Christopher hat im Rahmen seiner Masterarbeit den fächerintegrativen Unterricht erprobt und dabei Informatik im Physikunterricht zur Anwendung gebracht. Seine tollen Beispiele hat er in der Präsentation seiner Arbeit erfolgreich verteidigt 🙂
master
[presentation] A Mobile Application for School Children controlled by External Bluetooth Devices #master #tugraz
[presentation] German Language Training Apps for Primary School Children #tugraz
Alexander Schwaiger defended successfully his master thesis about an innovative app for the IdERblog project. Find here his slides:
[presentation] Open Badges for Certification of Lecturers and Universities #tugraz #research
[presentation] Der Einsatz von Pocket Code in einem offenen Unterrichtskonzept #PocketCode #tugraz
Bettina Höllerbauer hat den MOOC „Learning to Code: Programmieren mit Pocket Code“ als Grundlage genommen und damit einen innovativen Schulunterricht konzipiert. Dabei hat sie auch ein offenes Unterrichtssetting erstellt und erfolgreich umgesetzt. Die Unterrichtsmaterialien stehen dabei wiederum als Moodle-Kurs zum freien Download zur Verfügung. Schön zu sehen wie aus einem OER-Kurs ein weiterer OER-Kurs entstand 🙂
[presentation] Potentiale von Open Badges auf MOOC-Plattformen #master #tugraz
Katharina Hohla hat in ihrer Diplomarbeit die Potentiale von Open Badges untersucht und dabei die Vergabe dieser bei iMooX untersucht. Spannend, was trotz noch überschaubarer Beteiligung sich schon beobachten lässt:
[presentation] Informatische Bildung mit Hilfe eines MOOC #PocketCode #imoox
Stefan Janisch hat im Rahmen seiner Diplomarbeit den erfolgreichen MOOC „Learning to Code: Programmieren mit Pocket Code“ konzipiert und durchgeführt. Diesen hat er auch mit einer Schulklasse erfolgreich durchgemacht.
[master] Auswirkungen einer aufsteckbaren Always-On-Kamera auf die Gesellschaft #IT #tugraz
[master] Feldstudie zum Einsatz von Lehrveranstaltungsaufzeichnungen #tugraz #recording
Michael Karner hat sich im Rahmen seiner Masterarbeit mit den Möglichkeiten von Lehrveranstaltungsaufzeichnungen auseinandergesetzt. Mit Hilfe von qualitativen Interviews hat er untersucht wie Lehrende und Studierende an der TU Graz den Einsatz hiervon einschätzen. Hier die Folien seiner erfolgreichen Verteidigung:
[master] Implementation and Evaluation of a Virtual Reality Learning Game for Mathematics #tugraz
Christof did his masterthesis about „Implementation and Evaluation of a Virtual Reality Learning Game for Mathematics“ and he developed a game, which can also be downloaded at the Google Play Store. Here you can find the slides of his defense – great work 🙂
