ludwigsburg – e-Learning Blog

April 22, 2026April 17, 2026

[imoox] Der Biologiedidaktik-MOOC #mooc

Die PH Ludwigsburg stellt einen weiteren MOOC zur Verfügung, rund um die Biologiedidaktik.

Der Biologiedidaktik-MOOC ist ein frei zugänglicher Online-Kurs, der in die Grundlagen des Lehrens und Lernens von Biologie einführt.
Der Kurs beinhaltet zentrale fachdidaktische Erkenntnisse, Konzepte und Methoden, um biologiebezogene Bildungsprozesse angemessen zu gestalten.
Die einzelnen Lektionen werden von Fachdidaktiker:innen gestaltet, die im jeweiligen Feld forschen und arbeiten.
Primäre Adressat:innengruppe des Biodidaktik-MOOC sind Lehramtsstudierende mit dem Fach Biologie in einer frühen Studienphase.
Kolleg:innen der Biologiedidaktik können den Biodidaktik-MOOC zur Begleitung und Ergänzung der eigenen Lehrveranstaltungen nutzen.

Wie immer ist die Teilnahme kostenfrei: [Link zur kostenlosen Anmeldung]

Juni 17, 2025Juni 16, 2025

[mooc] Digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Chemieunterricht fördern – Ein Kurs für Lehrkräfte

Es freut uns sehr, dass auch die Universität Paderborn und die PH Ludwigsburg einen weiteren MOOC gestartet hat, mit dem Titel „Digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Chemieunterricht fördern – Ein Kurs für Lehrkräfte„.

In diesem MOOC erhalten Sie einen Überblick über aktuelle Themen der Lehrkräftebildung im Fach Chemie, wie z.B. digitale Messwerterfassung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Kontextualisierung, Künstliche Intelligenz (KI) oder EduEscape Games. In kurzen Lektionen erwarten Sie Videos, Arbeitsaufträge, Austausch- und Vernetzungsangebote in Foren, Quizze und mehr. Dabei können Sie die Inhalte orts- und zeitunabhängig erarbeiten. Während die einzelnen Module Schwerpunkte auf unterschiedliche Themenfelder legen, findet immer wieder auch Vernetzung zwischen den Bereichen statt.
Dieser Kurs richtet sich an Lehrkräfte, Lehramtsanwärter:innen sowie Studierende im Fach Chemie und verwandten Fachgebieten. Für Fragen und Anregungen stehen wir gerne jederzeit zur Verfügung.
Weitere Informationen zum Projekt Com^eMINT-Netzwerk finden Sie hier.

Die Teilnahme ist natürlich kostenlos: [Anmeldung zum kostenlosen Kurs]

September 16, 2024September 12, 2024

[imoox] Digital und Binnendifferenziert: Das Potential digital gestufter Lernhilfen für den Biologieunterricht #mooc

Wir freuen uns über einen weiteren MOOC-Start zum spannenden Thema „Digital und Binnendifferenziert: Das Potential digital gestufter Lernhilfen für den Biologieunterricht„

Grundlegend handelt es sich bei dieser Fortbildung um eine Online-Selbstlerneinheit zum Potential digital gestufter Lernhilfen für den digitalen und binnendifferenzierten Biologieunterricht. Die Fortbildung ist in vier Basismodule und drei Aufbaumodule unterteilt. Die Basismodule bilden die Grundlage zur optionalen Vertiefung in einem oder mehreren der Aufbaumodule. Neben der Online-Selbstlerneinheit können die Kursteilnehmenden über Chat-Foren oder synchronen (Online-) Austauschformaten miteinander in Kontakt

Basismodul 1: Theoretische Grundlagen zu gestuften Lernhilfen (gLh), Heterogenität und Diklusion
Basismodul 2: Nutzungsweisen und Lernwirksamkeit von gLh
Basismodul 3: Gelingensbedingungen von gLh
Basismodul 4: Digitale Umsetzung von gLh mit Moodle, H5P und QR-Lernhilfe

