Die Vortragsfolien unserer Präsentation in
15. fnm-austria Tagung
Festung Kufstein
Do 15.11.2007 19:09 15112007019
Originally uploaded by Martin Semriach
Die 15. fnm-austria Tagung findet zur Zeit in Kufstein statt. Neben der gestrigen Wahl der Präsidenten, haben uns noch zahlreiche weitere Höhepunkte einen schönen Aufenthalt ermöglicht.
Besonders zu erwähnen ist natürlich der abendliche Besuch in der Festung
[podcast] e-Learning in Higher Education
Lifeblog-Inhalt
Di 06.11.2007 18:00 06112007010
Originally uploaded by Martin Semriach
Am 6.11 fand in Graz die Feier zum 30-jährigen Bestehen der Informatikfakultät an der TU Graz statt. Neben zahlreichen Voträgen aus der Wissenschaft gab es am Abend dann einen kurzen Rückblick auf die Arbeiten der letzten Jahre. Das Bild zeigt Prof. Posch bei seiner Rückschau.
Am Vormittag hielt ich eine Präsentation zum Thema “e-Learning in Higher Education” (Folien sind hier verfügbar) und ab sofort ist auch der Podcast dafür online.
[presentation] e-Learning in Higher Education
Bei der heutigen Veranstaltung “SACS ´07 – Significant Advances in Computer Science” halte ich einen Vortrag. Das Thema ist “e-Learning in Higher Education – a concept for future?”.
Dabei versuche ich ein Konzept darzustellen, wie man auch Web 2.0 Applikationen in die universitäre Lehr- und Lernumgebung einbinden kann und vor allem auch noch geordnet anzubieten.
Podcast folgt natürlich :-).
[publication] Blogging in Higher Education
Unser Beitrag bei der heurigen E-Learn 2007 in
Viel Spaß und wir freuen uns auf Anmerkungen, Diskussionsansätze usw. 🙂
[podcast] e-Learning in Civl Engineering
Ich bin von meinem Aufenthalt an der George Mason University in
Bilder, Präsentationsfolien und auch die generelle Einladung ist bereits alles vorhanden.
[presentation] e-Learning in Civil Engineering
Die Präsentation die ich heute auf der George Mason University halten werde ist ab sofort online verfügbar:
[podcast, presentation] Blogging in Higher Education
Ich sollte eigentlich heute bei der E-Learn Konferenz in Quebec sein. Der Präsentationstermin ist heute nachmittag um 14.00 Uhr. Nachdem es mir nicht möglich ist, wird mein Co-Autor Prof. Hermann Maurer es für mich übernehmen.
Wir haben es uns so überlegt, nachdem wir ja immer von Web 2.0 und dessen Möglichkeiten reden, dass ich einen Podcast aufzeichne, welcher auf der Konferenz zugespielt und von Prof. Maurer live ergänzt wird. Wir sind beide sehr gespannt wie es ankommt :-).
Hier also die Folien:
Und hier der Podcast, welcher auch im Konferenzraum abgespielt wird:
Will e-Learning die?
… so titetln Mandy Schiefner und ich einen Artikel der bald erscheinen wird. Wir haben dabei versucht rund um das Thema e-Learning ein Zukunftsbild zu zeichnen. Wo stehen wir in einigen Jahren? Es hat unglaublich Spaß gemacht einmal einen Artikel zu schreiben, der doch eher weit in die Zukunft schaut ohne auch nur annähernd zu wissen, was morgen tatsächlich sein wird. Oft werden wir gefragt, wie wir es uns so vorstellen, was denn noch alles kommt und ob wir überhaupt noch lernen müssen. Jedenfalls war es schwer etwas zu schreiben, dass realistisch und visionär zugleich ist.
Neugierig geworden? Dann verweisen wir gerne auf das Buch “E-Learning: 21st Century Issues and Challenges” mit der ISBN 978-1-60456-156-2 bei Nova Publishers.
[publication] ICL 2007
Der Beitrag von uns an der heurigen ICL mit dem Titel “Flexible teaching with structured micro-content: How to structure content for sustainable multiple usage with recombinable character” ist ab sofort online verfügbar.
This paper reflects the possibilities of reasonable structured content production and management as it is exercised by the Work Group Social Learning (WG Social Learning) at Graz University of Technology (TU Graz). By splitting content into standardised pieces adjusted to lecture-units they turn highly qualified for multiple usages and commutability purpose. Three different examples of such micro-content and a way of implementing it into online and offline learning scenarios fitting the requirements of eLearning2.0 are presented.