Schlagwort: science

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[imoox] Rechnerarchitektur #ingo #mooc #computerscience

Ein weiterer MOOC der Serie „Informatik Grundlagen online (ingo)“ zum Thema „Rechnerarchitektur“ von der Universität Innsbruck ist auf iMooX.at gestartet.

Inhalte:
Rechnerarchitektur ist ein kostenloser und offener Kurs im MOOC (Massive Open Online Course) Format für Informatik Studierende sowie alle, die gerne ihr Wissen erweitern möchten.
In den Videos werden Grundkonzepte der Funktionsweise und Aufbau eines Rechners vermittelt, die mithilfe von Übungen und Quiz-Fragen gefestigt werden.
Der Kurs umfasst insgesamt 9 Einheiten:

  • Einheit 1: Einführung
  • Einheit 2: Kombinatorische Logik
  • Einheit 3: Sequenzielle Logik
  • Einheit 4: Arithmetik
  • Einheit 5: Befehlssatzarchitektur
  • Einheit 6: Ein-/Ausgabe
  • Einheit 7: Prozessorarchitekturen
  • Einheit 8: Speicher
  • Einheit 9: Leistung

Natürlich ist die Teilnahme kostenlos und jederzeit noch möglich: [Link zur kostenlosen Anmeldung]

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[mooc] Computational Social Sciences #imoox #univie

Es gibt noch einen sehr spannenden MOOC der diese Woche gestartet ist und zwar zu „Computational Social Sciences“ von der Universität Wien.

Sie interessieren sich für methodische Verfahren und Innovationen in Forschung und Lehre der Sozialwissenschaften und der Data Science!? Dann sind sie hier genau richtig!
Dieser MOOC richtet sich an Studierende sozialwissenschaftlicher Disziplinen sowie Studierende der Data Science; aber auch an alle die an interdisziplinärer Forschung und Lehre interessiert sind.Die Computational Social Sciences sind eine interdisziplinäre wissenschaftliche Herangehensweise um gesellschaftliche – das sind soziale, politische oder kommunikative – Phänomene zu erfassen, zu analysieren, modellieren und simulieren zu können. Diese Analyse wird mit Methoden aus der Informatik, Mathematik und Statistik basierend auf sozialwissenschaftlichen Daten, wie beispielsweise Umfrage oder Textdaten aus traditionellen und sozialen Medien gemacht.

Der Kurs ist natürlich kostenlos – also einfach mitmachen: [Link zur kostenlosen Registrierung]

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[press] #CoronaAlltag: Wenn ein Lehrbetrieb sich neu erfinden muss #covid19 #covid #tugraz

Man hat mich gebeten, die ersten Tage an der TU Graz festzuhalten, als wir auf 100% digitale Lehre infolge der Corona-Krise umgestiegen sind. APA Science hat den Kurzbericht veröffentlicht.

Das öffentliche Leben, den Sport, die Wirtschaft und die Bildung: Ein neuartiges Virus in Österreich veränderte innerhalb weniger Tage alles. Doch während die „Coronakrise“ viele Bereiche vollkommen lahmlegte, legten Österreichs Bildungseinrichtungen sprichwörtlich den Schalter um.

Webseite APA-Science

[Kurzbericht #CoronaAlltag: Wenn ein Lehrbetrieb sich neu erfinden muss]

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[ijet, journal] Journal of Emerging Technologies in Learning Vol. 12 / No. 04 #ijet #research

Issue 12(04) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-).

Table of Contents:

  • Teaching „Information Systems Management“ with Moodle
  • „All for One and One for All“- Creating a Mobile Learning Net for ESP Students‘ Needs
  • An Investigation into the Role of Tablet Devices in Facilitating Collaborative Learning in EFL Language Course
  • Design and Practice of Surveying Experiment System based on a Virtual Platform
  • A Novel Authentication Scheme for E-assessments Based on Student Behavior over E-learning Platform
  • Debugging Tool to Learn Algorithms: A Case Study Minimal Spanning Tree
  • AICTs and Music in Generic Learning Disabilities
  • Rule-based Cognitive Modeling and Model Tracing in a Math Story Problem Tutor
  • Factors Supporting an Information Technology Management : Teachers in Primary Schools in Thailand
  • Design and Implementation of a Multimedia-based Technology Solution to Assist Children with Intellectual Disability to Learn
  • An Efficient E-Exam Scheme
  • ssessing Collaborative Problem Solving Skills in Technology-Enhanced Learning Environments – The PISA Framework and Modes of Communication
  • Software Solution Improving Productivity and Quality for Big Volume Students‘ Group Assessment Process
  • Teaching Experience on Faculty Members’ Perceptions about the Attributes of Open Educational Resources (OER)
  • Design of Education Application based on Shiva 3D Platform
  • Cooperative Learning Web Application for Water Care in Colombia – Manglar: Actor-Network Theory Software Solution

[Link to Issue 12/04]

Nevertheless, if you are interested to become a reviewer for the journal, please just contact me :-).

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[seminar] Qualitätssicherung und PR #tugraz #research

Im Rahmen eines Seminars für den „Lehrgang Hochschuldidaktik“ habe ich auch das Modul „Qualitätssicherung und PR“ über gehabt.
Hier gibt es meinen Foliensatz hierzu:

Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.slideshare.net zu laden.

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[publication] Social networking in scientific conferences – Twitter as tool for strengthen a scientific

Our publication about „Social networking in scientific conferences – Twitter as tool for strengthen a scientific“ for this Science 2.0 for TEL Workshop at ECTEL conference is now online available.
Abstract:

Twitter is the fastest growing member community of the last year. With a rate of 1382% it grows 6 times faster than for example the world biggest social networking application Facebook. In this paper we ask how Twitter can serve as resource at scientific conferences and support the scientific community. Furthermore we ask if Twitter ads any scientific value to conferences. We chose this year ED-MEDIA conference as example for the use of Twitter at a scientific conference and show how the micro-blogging tool got seamlessly integrated in the well-known communication infrastructure of conferences.

Reference: Ebner. M., Reinhard, W. (2009) Social networking in scientific conferences – Twitter as tool for strengthen a scientific, Workshop Science 2.0 for TEL, ECTEL 2009, [Link]

And the presented slides: