Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
e-Learning allgemein
Soeben bin ich auf diesen Artikel von William Renner gestoßen: „eLearning2.0 and student empowerment“
Learners are able to construct highly personalized learning environments, assembled from a very large range of tools available on the internet, including blogs, wikis, podcasts and social bookmarking sites.
Zwar nicht wirklich neu, aber eine wissenschaftliche Publikation zu dem Thema.
Tobias Zeumer schreibt in seinem Blog über die von ihm getesteten Möglichkeiten der online Kollarboration. Er kommt auch zu dem Schluss, dass er aufgrund der großen Vielzahl so schlau wie zu Beginn ist .
Aber danke für seine Eindrücke die er durch das Testen bekommen hat und uns hier in aller Kürze schildert. Schauen wir also wo es hingeht :-).
Im Rahmen einer TU internen Veranstaltung zum Thema LifeLongLearning wurde von uns ein Vortrag zum Thema „From e-Learning to u-Learning: A LifeLongLearning Support“ gehalten. Die Folien stehen ab sofort online zur Verfügung:
Die Arbeitsgruppe Vernetztes Lernen hat einen Kurzbeitrag in der letzten TU Graz weiten Zeitschrift TU Print news (01/07) veröffentlicht.
Der Titel lautet „e-Learning = vernetztes Lernen?“ und es wurde versucht eine Kurzpräsentation über unsere Tätigkeit zu geben. Hier ist er zum Nachlesen.
.. schreibt das Handelsblatt.com in einem Artikel über moderne Lehrstrategien. Daimler-Chrysler setzt dabei auf eine Plattform die Web 2.0 Anwendungen integriert hat:
Die Integration der bestehenden Wissensreserven in die Unternehmensprozesse wird durch die neuen Technologien des Web 2.0 erleichtert. Dazu gehören Wikis, gemeinsam erstellte Enzyklopädien zum schnellen Zugriff auf Informationen, genau so wie das so genannte RSS als Format für themenbezogene Nachrichtenkanäle oder Blogs als moderierte Diskussionsforen.
Die Vorlesung Betonbau Grundlagen startet mit heutigem Datum. Die Lehrveranstaltung wird vom TU Graz TeachCenter unterstützt und es wird auch ein neues Übungsabgabetool getestet.
Manche Inhalte (insbesondere die Schnittkraftmeisterschaft und das Self Assessment Tool) sind im Rahmen der Creative Commons Lizenz über das Projekt iVISiCe zugänglich.
Ich bin schon vor etwas längerer Zeit auf diesen Blog (Schoolpodcast) gestoßen, aber hatte erst jetzt Zeit ihn mir näher anzusehen. Man findet hier einige gute Podcasts – also unbedingt reinhören.
Studentinnen und Studenten der Pädagogischen Hochschule Rorschach (PHR) produzieren in verschiedenen Lehrveranstaltungen eigene Podcasts für (Hoch)Schule und Unterricht. Damit sind die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer nicht nur einfach Podcast-KonsumentInnen, sondern werden auch zu Podcast-ProduzentInnen.
Dank www.petersheim.de bin ich auf diese Übersicht gestoßen:
Durchschauen ob etwas Brauchbares dabei ist :-).
Die Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte in der Informatik“ wurde heute gestartet. Ein Teil unserer Studierenden hat dabei die Möglichkeit ihre Arbeiten in Form eines Weblogs zu führen.
Hier findet man den generellen Übersichtsblog.
Der Besuch des 3. e-Learning Tages der TU Wien hat vorallem den hohen Stellenwert, den e-Learning an der TU Wien mitterlweile ausmacht, widergespiegelt. Nicht nur die aktive Teilnahme des Rektors der TU Wien (Keynote) und der Vizerektoren für Lehre und Finanzen, sondern auch „angewandtes e-Learning“ während der Veranstaltung (capturing der Voträge, Diskussionen und Praxisbeiträge, Einspielung eines Virtuellen-Interviews aus Hamburg) beeindruckten.
Bei der hervorragend geleiteten Diskussion mit der Fragestellung um leistungsbezogene Mittelvergabe in der Lehre waren sich die Teilnehmer schnell einig, dass eine solche zwar nicht unter allen Umständen jedoch mittelfristig notwendig ist und förderlich auf den Wettbewerb und damit langfristig auf die Qualität der Lehre wirkt. Entscheidendes Kriterium wird sein, Qualitätsmerkmale für die sog. „gute moderne Lehre“ zu finden. Eine schwierige, aber nicht unlösbare Herausforderung!