Kategorie: TUG

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[presentation] eLearning – am Sprung zu uLearning?

Im Rahmen der Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ habe ich einen Vortrag gehalten, welcher versucht die Zukunft von eLearning zu skizzieren.
Dabei ging es mir darum bewusst zu machen, welche Auswirkungen technologische Innovationen haben können und wie diese sich auf das Lehr- und Lernverhalten auswirken. Der Podcast folgt noch, vorerst einmal die Folien:

Bei folgenden Slides wurden YouTube Videos gezeigt:

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[paper accepted] GMW 2008

Es freut uns außerordentlich, dass wir heuer wieder einmal auf der GMW Tagung in Krems vertreten sein werden. Unsere Einreichung mit dem Titel „Has the Net-Generation Arrived at the University? – oder der Student von Heute, ein Digital Native?“ wurde als Full Paper akzeptiert:

Wir freuen uns Ihnen mitteilen zu dürfen, dass Ihre Full Paper-Einreichung für die 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW08) nach der Begutachtung durch drei unabhängige GutachterInnen angenommen wurde und wir gratulieren Ihnen herzlich, dass Ihr Beitrag im oberen Drittel der eingereichten Beiträge liegt. Damit sehen wir einer sehr interessanten an den Schwerpunktthemen der GMW08 orientierten Veranstaltung entgegen.

Zusammen mit Mandy Schiefner von der Univerisität Zürich berichten wir über eine universitätsweite Evaluation, die die Kenntnisse von Studierenden im Bereich Web 2.0 erhebt.

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[book] Lifetime Podcasting

Es hat ein wenig gedauer, aber nun ist es soweit. Das Buch zu unserer Konferenz „Lifetime Podcasting“ ist nun fertig.

Das Inhaltsverzeichnis lautet folgendermaßen:

Literaturhinweis: Lifetime Podcasting; Ebner, M., Raunig, M., Ritsch, W., Thallinger, S. (Hrsg.), Verlag der Technischen Universität Graz, 2008, ISBN 978-3-85125-005-3

Das Werk wird auch online publiziert werden und wer Interesse hat, kann auch bei mir anfragen.

Nachtrag (2.06.2008): Hier gibt es den Download.

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[video] Interactive Lecture, Vorlesung 2.0, technology enhanced lecturing oder wie auch immer …

Wir haben im Rahmen einer Vorlesung hier an der TU Graz einen ersten großen Feldversuch gestartet, welcher zum Ziel hatte, den Einsatz von Laptops in traditionellen Lehrveranstaltungen auszuloten.
Studierende hatten dabei die Möglichkeit live während des Vortrages die Folien zu kommentieren oder auch einfach Meinungen, URLs und sonstiges online abzulegen. Gleichzeitig konnte der Lehrende auch auf diese Inhalte zugreifen und diese in den Unterricht einbeziehen.
Herausgekommen ist zumindest einmal eine Erfahrung (für Lehrende und Studierende) wie Internet eine Lehrveranstaltung bereichern könnte. Etwa 40 Laptops waren durchschnittlich online und zahlreiche Kommentare zeigen das grundsätzliche Interesse an dieser Form des Unterrichts.
Wie auch immer, was unterm Strich noch bleibt, sind viele offene Fragen und es werden noch einige Versuche mehr nötig sein, um von einem ersten Konzept sprechen zu können. Aber ich denke, es war ein wichtiger Schritt in die Zukunft.
Hier nun ein Kurzvideo, welches das Problem (viele Laptops im Hörsaal, aber nichts wird dafür getan) aufgreift und wie wir es versucht haben zu lösen:

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[video] TUGonline alias CampusOnline

Wir hier an der TU Graz verwenden schon seit längerem das System TUGonline. Damit werden sämtliche Verwaltungsprozesse abgebildet und elektronisch erfasst.
Umso mehr freut es, wenn dies auch in der Öffentlichkeit auf Resonanz stoßt und so wie hier in einem Fernsehbeitrag mündet (die Ausstrahlung erfolgte auf TW1 am 25.4. und 28.4.2008):

Das System wird unter den Namen CampusOnline auch schon an vielen anderen österreichischen Universitäten verwendet. Als Beispiele seien die Universität Graz (UNIGRAZonline) und die Medizinuniversität Graz (MEDonline) angeführt.

(vielen Dank an www.telekom-presse.at)