Kategorie: Publikationen

Tony Karrer hat einen Artikel bei Learning Circuits veröffentlicht mit dem Thema “Understanding e-Learning 2.0“. Er zeigt hierbei wieder die Übersichtstabelle (Generations of e-Learning) seiner Definition von e-Learning 1.0, e-Learning 1.3 und e-Learning 2.0. Die Begründung wann etwas zu verwenden ist, wird so dargestellt:

E-Learning 1.0 solutions are going to continue to be used for content in which there is a relatively large audience with common, identifiable needs who have relatively the same level of knowledge around the subject matter. E-Learning 1.0 also will be used when there are compliance issues and high cost-of-errors or when significant up-front training makes sense. E-Learning 1.3 will be used for quick-hit learning opportunities or basic information transfer around new products, procedures, systems, and so forth. E-Learning 2.0 makes sense when there are widely different learning needs.

Auf alle Fälle ist zu betonen, dass auch Tony darauf hinweist, dass e-Learning 1.0 nicht durch e-Learning 2.0 ersetzt oder abgelöst wird, sondern dass es eine Erweiterung ist, die hilft weitere didaktische Szenarien zu unterstützen.

Unsere Publikation bei der 4ten International Conference on Universal Access in Human-Computer Interaction ist als Abstract hier öffentlich zugänglich.
Die wesentlichste Grafik des Papers ist die Adaption des Moor’schen Technology Adoption Cycle. Wir erweitern dieses Bild indem wir sagen, dass es nicht nur bei technischen Innovationen gilt, sondern auch für die “Anwendung von Software”, vor allem in Bezug auf Web 2.0 Technologien. Der Status momentan ist, dass es vereinzelt die Early Adopters im “Lehr- und Lernbereich” gibt, aber der Sprung zur “Early Majority” noch nicht gelungen ist.

Ich bezeichne die jetzige Lage als “Critical Aera”, da es momentan sehr schwer ist noch den Nutzen von Web 2.0 Technologien wirklich greifbar zu machen. Social Software muss angewandt und gelebt werden.

Ich habe übrigens auch noch ein paar Abzüge des Papers, wer es haben möchte, den bitte ich um eine kurze eMail.