Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
Im Rahmen der Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ an der TU Graz halte ich heute diesen Vortrag rund um das Thema „e-Learning X.0„. Neben einer Aufarbeitung des derzeitigen Forschungsstand am Gebiet von Technology Enhanced Learning, versuch ich mich auch etwas in zukünftigen Entwicklungen:
Wer mich auch hören möchten, kann dies ab 17.00 Uhr hier [Livestream TU Graz] tun.
Im Rahmen der 2. Zukunftswerkstätte des Forum Neue Medien Austria halte ich heute diesen Vortrag rund um das Thema uLearning:
Ein nettes Video aus dem Innovation Lab, mit welchen Technologien und Möglichkeiten wir in Zukunft rechnen dürfen:
Noch ein Video aus der Microsoft Reasearch Labs – eine Erweiterung der Surface Technology. Auf diesem Sektor kann man wohl auch davon ausgehen, dass uns einiges erwartet und dies auch große Potentiale für Lehren und Lernen hat:
Aus den Microsoft Reseach Labs kommt dieses Video – Eingabe und Steurung des Computers mit Hilfe von Finger tippen – spannend und interessant, welche Möglichkeiten sich damit sofort ergeben könnten:
Nun gut, es ist natürlich auch eine Werbevideo, aber prinzipiell stimme ich den Hauptaussagen zu – der Vermittlung von Medienkompetenz und dass Internet integraler Bestandteil der Bildung in Zukunft sein wird und muss.
Weitere Überlegungen wie ein Magazin zukünftig aussehen könnte:
Eine sehr gute Konzeptanalyste wie eBooks in Zukunft unter Verwendung eines iPads ausschauen könnten, zeigt dieses Video. Das Schöne daran ist, dass diese Ideen einerseits weit über das klassische Buch hinausgehen und andererseits auch tatsächlich Mehrwerte bringen können.
Es bedarf nur relativ wenig Phantasie, wie Lehrbücher zukünftig aussehen könnten. Hier also die Konzeptstudie:
(via Read/Write Web)
Interessant ist es schon, dass Konzerne wie Nokia nicht unbedingt die Entwicklung der Devices vordergründig behandeln, sondern die Vernetzung der Daten und Informationsströme als jene Entwicklung ansehen, die man unterstützen muss. Darüberhinaus ist es spannend zu beobachten, was es heißt wenn man vieles miteinander verknüpft, dass sich dann plötzlich ganz andere Möglichkeiten auftun: