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podium

Online-Podium zu E-Teaching: Technikgetrieben oder didaktikorientiert?

E-Teaching.org hat mich eingeladen an dem heutigen Online-Podium zum Thema „E-Teaching: Technikgetrieben oder didaktikorientiert?“ teilzunehmen und ich darf dort meine Sichtweise gegenüber meinen Kollegen vertreten. Natürlich bin ich sehr gespannt wohin sich das Gespräch entwickelt, wiewohl ich daran zweifle ob wir zu einer guten Antwort kommen.
Diese Podiumsdiskussion stellt dann den Auftakt zu einem Themenspecial über „Tools, Tools, Tools …“ dar.
Hier als der Link zum Live-Event [Link] und ich freue mich auf viele Teilenehmerinnen und Teilnehmer 🙂 .

Aufzeichnung des Online-Podiums „Studierendenbefragung“

Die Aufzeichnung des Online-Podiums „Befragungen Studierender zum Thema E-Learning“ bei e-teaching.org ist nun online verfügbar.

In einer Po­diums­dis­­kussion stellten Dr. Mi­chael Gerth (Uni Leipzig), Dr. Mar­tin Eb­ner (TU Graz) und Dr. Matthias Rohs (Uni Zü­rich) die Ergebnis­se von Be­fra­gun­gen Studierender zum The­ma E-Lear­ning an ihren Universitäten vor.

Vielen Dank nochmals den OrganisatorInnen für die ausgezeichnete Veranstaltung.

Online-Podium bei e-teaching.org

Ich bin eingeladen worden am 26.10.2009 um 17.00 Uhr zusammen mit Mi­chael Gerth (Uni Leipzig) und Dr. Matthias Rohs (Uni Zü­rich) eingeladen rund um das Thema „Befragungen Studierender zum Thema E-Learning„. Ich werde dort ein wenig zu unseren Umfragen Stellung nehmen.

Inzwischen haben verschiedene Studien die Vorstellung widerlegt, dass die mit Computer und Internet aufgewachsenen heutigen Studierenden diese Technologien problemlos und sinnvoll auch im Studium nutzen können. Welche digitalen Kompetenzen haben die Studierenden wirklich – und welche benötigen sie? Wie beurteilen sie das Thema E-Learning?

Hier die Einladung im Detail auf e-teaching.org.