Our presentation on “@twitter Mining#Microblogs Using #Semantic Technologies” at this year 6th Workshop on Semantic Web Applications and Perspectivesis now online available.
The publication has already been published here.
[presentation] Einsatz von Web-2.0-Technologien in Lehrveranstaltungen
Unsere Folien zum heutigen Workshop am 7. Fernausbildungskongress der Bundeswehr Universität Hamburg:
Workshop-Unterlagen: Social Media – Changing the Way We Work
Für den heutigen Workshop “Social Media – Changing the Way We Work” (der sich an Trainer/innen wendet) haben Sandra Schaffert und ich einige Unterlagen vorbereitet, die wir im folgenden noch einmal gesammelt verlinken bzw. dies im Anschluss an den Workshop nachholen.
Weil es soo kalt geworden ist, dachten wir, dass es heute Zeit fürs Christkind ist.
VORMITTAG: ARBEITEN UND LERNEN MIT WEB 2.0
- Wünsche ans Christkind: Wie könnte Ihre Arbeit organistorisch verbessert werden? Was könnte sie leichter oder besser machen? (FlickR-Protokolle)
- “Stimmungsmacher”: Social Media ist alles nur heiße Luft und Web 2.0: Der Einstieg (Präsentationen)
- Der MASTOR-Check (zur Einschätzung der Voraussetzungen für das Arbeiten und Lernen mit dem Web 2.0)
- Lernen und Arbeiten mit dem Web 2.0 (Präsentation)
- Foto-Protokolle der Geschenke für die Kollegen (Gruppenarbeit)
- Social Media im Unternehmen … auf dem Web zum Enterprise 2.0 (Präsentation)
NACHMITTAG: LEHREN MIT WEB 2.0
- Die Fotos als Warm-Up sind in der L3T-FlickR-Gruppe zu finden (welches Bild spricht Sie an und warum?)
- Der MONSTA-Check (zur Einschätzung der Voraussetzungen für das Lehren mit dem Web 2.0
- Lehren mit dem Web 2.0 (Präsentation)
- Ergebnisse des Learning-Cafés
- Future of E-Learning – Entwicklungen in der Zukunft (Präsentation)
Zur Info für Nicht-Teilnehmer/innen: Es handelt sich um einen ganztägigen Workshop, bei dem nicht oder nur kaum am eigenen Rechner gearbeitet werden sollte/kann.
[workshop] M-Learning – on the Move towards a Wired Society?
All Handouts for this year Workshop at ED-MEDIA Conference in Toronto on “M-Learning – on the Move towards a Wired Society?” are now online available in different formats for different devices:
[CfP] 4. Workshop E-Learning 2.0
Im Rahmen der 8. e-Learning Fachtagung Informatik – DeLFI 2010 findet heuer der 4. Workshop zum Thema e-Learning 2.0 statt. Der Call for Papers [CfP] ist soeben auf meinem Schreibtisch gelandet und ich weise natürlich gerne darauf hin:
Social Software und andere Ansätze des Web 2.0 verfügen in Bildungskontexten über sehr hohe Potenziale und werden vermehrt in solchen eingesetzt. Lernen ist in aller Regel und insbesondere auch in informellen Lernsettings ein sozialer Vorgang, welcher durch die das Web prägenden Prinzipien befördert werden kann. Zum einen können typische Nachteile, die dem Erfolg klassischer E-Learning-Szenarien entgegenstehen, gemildert werden, zum anderen ermöglichen mit Social Software ausgestaltete E-Learning-Angebote eine Reihe weitergehender Mehrwerte gegenüber traditionellen Lernkontexten. Insbesondere erleichtern die geringen Partizipationsbarrieren Nutzern den Zugang zu Bildungsangeboten, fördern deren aktive Beteiligung und die Nachvollziehbarkeit und Transparenz von Lern- und Kommunikationsprozessen und erlauben deren Analyse und Auswertung für zukünftige Lernsituationen (Metalernen).
[workshop] Social Software Engineering SSE
The program of the 3rd. International Workshop on Social Software Engineering is now online. We are happy to announce a high number of high quality contributions and looking forward to a great workshop on Wednesday in Paderborn:
Paper 1: Bringing Semantics into Social Software Engineering: Applying Ontologies to a Community-oriented Requirements Engineering Environment
Paper 2: Diagnosing Inconsistent Requirements Preferences in Distributed Software Projects
Paper 3: User-Driven Requirements Engineering for Mobile Social Software
Paper 4: Towards Social Information Systems
Paper 5: weHelp: A Reference Architecture for Social Recommender Systems
Paper 6: Switch! Recommending Artifacts Needed Next Based on Personal and Shared Context
[workshop] Using Microblogging to enhance communication within Communities of Practice
Due to the fact that I agreed to serve as member of the program committee I also like to hint to the forthcoming workshop “Using Microblogging to enhance communication within Communities of Practice” (MicroECoP) within the WCC 2010 conference in Brisbane, Australia.
The workshop aims to discuss:
A number of questions are emerging from the early use of micro-blogs as social networking tools that connect communities of practice and interest. These include: How can microblogs support the development of professional communities of practice? How can microblogs be effectively incorporated into formalised professional learning? How can we measure the optimum levels of engagement necessary for microblogs to be successful social networking tools within professional communities of practice? How are communities of practice enhanced or enriched as a result of the application of microblogs? What about issues of security, privacy and intellectual property – how can these be protected? Do the filtering features on microblogs constitute semantic tools?
So think about to participate – more details you will find at the homepage of MicroECoP.
Workshop Science 2.0
Thanks to Martin who kept me updated about the Workshop Science 2.0 and his very informative article:
[podcast] e-Learning, Lernen heute/morgen
Die Aufzeichnung meines Workshops im Rahmen des 30. Österreichischen Bibliothekertag rund um das Thema “e-Learning, wie lernen wir heute oder auch morgen?” ist nun verfügbar.
Die Unterlagen in Form eines frei zugänglichen eBooks sind bereits hier veröffentlicht.
[publication] Social networking in scientific conferences – Twitter as tool for strengthen a scientific
Our publication about “Social networking in scientific conferences – Twitter as tool for strengthen a scientific” for this Science 2.0 for TEL Workshop at ECTEL conference is now online available.
Abstract:
Twitter is the fastest growing member community of the last year. With a rate of 1382% it grows 6 times faster than for example the world biggest social networking application Facebook. In this paper we ask how Twitter can serve as resource at scientific conferences and support the scientific community. Furthermore we ask if Twitter ads any scientific value to conferences. We chose this year ED-MEDIA conference as example for the use of Twitter at a scientific conference and show how the micro-blogging tool got seamlessly integrated in the well-known communication infrastructure of conferences.
Reference: Ebner. M., Reinhard, W. (2009) Social networking in scientific conferences – Twitter as tool for strengthen a scientific, Workshop Science 2.0 for TEL, ECTEL 2009, [Link]
And the presented slides: