Kategorie: Veranstaltungen

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[CfP] Research 2.0 at ECTEL 2010

Ich möchte auf einen Call for Papers hinweisen: Workshop Research 2.0 bei der diesjährigen ECTEL Konferenz:

As a follow-up to a successful workshop on the same theme at ECTEL09, we are organizing a workshop on Research2.0 approaches to TEL research at ECEL10.
Research2.0 is in essence a Web2.0 approach to how we do research. Research2.0 creates conversations between researchers, enables them to discuss their findings and connects them with others. Thus, Research2.0 can accelerate the diffusion of knowledge.

Topics for this workshop include, but are not limited to:

  • Evaluation of existing Research2.0 tools and infrastructures from a TEL perspective
  • Development of TEL-related use case scenarios for Research2.0 tools and infrastructures
  • Influence of Research2.0 tools and technologies on scientific practices in TEL
  • Formats and protocols for Research2.0 data exchange (linked data, RSS, BuRST, …)
  • Ownership and privacy of research information
  • Practices of the diverse Technology Enhanced Learning disciplines, and how Research2.0 can influence them
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[GADI2010] Informationsgesellschaft und Clean-IT

Der letzte Termin der heurigen Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ an der TU Graz besteht aus folgenden 2 Vorträgen:

  • Markus Kainz: „Umgang mit der Informationsgesellschaft“ (Facebooklink)
  • Katherina Deman: „“Clean-IT“ (Facebooklink)

Beide Vorträge werden live gestreamt – Link zum Streamingserver
Weitere Vorträge/Abstracts findet man hier auf der Vorlesungshomepage.

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Vortrag „RT @twitter ist die Uni auf Facebook? #DigitalUniversity #l3t“

Im Rahmen des E-Learning Tag 2010 an der Universität Innsbruck bin ich gebeten worden rund um unsere Erfahrungen und Untersuchungen zum Thema Digital Natives an Universitäten zu berichten. Ich habe den provokativen Titel „RT @twitter ist die Uni auf Facebook? #DigitalUniversity #l3t“ gewählt und der Abstract meines Vortrages lautet:

Die Digital Natives, die Netgeneration, die Generation @ oder wie man sie auch immer bezeichnen möchte stehen am Übertritt zur Hochschule. Oder ist dies nur ein Mythos einer von technologischen Neuerungen geprägten Zeit? Dieser Vortrag beleuchtet das Thema einer möglicherweise völlig digitalisierten Jugend anhand von Daten, die auf Umfragen aus den letzten drei Jahren basieren. Aufgrund dieser Befragungen an der Technischen Universität Graz kann ein Bild der heute Erstemstrigen gezeichnet werden, welches sowohl infrastrukturelle, organisatorische als auch didaktische Entscheidungen beeinflusst.

Freu mich auf spannenede Diskussion am 22. Juni in Innsbruck.

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[GADI2010] Lizenzfallen und Facebook-Generation

Der achte und vorletzte Termin der heurigen Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ an der TU Graz besteht aus folgenden 2 Vorträgen:

  • Walter Jaburek: „Der Softwareanwender in der Lizenzfalle“ (Facebooklink)
  • Jana Herwig: „Protestikonographien – die 1968er- vs. die Facebook-Generation“ (Facebooklink)

Beide Vorträge werden live gestreamt – Link zum Streamingserver
Weitere Vorträge/Abstracts findet man hier auf der Vorlesungshomepage.

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[CfP] 4. Workshop E-Learning 2.0

Im Rahmen der 8. e-Learning Fachtagung Informatik – DeLFI 2010 findet heuer der 4. Workshop zum Thema e-Learning 2.0 statt. Der Call for Papers [CfP] ist soeben auf meinem Schreibtisch gelandet und ich weise natürlich gerne darauf hin:

Social Software und andere Ansätze des Web 2.0 verfügen in Bildungskontexten über sehr hohe Potenziale und werden vermehrt in solchen eingesetzt. Lernen ist in aller Regel und insbesondere auch in informellen Lernsettings ein sozialer Vorgang, welcher durch die das Web prägenden Prinzipien befördert werden kann. Zum einen können typische Nachteile, die dem Erfolg klassischer E-Learning-Szenarien entgegenstehen, gemildert werden, zum anderen ermöglichen mit Social Software ausgestaltete E-Learning-Angebote eine Reihe weitergehender Mehrwerte gegenüber traditionellen Lernkontexten. Insbesondere erleichtern die geringen Partizipationsbarrieren Nutzern den Zugang zu Bildungsangeboten, fördern deren aktive Beteiligung und die Nachvollziehbarkeit und Transparenz von Lern- und Kommunikationsprozessen und erlauben deren Analyse und Auswertung für zukünftige Lernsituationen (Metalernen).

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[presentation] e-Learning X.0

Im Rahmen der Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ an der TU Graz halte ich heute diesen Vortrag rund um das Thema „e-Learning X.0„. Neben einer Aufarbeitung des derzeitigen Forschungsstand am Gebiet von Technology Enhanced Learning, versuch ich mich auch etwas in zukünftigen Entwicklungen:

Wer mich auch hören möchten, kann dies ab 17.00 Uhr hier [Livestream TU Graz] tun.

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[GADI2010] Reputation/Webmonitoring und e-Learning X.0

Der siebente Termin der heurigen Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ an der TU Graz besteht aus folgenden 2 Vorträgen:

  • Sandra Schaffert: „Spuren im Web: Reputation und Webmonitoring“ (Facebooklink)
  • Martin Ebner: „e-Learning X.0“ (Facebooklink)

Beide Vorträge werden live gestreamt – Link zum Streamingserver
Weitere Vorträge/Abstracts findet man hier auf der Vorlesungshomepage.