[mooc] Chefs in future integrated health care #imoox #medunigraz

It’s a pleasure to announce the start of the MOOC „Chefs in future integrated health care“ at our platform iMooX.at

Course information:
The promotion of active and healthy ageing throughout the „whole life course“ represents an essential objective of today’s society. There is growing recognition that robust health promotion strategies are needed to prevent and postpone age-related diseases, which in turn can affect the functionality and independent living. Within this context, a healthy, tasty and adequate needs-based diet is an effective strategy to combat or delay malnutrition, sarcopenia and frailty, thus improving people’s quality of life and preventing older adults from morbidity and disability. The quality, taste and composition of food not only influence nutritional intake and consumption, but also the quality of life of patients and elderly people itself. Especially in health and social care, factors such as the age of the individual person, disease-related conditions, as well as the quality, nutritional value and taste of food served should be given great consideration to ensure adequate nutrition for patients. Consequently, the meals offered ought to satisfy quality standards as well as provide individual nutritional requirements, taking food preferences and individual problems with food intake into account.
Due to the increasing relevance of the profession of chefs in this context and especially for the future nutrition care team in the setting of social and health care (e.g. hospitals, nursing homes, home care), the aim is to close current qualification gaps of this professional occupation through a pilot course and the present MOOC.

As usual all courses at iMooX.at are for free – so feel welcome to register here: [starting page of the course]

[mooc] Woche 2: Lehren und Lernen mit digitalen Medien II #imoox #mooc #TEL #lul22

Und schon sind wir in der zweiten Woche beim MOOC „Lehren und Lernen mit Medien II„. Und diese Woche geht es inhaltlich so richtig los 🙂
Und zwar steigen wir gleich in 3 Themen ein – zuerst ein Beitrag der Bildungsinformatik zu Einplantinencomputer, danach geht es im Bereich der Mediendidaktik um fächerintegrativen Unterricht und zu guter Letzt wird auch noch der Bereich Computational Thinking angesprochen mit „Iterativem Denken und Algorithmisierung“.

Hier das Video von Maria zu Einplantinencomputer als Vorgeschmack:

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Primär sind Lehramtsstudierende die Zielgruppe des MOOCs, aber natürlich darf jeder mitmachen der daran Interesse hat. Wir freuen uns, wenn möglichst viele von dem Angebot profitieren und mit uns gemeinsam die nächsten Wochen diskutieren. Die Anmeldung ist komplett kostenfrei, wie man es von iMooX.at gewohnt ist 🙂

[Link zur kostenlosen Anmeldeseite]

[mooc] Start des MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ #gadi22 #imoox

GADIMeine Lehrveranstaltung „Gesellschafliche Aspekte der Informationstechnologie“ die nun bereits zum zehnten Mal als Massive Open Online Course (MOOC) durchgeführt wirt, startet heute auf der Plattform iMooX.

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Neben meiner Einführung kommen diese Woche drei weitere Expert/innen zu Wort – Günter Schreier, Johanna Pirker und Martin Sprenger – und widmen sich dabei dem Problemfeld eHealth und Videospiel.

Dann darf ich also alle herzlich aus Hawaii begrüßen:

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Wer jetzt noch Lust verspürt mitzumachen – anmelden ist noch jederzeit möglich 🙂 .

[mooc] ElectrONiX – Digital #imoox

Es freut uns, dass nun der MOOC zu „ElectrONiX – Digital“ gestartet und zwar in insgesamt vier Sprachen umso das Wissen rund um Eletronik noch weiter in die Welt zu tragen.

Elektronik ist die Wissenschaft der Steuerung elektrischen Stromes. Die wohl wichtigsten Steuerelemente, die uns in der digitalen Elektronik zur Verfügung stehen sind Transistoren. Mit ihnen können digitale Berechnungen realisiert, sowie Speicherstrukturen gebaut werden. Damit ist der Weg zu komplexen Computerprozessoren und -chips und deren Kommunikationswegen untereinander und auch mit uns Menschen geebnet.
Doch wie funktionieren solche digitalen Bausteine? Wie können wir komplexere digitale Funktionen und digitale Speicherelemente bauen? Welche Eigenschaften haben solche Schaltungen? Wie können Chips untereinander kommunizieren? Und wie können Computer eigentlich mit uns und unserer Umwelt „kommunizieren“?

[Link zur kostenlosen Anmeldung zum Online-Kurs]

[mooc] Computational Social Sciences #imoox #univie

Es gibt noch einen sehr spannenden MOOC der diese Woche gestartet ist und zwar zu „Computational Social Sciences“ von der Universität Wien.

Sie interessieren sich für methodische Verfahren und Innovationen in Forschung und Lehre der Sozialwissenschaften und der Data Science!? Dann sind sie hier genau richtig!
Dieser MOOC richtet sich an Studierende sozialwissenschaftlicher Disziplinen sowie Studierende der Data Science; aber auch an alle die an interdisziplinärer Forschung und Lehre interessiert sind.Die Computational Social Sciences sind eine interdisziplinäre wissenschaftliche Herangehensweise um gesellschaftliche – das sind soziale, politische oder kommunikative – Phänomene zu erfassen, zu analysieren, modellieren und simulieren zu können. Diese Analyse wird mit Methoden aus der Informatik, Mathematik und Statistik basierend auf sozialwissenschaftlichen Daten, wie beispielsweise Umfrage oder Textdaten aus traditionellen und sozialen Medien gemacht.

