Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
Im Rahmen eines Learning-Analytics-Workshops bei der Delfi 2015 in München habe ich erstmals die Idee unseres EU-Projektes IDeRBlog dargestellt. Hier gibt es nachträglich noch die Folien dazu, die Publikation folgt:
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Im Rahmen der GMW 2015 halten wir heuer einen Workshop zu Open Educational Resources. Ich darf dabei über unsere Ist-Analyse reden. Hier gibt es dazu die Vortragsfolien:
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Das Seminar „Technology Enhanced Learning“ ist natürlich schon längst vorrüber, leider bin ich nicht dazu gekommen die Folien immer parallel auch hier zu veröffentlichen. Daher die fehlenden Einheiten alle auf einmal
Einheit 3: Open Educational Resources
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Einheit 4: Lernraum
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Einheit 5: Kooperation und Kollaboration
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Einheit 6: Mobile Learning
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Die Aufzeichunen des im März veanstalteten Symposium zu „Wie verändern MOOCs die Hochschullehre“ sind nun auf YouTube verfügbar. Folien sind bereits hier veröffentlicht.
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As now for 5 years now, I give my lecture on Human Computer Interface Guidlines for iOS platforms as part of the lecture „Mobile Applications„. Here you can find the slides of the lecture:
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Im März fand unsere Symposium zu „Wie verändern MOOCs die Hochschullehre“ statt. Dabei ist es gelungen auf ein erfolgreiches erster iMooX-Jahr zurückzublicken und dies auch noch mit einer Keynote von Andreas Wittke zu schmücken. Hier noch nachträglich die einzelnen Vortragsfolien.
Best Practice MOOCs Beispiele der FH Lübeck bei iMooX (Andreas Wittke):
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iMooX stellt sich vor (Michael Kopp & Martin Ebner):
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Im Rahmen der MoodelMaharaMoot im März bin ich gebeten worden auch zu diversen Fragestellungen Rede und Anwort zu stehen – herausgekommen sind zwei Videos mit vielen interessanten Personen 🙂
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Hier gibt es noch eine Nachlese in der Presse.
Martin Schön und Mathias Wunderlich haben auf der MAKE Hannover das Projekt „Maker Days for Kids“ präsentiert und unsere Erfahrungen damit vorgestellt. Hier die Präsentationsunterlagen:
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Our publication at this year ED-Media 2015 conference „Why Facebook Swallowed WhatsApp!“ is now online available.
Abstract:
Since 2007 Graz University of Technology has undertaken questionnaires on its first- year students. The main goal of that annual survey basically concentrates on the IT- and Web- competences as long as they are related to e-learning. The long-term results display progresses and trends that need to be taken into account for a university’s e-learning strategy. The results of this year mainly state a tremendous triumph of the application WhatsApp. It ́s influence on the usage of other applications and it’s relation to Facebook is specially focused. There is no evidence that using WhatsApp has a negative effect on Facebook. Quite the contrary; WhatsApp is another big push on the steady growing usage of modern media for learning purposes.
Reference: Nagler, W., Ebner, M., Schön, M. (2015). Why Facebook Swallowed WhatsApp!. In Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2015. pp. 1383-1392 Chesapeake, VA: AACE.
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Our second presentation at this year uDay XIII was about our LIVE-System and titled „Design and Evaluation of an User Interface for an Interaction Supported Video Platform„. Find here the slides:
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