Die AG Vernetztes Lernen hat das TU Graz LearnLand upgedatet.
Das Update der
Neben den Neuerungen ist auch das Erscheinungsbild geringfügig verändert worden. Die Hauptänderungen ist wahrscheinlich der Wegfall des Dashboards, welches durch eine neue Profilseite ersetzt wird. Weiters wird auch die Seitenleiste modularer und ein paar weitere Features sollen das Bloggen erleichtern.
Ich werde, wenn auch ich alle Schritte der Bearbeitung fertig habe, wieder davon berichten.
[application] wikirage
Das Read/Write Web hat mich auf unglaublich interessante Applikation aufmerksam gemacht: Wikirage
This site lists the pages in Wikipedia which are receiving the most edits per unique editor over various periods of time. Popular people in the news, the latest fads, and the hottest video games can be quickly identified by monitoring this social phenomenon.
Die Seite zeigt also jene 100 Seiten der Wikipedia die über verschiedene Zeiträume (letzte Stunde bis letztes Monat) die meisten Veränderungen von verschiedenen Autoren erhalten haben. Damit kann man sehr schön Trends erkennen, was die Welt gerade so bewegt.
Das Bild zeigt z.B. die Entwicklung des Eintrages „Leichtathletik-Weltmeisterschaft 2007“ an:
e-Learning Projekte der TU Graz
Im Wintersemester 2007/2008 werden an der TU Graz wieder ein paar interne Projekte vergeben, die sich mit der Erstellung von multimedialen Lerninhalten befassen.
Dabei geht es darum, dass eine Lehrveranstaltung auf ein Blended Learning Scenario umgestellt oder mit medialen Inhalten angereichert wird. Ziel ist es, eine Erweiterung der bisherigen Lehre zu erreichen und die Studierenden bei ihren Lernaktivitäten zu unterstützen.
Die Liste findet man auf unserer Startseite (https://elearning.tugraz.at) – auch die letztendlichen Ergebnisse werden wir dort präsentieren.
[presentation] TU Wien – Prof. Baumgartner
Moblog vom Nokia N95:
Diese Diashow konnte nicht gestartet werden. Versuche die Seite neu zu laden oder in einem anderen Browser aufzurufen.
Microblogging
Mandy Schiefner und ich, versuchen gerade eine Microblogging Community zum Thema e-Learning aufzubauen.
Die Idee ist schlicht und einfach: Ideen, Gedanken, URL, Zitate oder auch Papers die man liest, bloggt man mittels eines ganz kurzen Beitrags und steht somit im Austausch mit anderen Experten.
Verwenden wollen wir dafür Jaiku – und für die Teilnahme ist folgendes durchzuführen:
- Bei Jaiku einen Account anlegen, wenn dieser noch nicht vorhanden ist
- Nach elearn suchen (dies ist der Channelname)
- Im grünen Feld auf Join #elearn drücken
- Nun ist man Mitglied und kann alle Posts unter Home verfolgen bzw. mit #elearn + Text selbst Beiträge an die Community schicken
Wir würden uns freuen, wenn viele dieser Idee etwas abgewinnen können und begrüßen euch dazu herzlich bei elearn 🙂
[video] Erdbeben Simulation
Ein Video für alle Bauingenieure und Interesssierte – Dr. Kim Bak Olsen in einem Interview zu „Earhtquake Simulation“. Es wird gezeigt wie gut mit Hilfe von
Moblogs in Education
Leonard Low (Canberra Institute of Technology) hat eine Präsentation zu Moblogs gehalten „Moblogs! Create & Share, Anytime & Anywhere„.
Er zeigt auch Möglichkeiten auf, die meiner Meinung nach richtungsweisend sind. Informationen, Bilder oder Videos sammlen und bloggen, eben genau dann, wann es passiert:
2 Präsentationen zu e-Learning
Ich bin bei SlideShare auf 2 interessante Präsentationen gestoßen:
1) Prof. Derek W. Keats „E-Learning in an Education 3.0 World„:
Meine Anmerkung dazu ist, dass der Titel „Education 3.0 World“ etwas zu hoch gegriffen ist, da ich die PLE (Personal Learning Environment) eigentlich schon als Stand der Forschung sehe.
2) Meredith Farkas „Social Software in Higher Education“
Ein sehr schöner Überblick, wobei besonders die Folien 83-88 sehr nett sind.
Hat mLearning Zukunft?
Diese Frage stelle ich mir seit geraumer Zeit immer wieder selbst und beantworte sie eigentlich durchwegs mit JA.
Jetzt bin ich auf eine KIM (Kinder + Medien, Computer + Internet) – Studie vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest gestoßen und habe mir diese Daten besonders unter diesem Gesichtspunkt angesehen. Also Fragen wie z.B.: Wie ist die Nutzung des Mobiltelefons derzeit? Was machen Kinder damit? Wie weit sind Mobiltelefone verbreitet?
Folgende Passagen sind mir dabei aufgefallen:
Die Verbreitung des Mobiltelefons umfasst 96 Prozent der Haushalte, in denen Kinder aufwachsen. Knapp die Hälfte der Kinder (44 %) hat bereits ein eigenes Handy zur Verfügung.9 Mit zunehmendem Alter steigt die Handyausstattung deutlich an. So hat ein Sechstel der Sechs- bis Siebenjährigen ein eigenes Handy, bei den 12- bis 13-Jährigen sind es schon fast drei Viertel.
Bei allen Tätigkeiten (Anmerkung: Computer, Internet, Spiele usw.) geben mehr Jungen als Mädchen an, gut mit der Technik zurecht zu kommen. Eine Ausnahme bildet lediglich das Handy, mit dem beide Geschlechter vergleichsweise gleich gut umgehen können.
Was die technischen Kompetenzen im Ungang mit Medien betrifft, können Kinder gut mit dem DVD-Player und dem Handy umgehen. Relativ wenige Kinder kennen sich aber mit Alltagsanwendungen des Computers aus.
Für mich die Bestätigung, dass Mobiltelefone einfach zum Alltag unserer Kinder gehören und bei zunehmender Leistungsfähigkeit der Endgeräte auch eine Verlagerung von Lerntätigkeiten eintreten kann.
(via educational-gaming.de)
[video] One Woman’s Wanderings With Web2.0
Allanah aus New Zealand berichtet in ihrem Video vom Web 2.0 Einsatz in der Grundschule – sehenswert: