erfolgreiche Karriere in der aufstrebenden Industrie 4.0-Landschaft.

Die Anmeldung ist wie immer natürlich kostenlos: [Link zum MOOC]

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[mooc] Woche 2: Lehren und Lernen mit digitalen Medien II #imoox #mooc #TEL #lul24

Und schon sind wir in der zweiten Woche beim MOOC „Lehren und Lernen mit Medien II„. Und diese Woche geht es inhaltlich so richtig los 🙂
Und zwar steigen wir gleich in 3 Themen ein – zuerst ein Beitrag der Bildungsinformatik zu Einplantinencomputer, danach geht es im Bereich der Mediendidaktik um fächerintegrativen Unterricht und zu guter Letzt wird auch noch der Bereich Computational Thinking angesprochen mit „Iterativem Denken und Algorithmisierung“.

Hier das Video von Maria zu Einplantinencomputer als Vorgeschmack:

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Primär sind Lehramtsstudierende die Zielgruppe des MOOCs, aber natürlich darf jeder mitmachen der daran Interesse hat. Wir freuen uns, wenn möglichst viele von dem Angebot profitieren und mit uns gemeinsam die nächsten Wochen diskutieren. Die Anmeldung ist komplett kostenfrei, wie man es von iMooX.at gewohnt ist 🙂

[Link zur kostenlosen Anmeldeseite]

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[mooc] Alterungsforschung Hands-On #imoox #medunigraz

Es freut uns, dass auch die Medizinische Universität Graz wieder einen MOOC auf iMooX.at anbeitet zum Thema „Alterungsforschung Hands-On„

Im Rahmen des FWF-Wissenschaftskommunikationsprojekts „Alterungsforschung Hands-On“ erhalten Jugendliche die spannende Möglichkeit, die Welt der Forschung an der Universität hautnah zu erleben.
Der begleitende MOOC bereitet die Schüler*innen gezielt auf die Flying Aging Labs vor, wo sie an ihren Schulen die Methoden der Alterungsforschung praktisch kennenlernen. Deshalb werden in diesem MOOC vielfältige Labormethoden anschaulich erklärt – von der Zellkultivierung bis hin zu Wirkstofftests am Modellorganismus des Fadenwurms (Caenorhabditis elegans).
Zusätzlich bieten wir spannende Einblicke in die verschiedenen Tätigkeitsfelder und Berufsgruppen im Labor und wir freuen uns auf einen regen Austausch!

Hier gibt es auch den Trailer zum Kurs:

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Die Anmeldung ist natürlich kostenlos: [Link zur Anmeldung zum MOOC]

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[mooc] Gut durch den Hochschul-Alltag: diversitätssensibel, vor(ur)teilsbewusst und inklusiv #imoox #unigraz

Ein neuer MOOC der Universität Graz startet mit dem Titel „Gut durch den Hochschul-Alltag: diversitätssensibel, vor(ur)teilsbewusst und inklusiv„

Der Hochschulalltag wird von Mitarbeitenden und Studierenden unterschiedlich erlebt. Viele können sich an der Hochschule verwirklichen, fühlen sich gefördert und passend gefordert. Einige fühlen sich (manchmal) nicht ernst und mit ihren Bedürfnissen nicht wahrgenommen oder sogar überfordert. Dies hat mit Benachteiligung und Privilegierung zu tun, mit Vorteilen und Vorurteilen, die ebenso Teil des Hochschulalltags sind wie Diversität.
In diesem MOOC wird die Vielfalt an Erlebnissen im (Hochschul-)Alltag sichtbar gemacht. Die Inhalte der Lektionen ermöglichen die Auseinandersetzung mit Machtverhältnissen wie Sexismus, Rassismus, Klassismus u.v.m., und zwar sowohl auf persönlicher wie auch auf wissenschaftlicher Ebene. Es werden Anregungen zur sensibleren Wahrnehmung und zur Reflexion der eigenen Position innerhalb der existenten Machtverhältnisse angeboten. In den neun Lektionen des MOOCs werden mögliche Herausforderungen im Hochschulalltag, die mit Gender, Race, Klasse, BeHinderung, Religion etc. zu tun haben, aufgezeigt. Erklärungen über all das, was im Miteinander an der Hochschule passiert, gibt es ebenso wie (Handlungs-)Anregungen für ein inklusives, bias- und diskriminierungsarmes Miteinander. Diese Anregungen sind auch für Lebens- und Arbeitsbereiche außerhalb der Uni nützlich.