Der Kurs ist natürlich kostenlos – also einfach mitmachen: [Link zur kostenlosen Registrierung]

[mooc] Lehren und Lernen mit digitalen Medien II #imoox #mooc #TEL #LUL22

Es freut mich, dass der MOOC zu Lehren und Lernen mit digitalen Medien II wieder startet. Dieser „zweite“ ist der Aufbaukurs auf den I-Kurs. Wir vertiefen hier die wesentlichen Themen weiter bzw. sprechen noch neue wichtige an.

Dieser MOOC beschäftigt mit dem Einsatz von digitalen Medien sowohl beim Lehren als auch beim Lernen und ist als Vertiefung des Themas gedacht. Es geht dabei vorrangig darum, dass die im Kurs „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I“ erlernten Inhalte weiterführend behandelt und damit entsprechende Medienkompetenzen für den eigenen Unterricht erworben werden.

Neben Definitionen und Erklärungen werden auch Praxisbeispiele gezeigt sowie Tipps und Tricks für den Unterrichtsalltag gegeben, sodass Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Medien sinnvoll in ihren Unterrichts- und Lehralltag integrieren können

Die Inhalte richten sich speziell an Studierende des Lehramts aller Unterrichtsfächer, aber natürlich auch an im Beruf stehende Lehrerinnen und Lehrer sowie alle interessierten Personen, die mehr über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien für den Unterricht erfahren wollen.

Primär sind Lehramtsstudierende die Zielgruppe, aber natürlich darf jeder mitmachen der daran Interesse hat. Wir freuen uns, wenn möglichst viele von dem Angebot profitieren und mit uns gemeinsam die nächsten Wochen diskutieren. Die Anmeldung ist komplett kostenfrei, wie man es von iMooX.at gewohnt ist 🙂

[Link zur kostenlosen Anmeldeseite]

[presentation] Digital Transformation of Teaching and Perception at TU Graz from the Students‘ Perspective: Developments from the last 17 Years #icl22 #tugraz

Yesterday, I presented our research about „Digital Transformation of Teaching and Perception at TU Graz from the Students‘ Perspective: Developments from the last 17 Years“ at the 25th International Conference on Interactive Collaborative Learning in Vienna. Here you can find my slides:

Herzlich willkommen an der TU Graz #WelcomeDays #tugraz #wd22

Es freut uns sehr, dass wir auch heuer mittels Livestream alle Studienanfänger:innen herzlich bei den Welcome Days der TU Graz begrüßen dürfen. Wir konnten wiederum ein umfangsreiches Programm auf die Beine stellen, damit der Einstieg ins Studium möglichst reibungslos funktioneren kann.

[Link zum Programm der Welcome Days an der TU Graz]

Jedenfalls dürfen wir bitte allen Anfänger:innen alles alles Gute für ihr Studium wünschen, wir sind uns sicher, dass es eine gute Wahl war zu uns zu kommen 🙂

[ijet, journal] Journal of Emerging Technologies in Learning Vol. 17 / No.18 #ijet #research

Issue 17(18) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-).

Table of Contents:

  • Quantum Flipped Learning and Students’ Cognitive Engagement in Achieving Their Critical and Creative Thinking in Learning
  • Artificial Intelligence Awareness Levels of Students
  • Students’ Willingness to Participate in Interactive Teaching in the Context of Distance Education
  • Situation and Proposals for Implementing Artificial Intelligence-based Instructional Technology in Vietnamese Secondary Schools
  • Determination of the Use of Internet of Things Technology in Educational Settings among University Students
  • Influencing Factors of Virtual Simulation Experiment Teaching Effect Based on SEM
  • Towards a Students’ Dropout Prediction Model in Higher Education Institutions Using Machine Learning Algorithms
  • Improving Students’ Mathematical Reasoning Abilities Through Social Cognitive Learning Using GeoGebra
  • Determining the Digital Transformation in Education in the Society 5.0 Process
  • Optimization of Teachers’ Teaching Behaviors in the Virtual Digital Graphic Design Teaching Environment
  • Developing Student’s Comprehensive Knowledge of Physics Concepts by Using Computational Thinking Activities: Effects of a 6-Week Intervention
  • Determination of Cyber Security Issues and Awareness Training for University Students
  • The Multi-Factor Action Mechanism of Knowledge Flow on Collaborative Innovative Learning Platforms for College Students
  • Construction of the Interactive Educational Knowledge Graph and Classification of Student Groups
  • Digital Competence of Higher Education Professors in the European Context
  • A Remote Triggered Compound Parabolic Collector for Thermal Engineering Studies
  • The Resource Allocation Using Weighted Greedy Knapsack Based Algorithm in an Educational Fog Computing Environment

[Link to Issue 17/18]

Nevertheless, if you are interested to become a reviewer for the journal, please just contact me 🙂 .

Microcredentials.at #tugraz #imoox

Es freut uns sehr, dass nach langer Vorbereitungszeit nun die ersten Microcredentials.at-Angebote der TU Graz online sind. In enger Zusammenarbeit mit LifeLongLearning und iMooX.at ist es nun gelungen zwei Pakete zu schnüren.

Wir hoffen damit ein weiteres zukunftsweisendes Bildungsangebot geschaffen zu haben und freuen uns auch auf viele weitere zukünftige Kooperationspartner.

[https://microcredentials.at]