Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
Die Khan-Academy haben wir uns als Vorbild genommen und im Rahmen eines Projektes haben Studierende eben solche Lehr- und Lernvideos erstellt. Übersichtlich zusammengestellt sind die Kurzvideos jetzt unter https://mathe.tugraz.at zugänglich:
![[GADI13] Martin Ebner](https://elearningblog.tugraz.at/wp-content/uploads/2013/03/gadi_ebner.png)
![[GADI13] Günter Schreier](https://elearningblog.tugraz.at/wp-content/uploads/2013/03/gadi_schreier_neu.png)
Ich darf heute, Mittwoch 20.03.2013, wieder zur Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ an der TU Graz herzlich begüßen. Der dritte Termin besteht aus folgendenden Vorträgen:
Die Vorträge werden live ab 16.15 Uhr gestreamt – Link zum Streamingserver
Weitere Vorträge/Abstracts findet man hier auf der Vorlesungshomepage.
Im Medienpädagogik Praxis Blog haben wir unsere Erfahrungen aus dem IZED2-Projekt festgehalten und einen Beitrag zum Thema „Was ist ein gutes Lernvideo?„:
Filmen, Schnitt und Veröffentlichung von kurzen (Lern-)Videos ist mit Tablet Computern wesentlich einfacher als mit herkömmlichen Ausrüstungen. Im medienpädagogischen Praxisprojekt „Ich zeig es Dir – HOCH 2“ (kurz IZED2), bei dem 9- bis 12-Jährige Lernvideos mit iPads produzieren, ging es daher nicht nur um Videotechniken wie Trickfilm und Greenbox, sondern auch um die einfache Frage: Was ist eigentlich ein gutes Lernvideo?
Zusammenfassung:
Wir leben in einer Zeit, wo sich die Frage stellt, ob Bücher in Zukunft zunehmend digitalisiert angeboten werden sollen. Es gibt Vorteile, aber auch Nachteile. Wesentlich erscheint es aber heute, diese Frage aufzugreifen und den enormen technischen Fortschritt zu hinterfragen. Speziell wenn man an die Bildung und dort an die derzeit fix verankerten Schulbücher denkt. In diesem Band geht man der Frage nach, ob es aus technischer Sicht möglich und sinnvoll ist, Lehrbücher in digitaler Form anzubieten mit einem speziellen Fokus auf die Sekundarstufe. Dazu wurde zuerst ein Katalog mit Merkmalen von Schulbüchern erstellt und danach die Umsetzbarkeit in verschiedene Formate untersucht und mit unterschiedlichen heute am Markt erhältlichen Geräten getestet. Das Ergebnis zeigt, dass zwar noch viel Forschungsarbeit nötig, jedoch das Potenzial digitaler Schulbücher beträchtlich ist.
Das Buch ist in unserer O3R-Reihe erschienen oder kann auch direkt bei Amazon bestellt werden – viel Spaß beim Lesen.
Die Aufzeichnungen des ersten Einheit aus „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ sind nun online verfügbar:
Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von curry.tugraz.at zu laden.
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So, mein Seminar „Technology Enhanced Learning“ geht in die nächste Runde 🙂 . Das Sommersemester 2013 ist angebrochen und wir behandeln in 6 Einheiten wieder verschiedene Themen aus dem Bereich des technologiegestützten Lehrens und Lernens.
Heuer hab ich es einmal umgedreht, wir haben nicht mit der Geschichte angefangen sondern uns gleich einmal mit der Zukunft beschäftigt. Anbei die Inputfolien und ein Foto der Plakate die im Laufe des Seminars entstanden sind:
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Im Rahmen des 2. Informatik Fachdidaktik Tages veranstaltet vom Regionalen Fachdidaktikzentrum Informatik (RFDZI) bin ich gebeten worden eine Keynote über Open Educational Resources zu halten. Hier sind die Folien dazu:
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![[GADI13] Wolfgang Schinagl](https://elearningblog.tugraz.at/wp-content/uploads/2013/03/gadi_wolfgang.png)
Ich darf morgen, Mittwoch 13.03.2013, wieder zur Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ an der TU Graz herzlich begüßen. Der zweite Termin besteht aus folgendenden Vorträgen:
Die Vorträge werden live ab 16.00 Uhr gestreamt – Link zum Streamingserver
Weitere Vorträge/Abstracts findet man hier auf der Vorlesungshomepage.
We are simply asking the world for help. Please just give us 10 minutes of your worthwhile time and participate in our small research study on „Analysis of the Human Concentration Time in a Word Association Game Environment„.
[Analysis of the Human Concentration Time in a Word Association Game Environment]
Im Rahmen von L3T 2.0 möchten wir die aktuellen L3T-Kapiteln entrümpeln und aktualisieren – da wo es Euch notwendig erscheint. Wir sind sehr gespannt darauf: Wie und wo können die bestehenden Kapitel überarbeitet werden? Sind sie noch aktuell?
Wer Anregungen, Verbesserungsvorschläge oder Erweiterungsmöglichkeiten zu einem der bestehenden Kapitel hat, ist herzlich eingeladen diese in unseren Feedback-Dateien anzubringen!
Um ggf. Nachhaken zu können wäre es schön, wenn die Kritik mit Eurem Namen versehen ist – muss aber nicht zwingend sein.
Auch Vorschläge für Erweitungen und neue Kapitel sind erwünscht!
Eine Übersicht über alle Kapitel und Links zu den Kommentar-Pads findet sich hier