Nachdem ich die Präsentation des Vortrages an der Microlearning Konferenz 2007 schon zugänglich gemacht haben, folgen jetzt die Podcasts. Mehrere deswegen, da ich in der sogenannten Mikro-Speedgeeking Session teilnahm, die folgendermaßen funktionierte:
In einem größeren Raum wurden 8 Stehtische aufgebaut für jeweils einen Redner/in und die Konferenzteilnehmer stellten sich beliebig zu einem Tisch. Nach Start hatten wir ca. 5 Minuten Zeit, danach wurde unterbrochen und die Teilnehmer rückten einen Tisch weiter. Nachdem das Publikum zum Großteil deutschsprachig war, erwischte ich eine Gruppe denen ich meine Folien in deutsch präsentieren konnte. Damit stehen diesesmal eine Aufnahme in deutscher und eine in englischer Sprache zur Verfügung.
Die Hintergrundgeräusche bitte entschuldigen, aber es liefen noch 7 weitere Präsentationen im Hintergrund.
[presentation] e-Learning in Elektrotechnik
Eine kurze Einführung über e-Learning in der Elektrotechnik im Rahmen des Symposiums „Aktuelle Themen in der elektrischen Energietechnik“ wurde von mir gehalten. Die Präsentation ist von persönlichen Bezügen geprägt :-), da die Veranstaltung im Rahmen des Übertritts Prof. Manfred Sakulins in seinen wohl verdienten Ruhestand stattfand. Manfred Sakulin war über 3 Jahrzehnte aktiv an der Technischen Universität Graz im Bereich Energietechnik tätig.
Dafür sei ihm auch an dieser Stelle nochmals herzlich gedankt!
Anbei der Foliensatz zum Ansehen:
[presentation] TU Graz goes Podcast
Im Zuge der Microlearning Konferenz 2007 halte ich eine Präsentation zum Thema „TU Graz goes Podcast„.
Wie immer sind die Folien via Slideshare verfügbar. Zu beachten ist, dass ich in der sogenannten „Mikro-SpeedGeeking“ Session eingeteilt bin. Dies bedeutet, dass die Präsentationsdauer nur 5 Minuten beträgt, danach wechseln die Teilnehmer zum nächsten Platz. Anders ausgedrückt, alle 5 Minuten kommt eine weitere kleine Gruppe die sich die Präsentation nochmals anhört.
Also hier einmal die Folien:
Die Publikation, der Podcast und gemachte Erfahren folgen noch 🙂
[application] twittervision
Über Flickrvision hatte ich bereits einmal einen Beitrag geschrieben. Es gibt aber auch ganz ähnliche Anwendung für Twitter: Twittervision.
Hier werden auch laufend Twittereinträge auf der Weltkarte gezeigt. Also eine Verbindung zwischen Google Map und Twitter geschaffen.
Da ich zur Zeit an der Microelearning Konferenz 2007 verweile und hier Twitter zur Konferenzbegleitung verwendet wird, habe ich meinen schon vor längerer Zeit angelegten Account wieder reaktiviert.
Eigentlich finde ich die Idee nett, einmal schauen wie es letztendlich wird.
Hier unten die Möglichkeit meine eigenen Kommentare zu verfolgen:
Visualisiertes Wikipedia
Lange Zeit hatte ich nach einer Möglichkeit gesucht Zusammenhänge in Wikipedia grafisch darzustellen. Jetzt bin ich Dank „chrisp’s virtual comments Blog“ auf WikiMindMap gestoßen.
Einfach Suchbegriff eingeben und schon wird ein Mindmap von verlinkten Artikeln/Begriffen angezeigt. Ich finde es großartig, da es Zusammenhänge viel schneller erfassbar macht.
Hier das MindMap eine Begriffes den ich maßgeblich beeinflusst habe:
[video] What is a Wiki?
Hier eine kleine Interviewserie zum Thema „What is a wiki?“.
Es ist irgendwie auch für mich immer wieder schwer zu erklären, was eine Wiki alles leisten kann. Daher ist es eine gute Idee eine größere Anzahl an Personen zu Wort kommen zu lassen, da verschiedene Sichtweisen besser zur Geltung kommen.
236 Open Courseware Collections, Podcasts, and Videos
Ich habe von Jimmy Atkinson den Hinweis erhalten, dass auf der Online Education Database (OEDb) eine neue Zusammenstellung zur Verfügung steht:
„Take Any College Class for Free: 236 Open Courseware Collections, Podcasts, and Videos“
Ich denke, da ist wohl für jeden etwas dabei :-).
Talking Paper
Die BBC-News melden eine auch für das Thema e-Learning interessante Entwicklung: Talking Papers.
Ein interaktives „Papier“, welches auf Berührung Audio-Sequenzen vorspielt:
Researchers from Mid Sweden University have constructed an interactive paper billboard that emits recorded sound in response to a user’s touch.
Wenn es auch wie erwähnt noch viel zu teuer ist, doch interessant sich vorzustellen, dass in Zukunft durchaus auch Bücher mit Audio hinterlegt werden können.
e-Learning 2.0: Fact, Fad or Fiction?
… so titelt kineo ihren neuesten Free Report. Auf den 11 Seiten steht aus meiner Sicht eine schnelle Übersicht bzw. wird auch eine gute Einführung gegeben.
Gut gefallen hat mir dieser Satz was Web 2.0 und in weiterer Folge e-Learning 2.0 leisten kann:
„an optimal solution to a common problem within a specific context.“
Schön langsam beginnt nun die Diskussion dass der Inhalt (oder das Lernobjekt) natürlich sehr wichtig ist, aber immer im Lehr- und Lernkontext gesehen werden muss. Da bietet diese neue Art des Informationsumganges im Web gänzlich neue Möglichkeiten.
Hier das Dokument.
(via Jochen Robes)