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[publication] Makerspaces als Kreativ- und Lernräume #MakerEducation #making

Im neuen Magazin erwachsenenbildung.at zum Thema „Lern- und Bildungsräume“ haben wir einen Beitrag zu „Makerspaces als Kreativ- und Lernräume“ geschrieben.

Zusammenfassung:

Makerspaces haben in den letzten Jahren auch in der Erwachsenenbildung verstärkt Aufmerksamkeit erlangt. Es handelt sich dabei um Werkstätten, die digitale Werkzeuge und auch traditionelle Werkzeuge anbieten (Fablabs, Hackerspace, Repaircafé, Offene Werkstätten etc.). Makerspaces sind vielerorts aber auch Räume, in denen sich Menschen unabhängig von der Arbeit oder dem Zuhause für das gute Gespräch und Miteinander treffen können – was auch als „Herz des Gemeinwesens“ und „Wurzel der Demokratie“ betrachtet werden kann. Der Maker-Bewegung inhärent ist das Primat des selbstorganisierten Lernens, d.h., die Aktiven im Makerspace fühlen sich selbst für ihre Projekte und Lernfortschritte verantwortlich und organisieren sich Informationen und Unterstützung. Gleichzeitig ist der Makerspace damit auch ein informeller Lernraum: Das „Learning by doing“, also das Lernen während der Arbeit und des Gestaltens, gehört zur Charakteristik der Arbeit in Makerspaces. In diesem Beitrag werden diese neuen Lernräume aus Perspektive der Erwachsenenbildung vorgestellt und diskutiert. (Red.)

[Artikel bei ResarchGate]

[Artikel auf der Webseite des Magazin]

Zitation: Schön, Sandra/Ebner, Martin/Grandl, Maria (2019): Makerspaces als Kreativ- und Lernräume. Werkstätten mit digitalen Werkzeugen aus Perspektive der Erwachsenenbildung. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 35/36, 2019. Wien. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/19-35u36/meb19-35u36.pdf. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.

[ijet, journal] Journal of Emerging Technologies in Learning Vol. 11 / No. 12 #ijet #research

iTEL 11/12Issue 11(12) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-).

Table of Contents:

  • Mobile English Learning: An Empirical Study on an APP, English Fun Dubbing
  • Needs Assessment of Information and Communication Technology Literacy (ICT Literacy) of Students in Secondary Educational Service Area
  • Educational Content Development Process in „CleverUniversity“: Our Dynamic Adaptive Hypermedia Environment
  • The Effect of WeChat-assisted Problem-based Learning on the Critical Thinking Disposition of EFL Learners
  • The Role of Games in Special Preschool Education
  • Multidisciplinary Project Based Learning Within a Collaborative Framework: A Case Study on Urban Drone Conception
  • RoBlock – Web App for Programming Learning
  • Factors Affecting the Acceptability of Online Degrees: Evidence from Two Arab Countries
  • Study of Continuity Trust on Adoption and Design of e-Education and Student Development
  • Empirical Study on the Computer-aided College English Translation Teaching
  • A Study on Computer Teaching Based on Computational Thinking

[Link to Issue 11/12]

Nevertheless, if you are interested to become a reviewer for the journal, please just contact me :-).