Die Teilnahme ist wie immer kostenlos und jederzeit möglich: [Link zur Anmeldeseite]

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[mooc] CALLISTO: The basics of corpora and NLP for low-resource languages #imoox #univie

Es freut uns, dass gestern ein weiterer MOOC zu einem sehr interessanten Thema „CALLISTO: The basics of corpora and NLP for low-resource languages“ gestartet ist:

Willkommen zu diesem Kurs für Interessierte aus den Geistes- bzw. Sozialwissenschaften und der Linguistik, die etwas über die Arbeit mit Korpora von minorisierten Sprachen lernen möchten! Entdecke und verstehe, wie diese Art von Korpora erstellt werden kann und lerne wichtige Rahmenbedingungen kennen, um an bzw. mit ihnen arbeiten zu können.
Dieser kurze Einführungskurs bietet einen Einblick darin, wie Sprachenkorpora die Weiterentwicklung von Forschung und Gesellschaft unterstützen und wie sie zum digitalen Überleben von Sprachen mit eingeschränktem Korpus beitragen.

Wie immer ist die Teilnahme kostenlos: [Link zur kostenlosen Teilnahme / Registrierung]

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[mooc] Lehren und Lernen mit digitalen Medien II #imoox #mooc #TEL #LUL24

Es freut mich, dass der MOOC zu Lehren und Lernen mit digitalen Medien II wieder startet. Dieser „zweite“ ist der Aufbaukurs auf den I-Kurs. Wir vertiefen hier die wesentlichen Themen weiter bzw. sprechen noch neue wichtige an.

Dieser MOOC beschäftigt mit dem Einsatz von digitalen Medien sowohl beim Lehren als auch beim Lernen und ist als Vertiefung des Themas gedacht. Es geht dabei vorrangig darum, dass die im Kurs „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I“ erlernten Inhalte weiterführend behandelt und damit entsprechende Medienkompetenzen für den eigenen Unterricht erworben werden. Neben Definitionen und Erklärungen werden auch Praxisbeispiele gezeigt sowie Tipps und Tricks für den Unterrichtsalltag gegeben, sodass Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Medien sinnvoll in ihren Unterrichts- und Lehralltag integrieren können. Die Inhalte richten sich speziell an Studierende des Lehramts aller Unterrichtsfächer, aber natürlich auch an im Beruf stehende Lehrerinnen und Lehrer sowie alle interessierten Personen, die mehr über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien für den Unterricht erfahren wollen.

Primär sind Lehramtsstudierende die Zielgruppe, aber natürlich darf jeder mitmachen der daran Interesse hat. Wir freuen uns, wenn möglichst viele von dem Angebot profitieren und mit uns gemeinsam die nächsten Wochen diskutieren. Die Anmeldung ist komplett kostenfrei, wie man es von iMooX.at gewohnt ist 🙂

[Link zur kostenlosen Anmeldeseite]

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[imoox] Digital und Binnendifferenziert: Das Potential digital gestufter Lernhilfen für den Biologieunterricht #mooc

Wir freuen uns über einen weiteren MOOC-Start zum spannenden Thema „Digital und Binnendifferenziert: Das Potential digital gestufter Lernhilfen für den Biologieunterricht„

Grundlegend handelt es sich bei dieser Fortbildung um eine Online-Selbstlerneinheit zum Potential digital gestufter Lernhilfen für den digitalen und binnendifferenzierten Biologieunterricht. Die Fortbildung ist in vier Basismodule und drei Aufbaumodule unterteilt. Die Basismodule bilden die Grundlage zur optionalen Vertiefung in einem oder mehreren der Aufbaumodule. Neben der Online-Selbstlerneinheit können die Kursteilnehmenden über Chat-Foren oder synchronen (Online-) Austauschformaten miteinander in Kontakt

