Markus presented yesterday his research about „Learning Analytics and Spelling Acquisition in German“ at this year HCII 2020 conference.
Learning Analytics
[presentation] Learning Analytics and MOOCs #mooc #hcii20 #imoox
Ebru is presenting today her research about „Learning Analytics and MOOCs“ at this year HCII 2020 conference.
[presentation] Implementation fo Interactive Learning Objects for German Language Acquisition in Primary School based on Learning Analytics Measurements #iderblog #edil2020 #tel
The third presentation at this year EDMedia conference (online) was about “ Implementation fo Interactive Learning Objects for German Language Acquisition in Primary School based on Learning Analytics Measurements „. Find here the slides of the talk of Markus:
[presentation] MOOCs, Learning Analytics and OER - a perfect triangle for the future of education!
I feel honored to give the keynote presentation for this year CSEDU 2020 conference. Due to the CoVid-crisis it was done completely online. Here you can find my slides:
[publication] Mobile Learning Applications for Android und iOS for German Language Acquisition based on Learning Analytics Measurements #LearningAnlytics #IdERblog
We did a contribution to the International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education (iJAI) titled „Mobile Learning Applications for Android und iOS for German Language Acquisition based on Learning Analytics„
Abstract:
Journal’s homepage
The use of digital media is increasingly being promoted in school teaching. Since this aspect changes the interaction between teachers and pupils, this research is concerned with the development of a prototype of a mobile application for Android and iOS, in which different learning applications for language acquisition are offered on the basis of learning analytical measurements provided by experts in the field. By logging and collecting interactions of the user, it is possible to create a variety of statistical evaluations and thus respond to the needs and weaknesses of students. For the evaluation of the application, a user experience test was carried out, whereby the child-friendly operation of the application was tested. Due to the very positive feedback, the design was found to be good and can therefore be further developed.
[Link to full article @ ResearchGate]
[Link to full article @ journal’s homepage]
Reference: Friedl, Markus, Ebner, Markus, Ebner, Martin (2020) Mobile Learning Applications for Android und iOS for German Language Acquisition based on Learning Analytics Measurements. International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education (iJAI). 2(1). pp. 4-13
[presentation] Implementation of Interactive Learning Objects for German Language Acquisition #master #tugraz
[publication] Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen #fnma #LearningAnalytics
Unsere gemeinsaem Publikation zu „Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen“ versucht ein gemeinsames Verständnis für das Themenfeld zu schaffen und ist nun auch online zugänglich:
Zusammenfassung:
Learning Analytics ist sowohl international als auch national ein immer mehr an Bedeutung gewinnendes Themenfeld, welches dabei helfen kann, Lehr- und Lernprozesse besser zu verstehen und gezielt zu optimieren. Dieses Whitepaper soll eine erste Orientierung zu diesem Thema geben und dabei speziell die österreichische Hochschullandschaft adressieren.
Ausgehend von der Definition: “Learning Analytics umfasst die Analyse, Darstellung und Interpretation von Daten aus Lehr- und Lernsettings mit dem Zweck, dass Lernende ihr Lernen unmittelbar verändern können” werden Herausforderungen benannt und der Status Quo in Österreich präsentiert. Daraus werden sechs Argumente für Learning Analytics abgeleitet und vier konkrete Handlungsempfehlungen ausgesprochen.
[Link zum Whitepaper auf Researchgate]
Zitation: Leitner, P., Ebner, M., Ammenwerth, E., Andergassen, M., Csanyi, G., Gröblinger, O., Kopp, M., Reichl, F., Schmid, M., Steinbacher, H.-P., Handle-Pfeiffer, D., Zitek, A., Zöserl, E., Zwiauer, C. (2019) Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen. Whitepaper, Forum Neue Medien in der Lehre (FNMA). 24s.
[presentation] Mobile Learning Applications for German Language Acquisition #master #iderblog
[presentation] Learning Anaytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen #fnma #LearningAnalytics
Ich habe zusammen mit vielen Kolleginnen und Kollegen im Rahmen einer Arbeitsgruppe des Forums Neue Medien in der Lehre Austria (FNMA) ein Whitepaper zu „Learning Analaytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen“ erstellt und darf diese heute im Rahmen einer Veranstaltung präsentieren. Hier die Folien dazu:
[workshop] Emerging technologies and emerging trends in education #tugraz #reserach
Im Rahmen des CAS eLearning Zertifikatkurses darf ich heuer eine neues Modul rund um „Emerging Technologies and Trends“ abhalten. Die dafür notwendigen Unterlagen sind hier nochmals übersichtlich dargestellt.
VORMITTAG: EMERGING TECHNOLOGIES – from social to mobile and seamless learning
NACHMITTAG: EMERGING TRENDS – Learning Analytics, Maker Education & Lernen mit Videos
Als weiterführende Literatur wird das Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien empfohlen mit den entsprechenden Kapiteln, sowie das Kapitel „Mobile Seamless Learning – Die nahtlose Integration mobiler Geräte beim Lernen und im Unterricht„.
Zur Info für Nicht-Teilnehmer/innen: Es handelt sich um einen ganztägigen Workshop.