Aufbaumodul Erkenntnisgewinnung: Einführung in den Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung und Anwendungsbeispiele zum Themengebiet Experimentieren
Aufbaumodul Kommunikation: Einführung in den Kompetenzbereich Kommunikation und Anwendungsbeispiele zum Themengebiet Genetik
Aufbaumodul Bewertung: Einführung in den Kompetenzbereich Bewertung und Anwendungsbeispiele zum Themengebiet Ethik

Natürlich ist der Kurs kostenlos verfügbar: [Kostenlose Anmeldung zum MOOC]

September 6, 2024September 5, 2024

[mooc] DigitEx – Exkursionen digital gedacht! #imoox #ludwigsburg

Unsere Partner aus Ludwigsburg hat nun auch einen MOOC gestartet zu „DigitEx – Exkursionen digital gedacht!„

Entdecken Sie die innovative Fortbildung für digital gestützte Exkursionen der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg!
Unser Kurs im blended-learning Format richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen und bietet flexible Lernmöglichkeiten. Das Ziel der Fortbildung ist die lernwirksame und adaptive Anwendung von digitalen Technologien im Unterricht und an außerschulischen Lernorten.
Der Kurs wird als Open Educational Resource (OER) angeboten und ist modular aufgebaut. Er kann je nach Vorkenntnissen vollständig oder punktuell bearbeitet werden und ermöglicht jederzeit einen flexiblen Start und eine Pause. Unser Kurs bietet Ihnen in allen 6 Modulen informative Videos, zusätzliche Literatur, Praxisbeispiele und vielfältige Möglichkeiten zur direkten Kommunikation mit uns, entweder per Video-Konferenz oder im Forum.
Nutzen Sie diese Gelegenheit, Ihre digitalen Fähigkeiten zu erweitern und melden Sie sich an!

Selbstverständlich ist der Kurs kostenlos und wir freuen uns auf viele Anmeldungen: [Link zur kostenlosen Anmeldung]

April 5, 2024März 21, 2024

[mooc] SustainALL: Schule der Zukunft nachhaltig gestalten #imoox #nachhaltigkeit

Mit einem wunderschönen Thema über „SustainALL: Schule der Zukunft nachhaltig gestalten“ startet eine internationale Zusammenarbeit mehrere Universitäten auf iMooX einen Kurs:

Der Kurs richtet sich insbesondere an Lehrkräfte, Schulleitungen und Schulgemeinschaften aus Ländern der Europäischen Union, die gute BNE-Praxis in ihrem Schulalltag etablieren wollen. Der Fokus liegt auf Ganztagsschulen und/oder sogenannten whole school approaches.
Der Kurs ist modular angelegt und kann je nach Vorkenntnissen, Stand im Schulentwicklungsprozess und Interessen vollständig oder nur punktuell bearbeitet werden. Eine Bearbeitung in schulinternen Teams ist möglich.
Die Inhalte decken eine Einführung in die BNE und die im Kurs verwendeten Modelle sowie Vertiefungen auf drei Ebenen ab.
Das Modul 1 führt in den gesamten Kurs ein, Theorien und Modelle werden vorgestellt.
Die Module 2,3 und 4 fokussieren Schulentwicklungsprozesse bei der Umsetzung von BNE.
Die Module 5,6 und 7 nehmen die Lehrkräfte und die unterrichtliche Umsetzung von BNE in den Blick.
Die Module 8,9 und 10 fokussieren Lernprozesse und die Bedeutung einer BNE für die Lernenden.
Das Modul 11 fasst die Inhalte zusammen und regt zu weitere Schulentwicklungsprozessen an.
Alle Module bieten einen Einblick in gute BNE Praxis mit Beispielen aus den beteiligten Projektschulen aus Österreich, Norwegen, Portugal und Deutschland.Ein theoriegeleiteter Input ermöglicht die Einordnung dieser Praxisbeispiele und initiiert die Reflexion der eigenen BNE-Praxis.