Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
e-Learning allgemein
Die ersten Berichte wonach m-Learning und Web 2.0 zu verschmelzen beginnen, häufen sich. Als Beispiel sei dieser Bericht angeführt und der Hinweis auf eine Software (Winksite) die es erlaubt Portale zu erstellen, die mit mobilen Endgeräten genauso bedient werden können, wie von herkömmlichen Standard PCs.
In dem Blog findet man auch noch ein Paper über „Towards a Theory of Mobile Learning“, welche die zunehmende Mobilität aufgreift und versucht mögliche Erweiterungen festzuhalten.
Am 20. September 2006 (9:00 – 17:00 Uhr) findet unter dem Motto „Life Long eLearning – Evolution der Aus- und Weiterbildung“ der 5. eLearning Tag der FH Joanneum statt. Im Mittelpunkt stehen diesmal Social Software und collaborative eLearning.
Das Programm, die Anmeldung und alles weiter findet man hier.
Grandon Gill hat im eLearn Magazine diesen Artikel publiziert. Er versucht zu begründen warum die Verwendung des Internets in der Hochschule noch immer nicht den gewünschten Erfolg zeigt. Seine 5 Punkte sind:
1. Lack of models from our own experience
2. Constant disruptions precipitated by evolving technologies
3. Explaining our courses to others
4. Adjusting to a new rhythm of life
5. Adjusting to our new role
Ich kann mich durchaus seiner Argumenatation anschließen. Vorallem die Punkte 2 und 4 haben es eigentlich in sich. Während die technologische Entwicklung unaufhaltsam voranschreitet sind wir nicht annähernd in der Lage, diese auch dementsprechend einzusetzen. Nicht nur, dass uns die Beispiele fehlen (Punkt 1), sonder vor allem, dass Lehrende und Lernende aufgrund ihrer bisherigen Lehr-, Lernerfahrungen neue Konzepte auch anwenden können oder wie Gill es ausdrückt sich dem „new rythm of life“ anzupassen.
Hier der Artikel zum Nachlesen. Bin gespannt auf Kommentare.
March 26-30, 2007 in New York, USA
https://wwwra.informatik.uni-rostock.de/perel07/
The workshop series on PervasivE Learning (PerEL) aims to address the issues of pervasive computing in combination with new types and possibilities of learning, teaching and working. This novel research topic has been launched at PerCom 2005 for the first time at all. Its significance is continuously rising. As an example, the „Horizon Report“ published recently states that context-aware environments, augmented reality, and educational gaming are three out of six major technological trends for electronic learning during the next years. Pervasive learning is a key technology for tomorrow´s e-knowledge society.
This includes, but is not limited to:
Das Forum Neue Medien Austria lässt sein Portal in neuem Licht erstrahlen. Beachtenswert ist vor allem auch die Erweiterung um die Punkte eLearning Rechtsfragen und Qualitätssicherung.
Eine deutsprachige Alternative zu del.icio.us, dem Vorreiter des Social Bookmarking, ist Mister Wong.
Um auch die Möglichkeiten der automatischen Aufnahme in die Online Linkliste unseres Blogs zu unterstützen, habe ich rechts in der Seitenleiste unter Feeds den auf der Webseite zur Verfügung gestellten Button eingebaut. Durch Anklicken wird die Seite von Mister Wong aufgerufen und das Bookmark kann abgelegt werden.
Weiters habe ich auch das Plugin installiert, damit man auch Bookmarks von einzelnen Artikeln erstellen kann.
Damit bleibt nur noch eines zu sagen: Wong it! 🙂
Prof. Schulmeister, Leiter des IZHD (Interdisziplinäres Zentrum für Hochschuldidaktik) der Universität Hamburg, hat ein neues Buch herausgegeben zum Thema: eLearning:Einsichten und Aussichten.(Amazon-Link).
Die Inhaltsangabe verspricht schon einiges an Spannung:
Nach einer anfänglichen großen Euphorie ist in Wirtschaft und Bildung eine gewisse Ernüchterung über die Möglichkeiten und Chancen von eLearning eingetreten …
Besonders das Kapitel über die Diversität der Studierenden und die damit verbundenen Auswirkungen auf das eLearning ist meiner Erachtens sehr spannend. Es wird von Prof. Schulmeister das Thema Lernstile, Lernstrategien und Lerntypen aufgegriffen und auch zahlreiche Studien präsentiert. Das Ergebnis ist die Forderung nach offenen Lernumgebungen, die eine möglichst freie Auswahl der bevorzugten Strategie durch den Lerner selbst ermöglichen. Die Problematik wird dabei von Prof. Schulmeister so angeschrieben:
Offene Lernumgebungen bürden den lernenden Individuum die Last auf, für die Passung zwischen sich, seinen Lernvoraussetzungen und Lernstilen, seiner Motivation und dem Lernangebot zu sorgen, eine Leist, die sich am Ende als Vorteil erweisen mag.
Meine Befürchtung ist nachwievor, dass die Lernenden ihrerseits noch schwer in der Lage sind, selbstgesteuert zu lernen und so oftmals gänzlich überfordert sind. Im Zuge der Web 2.0 Diskussion und den Möglichkeiten sehe ich die technischen Schwierigkeiten als behebar und umsetzbar. Uns erwartet also eine spannende Zukunft im Bereich des Lehrens und Lernens!
Ab sofort ist das neue Prüfungsbeispiel vom 14.06.2006 aus Informatik II für Bauingenieure online. Man findet es hier im Bauwiki unter „Gesammelte Prüfungsbeispiele“
Wie gewohnt ist das Editieren nicht erlaubt, aber mit Hilfe der Kommentarfunktion sind Beiträge direkt zum Beispiel möglich.
Vom 9. – 11. November findet an der Universität Klagenfurt eine internationale Tagung zum Thema Learning Communites – der Cyberspace als neuer Lern- und Wissensraum statt. Das Programmkomitee hat unseren Beitrag hierzu angenommen:
… wir freuen uns, Ihnen mitteilen zu können, dass der von Ihnen angemeldete Beitrag „Selbstgesteuertes Lernen mit Hilfe des WikiPedia Prinzips – Erfahrungen aus der Hochschule“ zur Tagung Learning Communities vom Programmkomitee angenommen wurde.
Wir freuen uns auf spannende Diskussionen zu diesem Thema 🙂