Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX geht schon in die vierte Woche. Diesesmal sind die Experten Patrick Schweighofer und Martin Gersch bzw. Hannes Rothe die uns in ihren Fachbereichen Einblicke geben werden. Die Themen Virtuelle Welten und Geschäftsmodelle rund um Big Data beschäftigen uns bereits heute, aber werden wohl zukünftig noch viel wichtiger werden.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist ebenso jederzeit möglich.
[Link zum Kurs]
[recording] Big Data – Wie gut kann und sollte ich meine Nutzer kennen?
Die Aufzeichung vom 11.05.2014 aus der heurigen Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ sind nun verfügbar. Aus technischen Gründen wurde mein Vortrag zu freien Bildungsressourcen nicht aufgezeichnet, aber dazu gibt es bereits hier einen ähnlichen Vortrag.
- Martin Gersch: Big Data: wie gut kann und sollte ich meine Nutzer kennen?
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[GADI14] Big Data & OER
![[GADI14] Martin Ebner](https://elearningblog.tugraz.at/wp-content/uploads/2013/03/gadi_ebner.png)
Ich darf heute, Mittwoch 21.05.2014, wieder herzlich aber auch leider zur letzten Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ an der TU Graz einladen. Der nun schon wieder achte Termin 2014 besteht aus folgenden Vorträgen:
- Martin Gersch: „Big Data: wie gut kann und sollte ich meine Nutzer kennen?„
- Martin Ebner: „OER – Warum offene Bildungsmaterialien zwingend für unser Bildungssystem sind„
Die Vorträge werden live ab 16.15 Uhr gestreamt (bitte einmalig registrieren) – [Link zum Streamingserver]
Weitere Vorträge/Abstracts findet man hier auf der Vorlesungshomepage.
[publication] Aligning Web Collaboration Toolswith Research Data for Scholars
Our publication at this year first workshop on Big Scholarly Data (BigScholar) at the 23rd International World Wide Web Conference (WWW) about „Aligning Web Collaboration Toolswith Research Data for Scholars“ is now online available as draft.
Abstract:
Resources for research are not always easy to explore, andrarely come with strong support for identifying, linking andselecting those that can be of interest to scholars. In thiswork we introduce a model that uses state-of-the-art seman-tic technologies to interlink structured research data anddata from Web collaboration tools, social media and LinkedOpen Data. We use this model to build a platform thatconnects scholars, using their profiles as a starting point toexplore novel and relevant content for their research. Schol-ars can easily adapt to evolving trends by synchronizing newsocial media accounts or collaboration tools and integratethen with new datasets. We evaluate our approach by ascenario of personalized exploration of research repositorieswhere we analyze real world scholar profiles and comparethem to a reference profile.
Aligning Web Collaboration Tools with Research Data for Scholars by Martin
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Reference: De Vocht, L., Softic, S., Mannes, E., Ebner, M., Van de Walle, R. (2014) Aligning Web Collaboration Tools with Research Data for Scholars, In: Proceedings of the first workshop on Big Scholarly Data (BigScholar), 23rd International World Wide Web Conference (WWW), Seoul, p. 1203 – 1210