Soeben bin ich über diese sehr interessante Seite gestopert: e-Learning and Online Education Source List on Internet
Neben Educational Videos, free eBooks findet man hier ein großes Angebot an Unterlagen.
E-Learning Round Table – mein Beitrag
Die gestrige Round Table Diskussion zum Thema e-Learning 2.0 ist ab sofort online verfügbar am e-Learning 2.0 Blog.
Hier findet man konkret meinen Beitrag und die .swf Datei zum Download.
Weiters habe ich für meinen Beitrag eine Seite in Protopage zur Verfügung gestellt. Dieser Link ist hier.
Viel Spaß allen jenen, die nachträglich sich das noch anhören und eine Danke an alle aktiven Teilnehmern und vor allem auch an die Organisatoren. War eine spannende Erfahrung und ich hoffe, dass sich etwas ähnliches wieder einmal organisieren lässt.
[picture] School 2.0
Ein nettes Bild von Stephen Downes zum Thema Schule 2.0 (gefunden bei Flickr).
School 2.0
Originally uploaded by Stephen Downes.
Visualization of Social Networks
Da ich zur Zeit darüber nachdenke wie man eine Blogosphere besser navigierbar machen könnte, beschäftige ich mich ein wenig mit „Information Visualization“. Dabei bin ich auf Vizster gestoßen („Visualizing Online Social Networks“) und einen kleinen Film [.wmv] zur Demonstration.
Die Frage die sich stellt ist ob es dadurch leichter wird sich in der Welt der Weblogs zu orientieren oder ob dies hingegen eine weitere Hürde ist, da noch ein zusätzliches Feature hinzukommt.
Ich bin sehr gespannt auf Kommentare.
Social Networking Plattformen
Im Multimedia Blog hat Bernd Schmitz eine Projektarbeit von Studierenden zum Thema „Social Networking Plattformen – Nutzen und Möglichkeiten“ veröffentlicht.
Es wurden besonders die Plattformen www.myspace.com, www.studivz.de und www.last.fm untersucht.
Hier der direkte Link zum [.pdf]
e-Szenarien
Eine Sammlung verschiedenster Szenarien aus dem e-Learning Bereich stellt das Mediendidaktik Zentrum der Univeristät Mainz zur Verfügung. Sehr schön aufbereitet findet man eine Definition, Vor- und Nachteile, die Beschreibung des Einsatzes und Referenzbeispiele.
Besonders gut ist auch die zur Verfügungstellung von einer Link- und Literaturliste.
Hier also die e-Szenarien.
Was will die Google Generation?
… titelt der campus-innovation Blog eine Umfrage:
Die Noten auf das Handy geschickt, die Veranstaltung durch Blogs ergänzt, die Lehrveranstaltung virtuell, interaktiv und als Webcast aufgezeichnet – Studierende haben nach einer Studie von TNS Infratest sehr klare Vorstellungen von den IT-Services einer Hochschule. Im Auftrag von Microsoft waren 200 Studierende verschiedener Fachrichtungen und Semester befragt worden.
Im Blog Soziologisches Wissen findet man diese Ausführungen:
…. 83 Prozent der Befragten hätten angegeben, dass keine virtuellen Sprechstunden oder Chats mit Dozenten angeboten würden. Ein weiterer Kritikpunkt sei der zu langsame Informationsfluss. So würden etwa 95 Prozent der Befragten die Online-Bekanntgabe von kurzfristigen Terminänderungen wünschen […] Lediglich 5 Prozent der Befragten seien von den Universitäten regelmäßig virtuelle Arbeitsräume zum Informationsaustausch angeboten worden, obwohl dies von 60 Prozent für sinnvoll erachtete werde. 83 Prozent der Studenten wünschten sich Online-Tests und -Übungsaufgaben
Auch einer Grafik ist veröffentlich worden, was sich Studierende wünschen im Vergleich zur Wirklichkeit:
Hier gibt es die Pressemitteilung von Microsoft.
(via Thetawelle)
[Tool] atoolo
Es ist wieder an der Zeit ein neues Tool vorzustellen: atoolo
Aber lassen wir zuerst einmal die Entwickler selbst ans Wort:
atoolo ist eine persönliche Kommunikationsplattform oder anders gesagt: ein individuelles Zuhause im Netz und ein nützlicher Helfer bei der alltäglichen Arbeit am PC.
Im wesentlichen handelt es sich um einem Mischung aus einem virtuellen Desktop und Online Diensten. Ich würde es als PE (Personal Environment) bezeichnen. Neben der Verwaltung von Dateien und Terminen, können diese natürlich auch mit anderen geteilt werden. Das Erstellen von PostIt ist ebenso möglich, wie eine Terminvereinbarung. Fix implementiert ist Google Maps, Google Video, Favoritenverwaltung und eine Podcast Funktion. Ein kleiner Texteditor wird auch angeboten.
Hier ein Sreenshot meiner ersten Experimente:
Fazit: Interessant auf alle Fälle. Es stürzt ab und zu ab, wenn man zu schnell klickt. Aus meiner Sicht sind zwei Punkte noch ausständig – ein Webbrowser (ich habe kein derartiges Tool gefunden) und die Freigabe der Tools (z.B. „Video Tools“ für YoutTube). Momentan ist es noch sehr Google lastig. Auch das fehlen von einem RSS-Reader macht sich bemerkbar. Ich würde sagen es ist ausbaufähig, dafür jetzt schon optisch gut gelungen und wirklich bedienerfreundlich.
[book] E-Learning Guidebook
Ich bin soeben auf das „E-Learning Guidebook of Principles, Procedures and Practices“ gestoßen.
This guidebook has been developed by Som Naidu of the University of Melbourne, Australia in close consulation with Sanjaya Mishra of Indira Gandhi National Open Univeristy.
Es ist hier gratis verfügbar, sowohl als Printversion [.pdf] oder als Wiki Version.
Ins Auge ist mir sofort dieser Satz gestoßen, auf die Frage was für e-Learning wichtig ist:
An empathetic teacher would also help a lot!
(via dgCommunities)
Rückblick oder Happy Birthday
Unglaublich aber wahr, es ist mit heutigem Datum genau 1 Jahr her als ich beschlossen habe einen Weblog zu führen.
Ich muss ehrlich zugeben vor einem Jahr hätte ich mir nicht gedacht, dass ich mich dermaßen dafür begeistern könnte. Begonnen habe ich eher aus Interesse und vor allem Neugierde und Experimentierlust. Ohne große Zielvorstellung begann ich zu schreiben zu dem Thema, welches mein alltägliches Brot ist:
e-Learning
Ich sammelte Links, Tools, Publikationen und stellte sie online um festzustellen, dass ich endlich etwas hatte wo ich bei Gelegenheit wieder nachschauen konnte. Danach kam die Phase wo man Teil einer Community wird und auch andere Edu-Blogger auf einen aufmerksam werden. Eigentlich ist ab diesem Zeitpunkt der Blog fixer Bestandteil meiner Welt geworden. Die Vernetzung, der Austausch und die Reflexion mit Personen die im gleichen Arbeitsgebiet tätig sind, ist mein persönlicher Grund warum ich blogge.
Der schöne Nebeneffekt ist, dass auch Leser teilhaben können an unserer Aktivität und uns wichtige Rückmeldungen geben, denn letztendlich steht in all unseren Bemühungen der Lerner im Mittelpunkt des Interesses.
Also möchte ich mich zum Geburstag meines Blogs einfach sagen:
Ich werde natürlich fleißig weitermachen und hoffe auch weiterhin interessante Beiträge liefern zu können.