  • Basismodul 1: Theoretische Grundlagen zu gestuften Lernhilfen (gLh), Heterogenität und Diklusion
  • Basismodul 2: Nutzungsweisen und Lernwirksamkeit von gLh
  • Basismodul 3: Gelingensbedingungen von gLh
  • Basismodul 4: Digitale Umsetzung von gLh mit Moodle, H5P und QR-Lernhilfe 
  • Aufbaumodul Erkenntnisgewinnung: Einführung in den Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung und Anwendungsbeispiele zum Themengebiet Experimentieren
  • Aufbaumodul Kommunikation:  Einführung in den Kompetenzbereich Kommunikation und Anwendungsbeispiele zum Themengebiet Genetik
  • Aufbaumodul Bewertung:  Einführung in den Kompetenzbereich Bewertung und Anwendungsbeispiele zum Themengebiet Ethik

Natürlich ist der Kurs kostenlos verfügbar: [Kostenlose Anmeldung zum MOOC]

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[publication] The use of programming tasks in interactive videos to increase learning effectiveness at MOOCs #tugraz #mooc

Our publication at this year’s ED-Media conference titled „The use of programming tasks in interactive videos to increase learning effectiveness at MOOCs“ is now available online.

Abstract:
The importance of digital technologies, especially videos, increased over the course of the last few years. Whether they are used to watching the latest news or for entertainment purposes, one could say they have become almost omnipresent in everyday’s life. This development has also influenced education. Therefore, we want to examine the effects of interactive overlays such as programming tasks in interactive learning videos. For this purpose, a MOOC course was created to gain information about participants` learning success. To evaluate whether the interactive elements have a positive effect, two test groups completed the course. The results revealed that the test group with overlays performed better on average than the group without. Some limitations had to be considered, such as the smaller peer group that watched the videos without interactive elements.

[article @ publisher’s homepage]
[article @ ResearchGate]

Reference: Geier, G., Weiß, M., Wachtler, J. & Ebner, M. (2024). The use of programming tasks in interactive videos to increase learning effectiveness at MOOCs. In T. Bastiaens (Ed.), Proceedings of EdMedia + Innovate Learning (pp. 38-47). Brussels, Belgium: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Retrieved July 22, 2024 from https://www.learntechlib.org/primary/p/224503/.

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[mooc] Informatik-Fit (2024/25) #imoox #tugraz

Heute startet ein weiterer Brückenkurs der TU Graz – „Informatik-Fit (2024/25)„. Damit wollen wir unsere zukünftigen Studierenden unterstützen, sich auch in diesem Fachbereich ein wenig einzuarbeiten:

Die Vielfalt der Probleme, die in der Informatik behandelt werden, macht eine kurze und dennoch vollständige Definition dessen, was Informatik ist, unmöglich.
Unmöglich ist es auch, alle Themen in einem Einführungskurs unterzubringen.
Irgendwo müssen wir aber trotzdem anfangen und so haben wir versucht, die wichtigsten Grundbegriffe und Ideen der Informatik auszuwählen und diese so zu vermitteln, dass sich die Teilnehmer:innen schnell ein breiteres Bild von der Informatik machen können.
Darüber hinaus soll es für die Teilnehmer:innen möglich sein, Zusammenhänge zwischen den einzelnen Themen zu erkennen bzw. herzustellen. 

Hier gibt es den Trailer zum MOOC:

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Die Anmeldung ist natürlich frei und der Kurs kostenlos: [Link zur Anmeldung]

Hinweis: Es wird bei diesem MOOC erstmals ein Chatbot zum Einsatz kommen – nachdem die ganze Welt über Künstliche Intelligenz redet, wollen wir uns auch bei iMooX dem Thema widmen und praktisch erproben, wie ein solcher Bot beim Lernen helfen kann. Viel Spaß beim Testen bzw. Lernen 🙂