Um auch Einblick in unsere tägliche Arbeit zu geben, haben wir innerhalb unseres Bereiches im Portal der TU Graz unsere Tätigkeiten aufgelistet.
Hier also der momentane Stand, der hoffenlich noch zunehmen wird.
Hamburger Hochschulen als PodCast
Die Hamburger Hochschulen (HAW Hamburg, HCU Hamburg, HfBK Hamburg, HfMT Hamburg, TU Hamburg und Universität Hamburg) veröffentlichen auf podcampus.de Vorträge in Form von Audio- und Videopodcasts.
podcampus wird in den kommenden Wochen und Monaten eine steigende Zahl an Audio- und Videopodcasts der interessierten Öffentlichkeit zum Anhören bieten. Spannende Themen von Algebra bis Zoologie warten darauf, entdeckt zu werden.
Ich finde dies eine ausgesprochen gute Idee und ich freue mich schon auf die weiteren Beiträge.
Podcast Umfrage 2 – Die Ergebnisse
Der Kommunikations- und Medienberater Alexander Wunschel hat wie bereits schon vor wenigen Tagen erwähnt eine (2.te) Umfrage zum Thema Podcasts durchgeführt: „Soziodemographische Merkmale und Nutzungsverhalten von Podcast-Hörern deutschsprachiger Podcasts„. Die Ergebnisse sind nun in einer Zusammenfassung online:
Ergebnisse der Podcast-Umfrage
Aus unserer Sicht ist besonders die Tatsache, dass Podcasts im steigenden Ausmaß (um 59% zum Vorjahrswert) als Quelle zur Weiterbildung Verwendung findet (46% der Hörer insgesamt) sehr erfreulich!
Ubiquitous Internet and Future Education
Ich komme gerade von einem TU Graz Gastvortrag von Herrn Prof. Dr. Eduard Babulak, derzeit unterrichtend an der Girne American University in Nordzypern über das spannend klingende Thema „Ubiquitous Internet and Future Education“. Leider konnte ich nur einen Teil des Vortrags miterleben, jedoch reichte es aus, um einen Eindruck seiner Zukunftsvorstellungen mitzunehmen: die drahtlose Vernetzung wird nicht nur massiv zunehmen, sondern auch die meisten Lebensbereich durchdrungen haben. Allerdings zeichnet er dadurch kein negatives Szenario an die Wand, sondern spricht von einer Future Knowledge Based Society und dem Human Centric Computing bei dem die Vorteile auch für den Bildungssektor überwiegen.
In Zuge des Vortrags bin ich auch auf interessante Konferenz-Links gestoßen:
Graph der Website
Die Anwendung Websites as Graphs versucht Webseiten grafisch darzustellen. Ist nicht nur eine Spielerei, da die einzelnen Farben durchaus eine Bedeutung haben.
Dieses Bild bekommt man für unseren Blog:
Positionpaper HCI4EDU
Die SIG (Special Interest Group) HCI4EDU die ein Teil des OCG Arbeitskreises HCI&UE (HumanComputer Interaction & Usability Engineering) ist, hat aufgrund meines Impulsvortrages „Web 2.0 Usability: Chancen für Lehren und Lernen?“ (PodCast, Vortragsfolien) einen Artikel verfasst.
Dieser ist in der neuesten Ausgabe (Ausgabe 4/2006 ab S.20) des OCG Magazins abgedruckt. Viel Spaß beim Lesen 🙂
Vorausschau Podcast-Umfrage 2
Eine Podcast-Umfrage (12.07.-31.08.2006) aus Deutschland ist mir über den Bildschirm gerutscht; allerdings sind die Ergebnisse dieser Umfrage noch nicht online. Da es sich um die zweite Umfrage handelt, kann ich soz. als Vorgeschmack auf die Ergebnisse der ersten Verweisen, die auch ganz aufschlussreich sind:
Podcast-Umfrage
tellerrand.com
Interessant bzgl. des universitären Einsatzes ist vielleicht das Detail, dass immerhin 29% der Befragten (2344 Teilnehmer) angaben, Podcasts für Weiterbildungszwecke zu verwenden. Bleibt abzuwarten, ob dieser Anteil bei der zweiten Umfrage höher ausgefallen ist …
[Slideshare] Wikis: Do They Need Usability Enginnering
Der gestrige Vortrag am 2. Usability Symposium der WG HCI&UE der OCG ist nun via Slideshare wieder für alle zugänglich.
Ich hatte leider gestern nicht die Möglichkeit den Vortrag aufzuzeichnen, ich kann ihn auf Wunsch der Community aber gerne nachsprechen (einfach kommentieren) 🙂
Live vom Usability Symposium [Wien]
Bin gerade am Usability Symposium, wo ich um ca. 17.00 Uhr ebenfalls einen Votrag halten werde. Interessant für mich bisher, dass Online Games (3D Welten ala Second Life and World of Warrior) immer mehr Einfluss auf das Lernen der Zukunft haben werden. Der Vorteil scheint tatächlich, dass sehr, sehr komplexe Modelle plötzlich abbildbar werden und vor allem Kinder eventuell durch den Spaßfaktor (der zweifelsohne hinzu kommt) das Lernen zu erleichtern.
TUG LearnLand auf deutsch
Ab sofort wird das TUG LearnLand auch in deutscher Sprache geführt werden können. Wir haben die Sprachdatei fertig ausgearbeitet und bereits eingespielt.
Des weiteren gab es diese Woche auch die ersten Usability Tests bzgl. der Anwendungstauglichkeit. Die Ergebnisse werden im Laufe der nächsten Wochen eingearbeitet.