Über Flickrvision hatte ich bereits einmal einen Beitrag geschrieben. Es gibt aber auch ganz ähnliche Anwendung für Twitter: Twittervision.
Hier werden auch laufend Twittereinträge auf der Weltkarte gezeigt. Also eine Verbindung zwischen Google Map und Twitter geschaffen.
Da ich zur Zeit an der Microelearning Konferenz 2007 verweile und hier Twitter zur Konferenzbegleitung verwendet wird, habe ich meinen schon vor längerer Zeit angelegten Account wieder reaktiviert.
Eigentlich finde ich die Idee nett, einmal schauen wie es letztendlich wird.
Hier unten die Möglichkeit meine eigenen Kommentare zu verfolgen:
Visualisiertes Wikipedia
Lange Zeit hatte ich nach einer Möglichkeit gesucht Zusammenhänge in Wikipedia grafisch darzustellen. Jetzt bin ich Dank „chrisp’s virtual comments Blog“ auf WikiMindMap gestoßen.
Einfach Suchbegriff eingeben und schon wird ein Mindmap von verlinkten Artikeln/Begriffen angezeigt. Ich finde es großartig, da es Zusammenhänge viel schneller erfassbar macht.
Hier das MindMap eine Begriffes den ich maßgeblich beeinflusst habe:
[video] What is a Wiki?
Hier eine kleine Interviewserie zum Thema „What is a wiki?“.
Es ist irgendwie auch für mich immer wieder schwer zu erklären, was eine Wiki alles leisten kann. Daher ist es eine gute Idee eine größere Anzahl an Personen zu Wort kommen zu lassen, da verschiedene Sichtweisen besser zur Geltung kommen.
236 Open Courseware Collections, Podcasts, and Videos
Ich habe von Jimmy Atkinson den Hinweis erhalten, dass auf der Online Education Database (OEDb) eine neue Zusammenstellung zur Verfügung steht:
„Take Any College Class for Free: 236 Open Courseware Collections, Podcasts, and Videos“
Ich denke, da ist wohl für jeden etwas dabei :-).
Talking Paper
Die BBC-News melden eine auch für das Thema e-Learning interessante Entwicklung: Talking Papers.
Ein interaktives „Papier“, welches auf Berührung Audio-Sequenzen vorspielt:
Researchers from Mid Sweden University have constructed an interactive paper billboard that emits recorded sound in response to a user’s touch.
Wenn es auch wie erwähnt noch viel zu teuer ist, doch interessant sich vorzustellen, dass in Zukunft durchaus auch Bücher mit Audio hinterlegt werden können.
e-Learning 2.0: Fact, Fad or Fiction?
… so titelt kineo ihren neuesten Free Report. Auf den 11 Seiten steht aus meiner Sicht eine schnelle Übersicht bzw. wird auch eine gute Einführung gegeben.
Gut gefallen hat mir dieser Satz was Web 2.0 und in weiterer Folge e-Learning 2.0 leisten kann:
„an optimal solution to a common problem within a specific context.“
Schön langsam beginnt nun die Diskussion dass der Inhalt (oder das Lernobjekt) natürlich sehr wichtig ist, aber immer im Lehr- und Lernkontext gesehen werden muss. Da bietet diese neue Art des Informationsumganges im Web gänzlich neue Möglichkeiten.
Hier das Dokument.
(via Jochen Robes)
That’s Mathematics …
… so titelt der Blog „Infinite Thinking Machine“ einen Beitrag zur Verbesserung des Unterrichts in Mathematik.
Mit Hilfe einer Capturing Software und eines Tablet PC wird der Unterricht aufgezeichnet und mit den daraus entstandenen Videopodcasts kann der mathematische Prozess auch noch lange später nachvollzogen und wiederholt werden.
Creating a video podcast for math class can help your students correct misconceptions, learn the language of math, and clarify thinking about mathematical concepts.
Ein Beispiel wird hier gezeigt:
Meines Erachtens ist diese Möglichkeit wesentlich besser als die so oft hochgelobten Smart Boards. Mit Tablet PC und Beamer kann das „Tafelbild“ erzeugt werden und man hat noch zusätzlich Vorteile, wie bessere Schreibmöglichkeiten (A4 großes Tablet), einen vollwertigen Computer UND man spricht zu dem Auditorium.
Die TU Graz probiert ähnliches aus: Hier am Beispiel der Festigkeitslehre.
Interview Prof. Theo Bastiaens
In einem Kurzinterview, welcher als Podcast zur Verfügung steht, erklärt Prof. Theo Bastiaens seine derzeitige Sicht zum Thema e-Learning und welche Forschungsschwerpunkte die Fernuniversität Hagen zur Zeit verfolgt.
Das Interview wurde geführt an der Donauuniversität Krems im Rahmen der Veranstaltungsreihe „bt talks“. Anschließend gab es auch einen Vortrag mit dem Titel „Das Vier- Komponenten- Instruktionsdesign- Modell für ELearning“, dessen Zusammenfassung hier verfügbar ist.
[publication] MIPRO 2007
Unser Beitrag „Lifelong learning and Doctoral Studies – Facilitation with Podcasting Techniques“ bei der heurigen MIPRO Konferenz in
Wir waren in der Teilkonferenz COMPUTERS IN EDUCATION (CE) vertreten.
Hier ist der Beitrag.