Mein Kollege Christian Stickel hat im Rahmen des Grazer Barcamps am 22.11.2008 eine Session mit dem Titel “Anwendung des Frequency Following Response in Werbung und Medien” abgehalten.
Wir waren so frei es aufzuzeichnen und können es nun zur Verfügung stellen.
[videocast] Learners, Technology and the Brain
Jean Underwood hat die Keynote an der heurigen USAB 2008 Konferenz (Thema: HCI for Education and Work) an der TU Graz gehalten. Hier der Videocast des interessanten Vortrages.
[podcast] Mobile Information Access in Higher Education
The presentation given by my colleague Christian Stickel at this year’s e-Learn conference is now online available. The publication will follow.
[video] Mediennutzung im Wandel der Zeit
Zwei interessante Videos zum Medienwandel der letzten Jahre gibt es von Madsack Media Lab:
(Danke an Komamedien und Upload)
[podcast] eEducation at Graz University of Technology
Here you will find the recording of my presentation about eEducation and Technology Enhanced Learning at Graz University of Technology. Slides are already here available.
[podcast] The Power of Weblogs
Die Vorlesung die ich im Rahmen meines Erasmus Teaching Programm an der Glasgow Caledonian University gehalten habe, steht ab sofort als Podcast zur Verfügung.
[podcast] EduPunk – Das kreative Chaos als Strategie
Der Vortrag beim 12. Workshop “Multimedia in Bildung und Wirtschaft” an der TU Ilmenau steht nun als Podcast zur Verfügung. Die Vortragsfolien sind bereits hier online.
[links] Interessante Links der letzten Tage
Ich bin in den letzten Tage auf durchaus unterschiedliche, aber hochinteressante Nachrichten gestoßen und wollte es hier einfach festhalten:
[podcast] Can Confidence Assessment Enhance Traditional Multiple-Choice Testing?
The podcast of the presentation at ICL 2008 “Can Confidence Assessment Enhance Traditional Multiple-Choice Testing?” is now online available.
[podcast] Has the Net-Generation Arrived at the University?
Ab sofort steht auch die Aufzeichnung meines diesjährigen Vortrages auf der GWM 2008 zur Verfügung: “Has the Net-Generation Arrived at the University? oder Studierenden von Heute, Digital Natives?”.