Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
e-Learning allgemein
Der erste Termin der heurigen Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ an der TU Graz besteht aus folgendenden Vorträgen:
Die Vorträge werden live gestreamt – Link zum Streamingserver
Weitere Vorträge/Abstracts findet man hier auf der Vorlesungshomepage.
Im Rahmen der Entwicklungen rund um unsere Personal Learning Environment an der TU Graz wurde ein weiteres Widget erstellt. Damit kann man Prüfungstermine schnell finden, gegenüberstellen und entsprechend organisieren. In einem kurzen Video hatten wir bereits gezeigt um wieviel einfacher das Suchen und Planen von bevorstehenden Prüfungen wird [Video]. Hier die schriftliche Ausarbeitung:
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Die schriftliche Ausarbeitung der Android-App für L3T ist nun online verfügbar – viel Spaß beim Lesen:
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Eine provokante Fragen – aber ja es gibt Geschäftsmodelle dafür, wie es gehen könnte. Seit Jahren wünschen wir uns mehr Bewegung in dieser Problematik und fragen uns wie lagen wir noch warten müssen?
Es gibt ein weiteres Video von unserer Personal Learning Environment an der TU Graz, die ja nun schon seit 1,5 Jahren in Betrieb ist [Link zum Start der PLE].
Diesesmal zeigen wir ganz kurz, wie man schnell und einfach Prüfungstermine finden, koordinieren und planen kann. Darüberhinaus ermöglicht das Prüfungsplanerwidget auch, Prüfungen zu bewerten, sodass dies auch bei der Planung berücksichtigt werden kann.
The slides of my today’s webinar on „Social Networks – Danger, Big Business or simply Big Chance?“ are now online available:
Our contribution to this year Global Time Conference about „E-Learning Model in Practice – Does it Work and Fit?“ is now online available as draft version.
Abstract:
This paper presents a general model of e-learning in higher education and compares four running e-learning courses for further education to each other. The courses are described and their account within the model is discussed. The main question in this context is to find out whether it is possible to make a generalization over all courses or not? In fact of all different impact factors, such as teaching strategies, scopes and results as well as their changes during the courses, it can be concluded that this e-learning model works in general for this kind of courses anyway.
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Reference: Ebner, M., Petrovic, M. (2012), E‐Learning Model in Practice – Does it Work and Fit?, Global Time Conference 2012, p. 1-7