Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX geht in die zweite Woche. Diesesmal sind die beiden Experten Christian Kittl und Alexander Stocker die uns in ihren Fachbereichen Einblicke geben werden. Die Themen Smartmachines und Wissensmanagement sind durchaus brisant, vor allem was zukünftige Entwicklungen angeht.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren 🙂
[Link zum Kurs]
[presentation] Marketing and Dissemination strategies #tugraz
Today I will talk a little bit about our marketing strategies for different elearning projects at the Educate conference in Klagenfurt. Here you can find the slides:
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[presentation] What is Learning Analytics about? #LearningAnalytics #IA9 #research
Today, Mohammad Khalil is presenting our publication about „What is Learning Analytics about?“ at Smart Learning Excellence Conference in Dubai. Here are his presentation slides:
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[GADI16, imoox] MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie startet“ #gadi16 #tugraz #imoox
Meine Lehrveranstaltung „Gesellschafliche Aspekte der Informationstechnologie“ die heuer erstmal als Massive Open Online Course (MOOC) durchgeführt hat, startet heute auf der Plattform iMooX.
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Neben meiner Einführung kommen diese Woche zwei weitere Experten zu Wort – Günter Schreier und Andreas Holzinger – und widmen sich dabei dem Problemfeld eHealth und Big Data in der Medizin.
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Wer jetzt noch Lust verspürt mitzumachen – anmelden ist noch jederzeit möglich 🙂 .
Projektmitarbeiter zur Innovationsentwicklung in der Lehre gesucht #tugraz
Die TU Graz insbesondere der Bereich Lehre sucht eine Projekmitarbeiter/in im Bereich Innovationsentwicklung in der Lehre. Dabei ist vorgesehen, dass dies in meiner Abteilung Lehr- und Lerntechnologien verortet wird um unsere Aktivitäten gezielt zu unterstützen, zu fördern und vor allem auch weiter zu entwickeln. Die Bewerbungsfrist endet am 1.April 2016 und bei Fragen, bitte sich einfach unkompliziert an mich zu wenden.
Aufgabenbereich:
- Eigenständige Konzeption, Planung und Umsetzung von strategischen Teilprojekten im Bereich Lehre mit einem besonderen Fokus auf mediengestützte Lehre
- Umsetzung nationaler und internationaler Trends im Hochschulbereich
- Koordination strategischer Lehrprojekte sowie an der steten innovativen Weiterentwicklung von Lehre
- Innovationsentwicklung im Bereich Hochschullehre
- Eigenständiges Abhalten von Weiterbildungsmaßnahmen
- Beratung von Hochschullehrenden im Bereich mediengestützten Lehr- und Lerninnovationen
- Unterstützung der Projektleitung
- Unterstützung beim Projektmanagement
- Dokumentation, Berichtswesen, Ergebnissicherung und -aufbewahrung
[vodcast] When Learning Analytics Meets MOOCs #MOOC #imoox #eduhubdays16
The recording of my keynote at this year eduhubdays about „When Learning Analytics Meets MOOCs“ is now online available. The slides have been published right here.
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[publication] Google Glass in Face-to-face Lectures – Prototype and First Experiences #AR #research
Our paper about „Google Glass in Face-to-face Lectures – Prototype and First Experiences“ got published in the International Journal of Interactive Mobile Technologies.
Abstract:
Graz University of Technology has a long tradition in doing technology-enhanced courses. Following the latest trends, as mentioned in the NMC Horizon Report [32], we reviewed the possibility to use a wearable technology, in our case the Google GlassTM, in courses to improve the interaction between the lecturer and the audience with a special focus on huge classes. The lack of interaction in traditional face-to-face lectures is a well-known problem with a long research history [4], [12]. New technologies in Audience Response Systems (ARS) offer new ways to improve the interaction between teacher and student by enabling to ask questions to the audience [5] to get instant feedback during a lecture. Currently many types of web-based ARSs are available on the market [15]. Our research focused on finding an ARS suitable for the visualization in the Google Glass display. Further we developed a prototype and described first practical experiences.
Reference: Ebner, M., Mühlburger, H., Ebner, M. (2016) Google Glass in Face-to-face Lectures – Prototype and First Experiences. International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM). 10(1). pp. 27-34
[publication] Design für eine Plattform zum Schreibenlernen im Grundschulalter #LearningAnalytics
Im Rahmen der heurigen DeLFI-Tagung hab ich kurz unser kürzliches begonnenes EU-Projekt, den IDeR-Blog, vorstellen können. Hier gibt es nun noch auch die zugehörige Publikation.
Zusammenfassung:
Viele Jugendliche haben mit Lese- und Schreib- oder Rechtschreibproblemen zu kämpfen. Werden diese nicht erkannt und gefördert, wirkt sich das im Erwachsenenalter negativ aus [SMH08]. In diesem Beitrag beschreiben wir ein Informationssystem für den deutschsprachigen Raum, das sich derzeit im Aufbau befindet und mit Hilfe von Learning Analytics versucht personalisiertes Lernen zu fördern. Die Zielgruppe des Forschungsprojekts sind Kinder im Alter zwischen 8 und 12 Jahren. Schülerinnen und Schüler können Texte in Form von Blogeinträgen verfassen, welche automatisiert auf orthografische Fehler ausgewertet werden. Die qualitative Analyse wird mit Hilfe eines eigens dafür entwickelten Wörterbuches umgesetzt und den Lehrkräften zur Verfügung gestellt.
Zitation: Ebner, M., Taraghi, B., Ebner, M., Aspalter, C., Biermeier, S., Edtstadler, K., Gabriel, S., Goor, G., Gros, M., Huppertz, A., Martich, S., Steinhauer, N., Ullmann, M., Ziegler, K. (2015) Design für eine Plattform zum Schreibenlernen im Grundschulalter. In: Proceedings of DeLFI Workshops 2015 co-located with 13th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2015)München, Germany, September 1, 2015, S. 118-122.
[conference proceeding] EMOOCs 2016 #graz #emoocs2016
Timley, just one week for conference start the „Proceedings of the European Stakeholder Summit on experiences and best practices in and around MOOCs (EMOOCS 2016)“ are online. Enjoy a huge number of research publications and experience reports as well as some posters in the end. Of course we will love if you visit us in Graz to great discussions on MOOCs.
[Full proceeding @ ResearchGate]
[Buy the proceeding as printed book]
[presentation] Freie Bildungsressourcen – der Weg der Bildung ins digitale Zeitalter #OER #OpenEducation #tugraz
Ich bin gebeten worden für das Bildungsministerium eine Zusammenschau über Open Educational Resources zu geben und auch einen Ausblick. Es gibt dazu 5 Thesen:
- OER ist die Antwort auf Urheberrechtsbeschränkungen in der Bildung
- OER bereichert den Unterricht
- OER kann modifiziert werden und zwar wesentlich schneller
- OER erhöht die Erreichbarkeit und Zugänglichkeit von Bildungsinhalten
- Die Kinder brauchen Erfahrungen mit freien Online-Kursen und zwar dringend
Hier gibt es die Folien dazu:
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