Autor: Martin

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Studie zur Nutzung von Web2.0 Portalen

Die Marketing Börse veröffentlichte eine Studie zur Nutzung von Web 2.0 Portalen in Hinblick auf das Alter der Nutzer.
Ich zitiere:

Bei den Nutzern von Web 2.0-Portalen gibt es erhebliche Altersunterschiede. Schon bei Vierzigjährigen lässt die Lust nach, das neue Mitmach-Web auszuprobieren. 1994 Online-Marketer wurden zu diesem Thema befragt. Eines der Ergebnisse: Viele reden vom Mitmach-Web aber nur die Jungen trauen sich.

Durch die doch große Anzahl an Befragten scheint die Studie doch sehr representativ. Äußerst interessant ist bereits der enorme Bekanntsheitsgrad z.B. der Social Bookmarking Dienst wie del.ic.ous oder Mr. Wong bei den unter 20-jährigen. Immerhin 52% (!) unserer zukünftigen Hochschulanfänger kennen diese Möglichkeiten und ca. 15% verwenden sie auch.

via internetszene

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[publication] Wikis: Do They Need Usability Engineering?

Die Publikation ist erschienen in:
Pohl, M.; Holzinger, A.; Motschnig, R., Swertz, C. (eds.) M3 – Interdisciplinary Aspects on Digital Media & Education, Proceedings of the 2nd Symposium WG HCI&UE of the Austrian Computer Society, S. 137-144, ISBN 3-85403-213-7, Wien

Ab sofort steht sie auch Interessierten online zur Verfügung.

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Live vom Usability Symposium [Wien]

Bin gerade am Usability Symposium, wo ich um ca. 17.00 Uhr ebenfalls einen Votrag halten werde. Interessant für mich bisher, dass Online Games (3D Welten ala Second Life and World of Warrior) immer mehr Einfluss auf das Lernen der Zukunft haben werden. Der Vorteil scheint tatächlich, dass sehr, sehr komplexe Modelle plötzlich abbildbar werden und vor allem Kinder eventuell durch den Spaßfaktor (der zweifelsohne hinzu kommt) das Lernen zu erleichtern.

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TUG LearnLand auf deutsch

Ab sofort wird das TUG LearnLand auch in deutscher Sprache geführt werden können. Wir haben die Sprachdatei fertig ausgearbeitet und bereits eingespielt.
Des weiteren gab es diese Woche auch die ersten Usability Tests bzgl. der Anwendungstauglichkeit. Die Ergebnisse werden im Laufe der nächsten Wochen eingearbeitet.

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[e-Learning Blog Podcast] RSS – the Door to eLearning 2.0

Walther und Petra haben im Rahmen der 13. FNMA Tagung ebenfalls einen Vortrag gehalten. Der Titel „RSS – the Door to eLearning 2.0“ soll schon zeigen worum es hier primär geht – RSS.
Die Bedeutung und auch die Auswirkung der Really Simple Syndication auf Web 2.0 und damit vielleicht auch eLearning 2.0 wird übersichtlich herausgearbeitet und dargestellt.
Hier nun gleich die Folien auch anbei:

Wie immer freuen wir uns auf Kommentare, Kritiken usw. 🙂