The second presentation at this year ED-Media conference in Denver, USA will about a mobile learning game – more details find at our homepage.
Here the slides:
Fun – A Prerequisite for Learning Games
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[podcast] Zukunftsforschung und mobile Technologien
Die Aufzeichnungen der Vorträge im Rahmen der Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ über Zukunfststechnologien und mobile Technologien sind nun online verfügbar.
Sandra Schön: “Technologien der Zukunft – Ansätze, Methode und ausgewählte Ergebnisse der Zukunftsforschung“
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Christian Kittl: “Das Handy als Geldbörse oder wie mobile Technologien ganze Branchen revolutionieren“
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Mobile Geräte verändern das Lernverhalten …
… titelt die Zeitschrift „Der Arbeitsmarkt“ in einem kurzen Bericht zu meiner Keynote auf der SeLC-Conference in Zürich.
Ein dramatischer Wandel in Bezug auf mobiles Lernen hat gemäss Ebner schon jetzt stattgefunden, wobei er namentlich das Faktenwissen anspricht. «Wir haben uns daran gewöhnt, Wissen [sic] jederzeit mithilfe eines Smartphones abrufen zu können.» Das sei schon heute Realität und Teil unseres Lebens. «Informationen sind immer verfügbar, man muss sie aber finden und anwenden können.» (Grund für sic: es sollte Informationen heißen)
Mehr gibt es hier [Link].
[L3T] Das L3T-Musterkapitel ist als iBook verfügbar
Nachdem ich meinen Leidensweg schon einmal beschrieben und einige nochmalige Ablehnung des Updates hinter mir habe (weil wir das Wort „frei“ im Text hatten, was einer verbotenen preislichen Referenz entspricht) ist es nun geglückt. Das L3T-Musterkapitel welches ich am 22.01.2012 erstellt hatte ist ab sofort im iBook-Store erhältlich. Viel Spaß damit beim Lesen auf dem iPad :-).
[L3T] Vortrag über L3T
Ich hatte die Möglichkeit L3T als Buch und auch als Projekt im Rahmen einer Informationsveranstaltung vorzustellen – das Ergebnis gibt es hier zum Nachhören :-):
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[publication] It’s Just About Learning the Multiplication Table
At this year LAK 2012 Conference on „Learning Analytics and Knowledge“ we presented our first results of the netidee project „Multiplication Trainer„. Our publication is also online available:
Abstract:
One of the first and basic mathematical knowledge of schoolchildren is the multiplication table. At the age of 8 to 10 eachchild has to learn by training step by step, or more scientifically, by using a behavioristic learning concept. Due to this fact it can be mentioned that we know very well about the pedagogicalapproach, but on the other side there is rather less knowledgeabout the increase of step-by-step knowledge of the schoolchildren.In this publication we present some data documenting thefluctuation in the process of acquiring the multiplication tables.We report the development of an algorithm which is able to adaptthe given tasks out of a given pool to unknown pupils. For this purpose a web-based application for learning the multiplicationtable was developed and then tested by children. Afterwards so-called learning curves of each child were drawn and analyzed bythe research team as well as teachers carrying out interestingoutcomes. Learning itself is maybe not as predictable as we knowfrom pedagogical experiences, it is a very individualized processof the learners themselves.It can be summarized that the algorithm itself as well as thelearning curves are very useful for studying the learning success.Therefore it can be concluded that learning analytics will becomean important step for teachers and learners of tomorrow.
It’s Just About Learning the Multiplication Table
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Reference: Schön, M., Ebner, M., Kothmeier, G. (2012) It’s Just About Learning the Multiplication Table, Conferecnce Proceeding of LAK12: 2nd International Conference on Learning Analytics & Knowledge, 29 April – 2 May 2012, Vancouver, BC, Canada
[L3T] L3T’s Work – Ein Film, ein Event und viele Fragen
In einem Monat wird L3T’s Work stattfinden und viele ExpertInnen aus dem deutschsprachigen Raum werden über die Zukunft von Lehrmaterialien nachdenken. Als Einstimmung gibt es einen kleinen Film – mehr auf der Webseite unter https://l3t.eu/zukunft
[publication] Mobile Learning – Wozu?
Das Magazin kmu life hat angefragt ob ich eine kurze Kolumne zum Thema Mobile Learning schreiben möchte – nun das Ergebnis ist der folgende Text. Ich freue mich wie immer auf Rückmeldungen:
Mobile Learning – Wozu?
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Quelle: Ebner, M. (2012) Mobile Learning – Wozu?, kmu life 02/2012, S.26
[presentation] Mobile Learning – Lernen wir unterwegs?
Meine Präsentation zur heutigen Keynote auf der Swiss eLearning Conference (SeLC) ist nun online verfügbar. Ich möchte dabei die Stellung der Mobiltelefone in der heutigen Gesellschaft zum Ausdruck bringen und zeige auch die Möglichkeiten auf, die wir zukünftig erwarten können:
Mobile Learning – Lernen wir unterwegs?
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[l3t] Zukunft von Lehr- und Lernmaterialien
Rund um das Lehrbuchprojekt “L3T” sind in den letzten Monaten etliche kleinere Projekte, Initativen und anderes entstanden, die es auch für uns selbst ein wenig unübersichtlich machen was eigentlich genau wo zu finden ist.
Seit dem Sommer 2011 beschäftigen wir uns mit der Frage, wie eine neue “Ausgabe” von L3T aussehen sollte, um im Jahr 2015 “up to date” zu sein und unseren eigenen innovativen und technologischen Ansprüchen gerecht zu werden und trotzdem weiterhin Nutzer/innen zu finden – also ggf. auch traditionelle Anforderungen zu berücksichtigen.
Alles, was wir selbst oder andere zum Thema “Zukunft von Lern- und Lehrmaterialien” auf die Beine stellen, werden wir in den nächsten Wochen und Monaten zentral in unserem neuen Weblog zusammentragen.
Mitmachen und Feedback ist erwünscht!