Our first presentation at this year ED-Media Conference about “Trend Discovering” is now available – the talk will be on Thursday and of course recorded.
[eBook] Web 2.0 and e-Learning 2.0
For our workshop “Quick Start to e-Learning 1.0 and e-Learning 2.0” at this year ED-Media Conference we prepared an eBook about Web 2.0 / e-Learning 2.0 and we make it free available.
We hope it is useful and please contact me if there are any questions, remarks or whatever:
[eBook] m-Learning
For our workshop “M-Learning – On the Move towards a Wired Society” at this year ED-Media Conference we prepared an eBook about m-Learning and we make it free available.
We hope it is useful and please contact me if there any questions, remarks or whatever:
Weblog Technology Enhanced Learning
Nach Abschluss meiner Lehrveranstaltung “Technology Enhanced Learning” stehen nicht nur die Unterlagen (wie bereits hier angekündigt) zur Verfügung, sondern auch der Weblog der Studierenden.
Sie haben über 6 Wochen verschiedene Publikationen rund um die Themen gelesen und kurz dargestellt. Ich denke für e-Learning Interessierte ist es eine schöne Fundgrube und es lohnt sich wirklich ein Blick hinein – viel Spaß und danke für die großartige Vorlesung und die Arbeit.
[eBook] Technology Enhanced Learning
Im Rahmen meiner heurigen Vorlesung “Technology Enhanced Learning (e-Learning)” habe ich ein eBook erstellt, welches einmal als Basis dienen sollte.
Hier findet man alle Unterlagen sowie Vorlesungsaufzeichnungen frei zugänglich und das .pdf des eBooks hänge ich auch noch dran.
„Dr. Wolfgang Houska Preis“ für Betonforschung
Nachdem ich meine wissenschaftliche Karriere am Institut für Betonbau begann, freut es mich besonders, dass es meine ehemaligen Kollegen geschafft haben den höchst dotieren Wissenschaftspreis in Österreich zu erhalten. Nach vielen Jahren harter Arbeit ist es schön eine solche Anerkennung zu erhalten.
Hier Links die ich diesbezüglich schon gesammelt habe:
- Standard.at
- Kleine Zeitung
- Pressemitteilung der TU Graz
[presentation] Research in Technology Enhanced Learning
Im Rahmen eines Kolloquiumsvortrages darf ich heute die Forschungsarbeiten der letzten Jahre rund um das Thema “Technology Enhanced Learning” vorstellen. Und ja klar, die Aufzeichnung wird folgen.
u:book – Laptops für Studierende wieder gestartet
Die u:book Aktion – Laptops für Studierende – ist soeben wieder gestartet. Ähnlich dem Wintersemester gibt es wieder ein begrenztes Zeitfenster wo dieses sehr gute Preis/Leistung Verhältnis angeboten werden kann:
Seit 2008 gibt es u:books – Notebooks von hoher Qualität und mit einem umfangreichen Serviceangebot, die von Studierenden, MitarbeiterInnen und Organisationseinheiten zahlreicher österreichischer Universitäten zweimal jährlich zu Semesterbeginn günstig erworben werden können.
Hier gibt es alle Informationen hierzu.
[publication] EduPunk – das kreative Chaos als Strategie
Der Tagungsband zum 12. Workshop “Multimedia in Bildung und Wirtschaft” an der TU Ilmenau ist nun erschienen. Ich habe hier einen Kurzbericht zu meinem Vortrag über “EduPunk – das kreative Chaos als Strategie” beigesteuert.
Abstract:
Web 2.0 und in konsequenter Weiterführung e-Learning 2.0 verändern langfristig die Lehre an traditionellen Bildungseinrichtungen. Auch wenn die Potentiale und Möglichkeiten noch lange nicht ausgeschöpft sind und viele Maßnahmen erst entstehen zeigen viele Untersuchungen wie Lehren und Lernen zukünftig stattfinden kann. EduPunk ist ein aus dieser Entwicklung entstandenes
Schlagwort und umschreibt einen „Do-it-yourself“ Ansatz sowohl von Unterrichtenden als auch Studierenden. Um diesen letztendlich gerecht werden zu können, sind aber auch Überlegungen seitens der IT-Infrastruktur sowie von
zentralen Einrichtungen, wie dem e-Learning Service nötig. Dieser Artikel beschreibt einen ersten Ansatz wie eine Integration verschiedensteter Webapplikation zur Unterstützung unterschiedlichster didaktischer Möglichkeiten durchgeführt werden
kann.
Hier der gesamte Tagungsband.
[publication] Usability metrics of time and stress – Biological enhanced performance test of a university wide learning management system
Im Rahmen der USAB 2008 mit dem Thema “HCI & Usability for Education and Work” haben wir einen Beitrag zu “Usability metrics of time and stress – Biological enhanced performance test of a university wide learning management system” erstellt.
Abstract:
This paper describes the modification and outcome of a performance test applied to a university wide learning management system under realistic conditions to identify usability problems and to compare measures such as success rate, task time and user satisfaction with requirements. Two user groups with 20 test users each took part in this study. During the whole test psychophysiological parameters of the test persons were monitored and recorded, in order to find event related stress symptoms. Modifications of the original test allowed a faster analysis of relevant quantitative metrics and the collection of qualitative information.
Referenz: Stickel, C., Scerbakov, A., Kaufmann, T., Ebner, M. (2008) Usability metrics of time and stress – Biological enhanced performance test of a university wide learning management system, HCI for Education and Work, Holzinger A. (Ed), Springer, p. 173-184, ISBN 978-3-540-89349-3
Hier gibt es das Buch bzw. einen Entwurf. Weiters steht auch die Aufzeichnung des Vortrages meines Kollegen zur Verfügung.