Kategorie: e-Learning

e-Learning allgemein

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[video] Augmented Reality and Mobile Discovery

Eine sehr schöne Augmented Reality Anwendung für das Nokia S60 ist Point & Find:

Point your mobile device’s camera at a landmark or barcode and receive immediate information such as descriptions, phone numbers and reviews, no typing required. Or join businesses like Expotel, Oasis, Joule and others already using Nokia Point & Find (Beta) to reach and interact with customers – easily, quickly and with no coding required. Mobile discovery has never been this easy.

Wenn man dies für Lernanwendungen umlegt, sehe ich vor allem die Möglichkeit dort wo man Informationen zu realen Objekten liefern kann, entweder über die Geolocation oder über einscannbare BarCodes:

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[video] XBox Natal Projext

Ein sehr interessantes Projekt der Spieleindustrie ist XBox Natal – man spielt einfach durch Gesten und braucht kein Steuergerät mehr. Wenn man sich das durch den Kopf gehen lässt, dann kann dies durchaus auch für die Lehre interessant sein: Was ist wenn man Präsentationen einfach durch Bewegungen steuern bzw. Simulationen und Experimente durchführen könnte um damit den Unterricht erlebbarer und angreifbarer zu machen? Nun ich glaub, da ist viel Potential vorhanden und man sollte diese Gedanken weiterverfolgen. Jetzt aber das Video:

Weiterer Bericht: How I Became An Avatar

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[L3T] Abschluss- oder Projektarbeit

Sandra Hofues unterstützt unser L3T Projekt indem Sie eine Abschluss- oder Projektarbeit ausgeschrieben hat, die den Fortschritt und die Kollaboration evaluieren und darstellen soll. Angeregt wurde dies durch den Blogbeitrag von Gabi Reinmann, deren Gedanken wir durchaus teilen.
Hier also der Link zur Ausschreibung.

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[l3t] Es geht los mit 131 Interessierten

Wir sind schlichtweg überwältigt – 131 Interessierte haben sich bereit erklärt an unserem Lehrbuchprojekt „Lehren und Lernen mit Technologien“ [L3T] mitzuarbeiten.
Es wurde nun eine Inhaltsübersicht und eine detaillierte Beschreibung der weiteren Vorgehensweise online gestellt. Wir freuen uns sehr, mit so vielen Interessierten die nächste Runde des Projekts beginnen zu können.

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Kooperation mit English – Portal

Es freut mich ankündigen zu können, dass wir unser Online Angebot in Kooperation mit Unternehmen erweitern können:

Darüberhinaus freut sich die Abt. Vernetztes Lernen über die neue Kooperation mit dem Englisch Portal. Für Angehörige der TU Graz (Bedienstete wie Studierende) besteht ab sofort über eine TU Graz-Anmeldung auf alle Inhalte des English Portals zuzugreifen und auch in der Lehre zu verwenden. Melden Sie sich über den weiter unten angeführten Link einfach am Portal an und nutzen Sie die Vorteile von English Portal, um z.B. ihr Business English aufzufrischen.

Herzlichen Dank – ab sofort können alle Angehörigen der TU Graz das English Portal über diesen [Link] frei nutzen.

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[GADI2010] Informationsgesellschaft und Clean-IT

Der letzte Termin der heurigen Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ an der TU Graz besteht aus folgenden 2 Vorträgen:

  • Markus Kainz: „Umgang mit der Informationsgesellschaft“ (Facebooklink)
  • Katherina Deman: „“Clean-IT“ (Facebooklink)

Beide Vorträge werden live gestreamt – Link zum Streamingserver
Weitere Vorträge/Abstracts findet man hier auf der Vorlesungshomepage.

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Vortrag „RT @twitter ist die Uni auf Facebook? #DigitalUniversity #l3t“

Im Rahmen des E-Learning Tag 2010 an der Universität Innsbruck bin ich gebeten worden rund um unsere Erfahrungen und Untersuchungen zum Thema Digital Natives an Universitäten zu berichten. Ich habe den provokativen Titel „RT @twitter ist die Uni auf Facebook? #DigitalUniversity #l3t“ gewählt und der Abstract meines Vortrages lautet:

Die Digital Natives, die Netgeneration, die Generation @ oder wie man sie auch immer bezeichnen möchte stehen am Übertritt zur Hochschule. Oder ist dies nur ein Mythos einer von technologischen Neuerungen geprägten Zeit? Dieser Vortrag beleuchtet das Thema einer möglicherweise völlig digitalisierten Jugend anhand von Daten, die auf Umfragen aus den letzten drei Jahren basieren. Aufgrund dieser Befragungen an der Technischen Universität Graz kann ein Bild der heute Erstemstrigen gezeichnet werden, welches sowohl infrastrukturelle, organisatorische als auch didaktische Entscheidungen beeinflusst.

Freu mich auf spannenede Diskussion am 22. Juni in Innsbruck.