Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
Wenn die KI selbst einen Online-Kurs macht, dann …. 24. April 2024: Wenn die KI selbst einen Online-Kurs macht, dann …. Keynote Lesesymposium 2024. PH Kärtnen [slides] Aus-Wirkung einer OER-Policy am Beispiel der Technischen Universität Graz 09. April 2024: Aus-Wirkung einer OER-Policy am Beispiel der Technischen Universität Graz. 5. Netzwerktreffen twillo [slides] Die digitale Transformation …
Analysis of Learners’ Emotions in E-Learning Environments Based on Cognitive Sciences Sahraie, F., Rezvanfar, A., Movahedmohammadi, S. H., Ebner, M., Alambeigi, A., & Farrokhnia, M. (2024). Analysis of Learners’ Emotions in E-Learning Environments Based on Cognitive Sciences. International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), 18(07), pp. 34–52. https://doi.org/10.3991/ijim.v18i07.48471 Evolving Digital Skills of first-year students: A …
Der Informatik FIT MOOC auf iMooX.at startet erstmals am 5.8.2019 und wurde in Zusammenhang mit einer Präsenzveranstaltung speziell für unsere neuen Studierenden entwickelt: Ziel des Kurses ist es, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern ein umfassendes Bild der Informatik zugänglich zu machen und ein grundlegendes Verständnis für Prozesse und Vorgänge in der Informatik bzw. der Programmierung zu …
„[imoox] MOOC zu “Informatik FIT” startet am 5.8.2019 #imoox #mooc #mintmooc #tugraz“ weiterlesen
Ich habe die Gedanken meines Vortrages rund um die heutige Situation zu E-Learning auf wenigen Seiten zusammengefasst. Der Beitrag “Brauchen die Studierenden von morgen noch E-Learning?-… oder E-Learning im Jahr 2034” ist nun erschienen. Einleitung: Die Digitalisierung der Hochschule und damit auch oder insbesondere der Hochschullehre ist eines der großen Themen dieser Tage. Durch den …
Our chapter about “Cooperative Face-to-Face Learning with Connected Mobile Devices: The Future of Classroom Learning?” got published as chapter of the book Mobile, Ubiquitous, and Pervasive Learning. Abstract: Communication and collaboration among peers influence learning outcomes in a positive way. Therefore our research work focuses on enhancing face-to-face group learning with the usage of mobile …
Es freut uns sehr, dass es nun gelungen ist unser erfolgreiches Spiel “Schnittkraftmeister” auf den Plattformen iOS, Windows Phone und Android verfügbar zu machen. Wir wünschen allen Spielerinnen und Spielern vor allem viel Spaß beim Lernen von statischen Systemen 🙂 . Hier gibt es den Download für: iPhone / iPad Android Windows Phone
Nach unserer Publikationsreihe O3R “Beiträge zu offenen Bildungsressourcen” haben wir uns entschlossen eine weitere Reihe zu starten. Das Thema diesesmal ist eine Schriftenreihe zu “Internet-Technologien und Gesellschaft“, kurz ITuG. Der erste Band beschäftigt sich mit “Möglichkeiten und Gefahren von sozialen Netzwerken, Data-Mining im Netz und Mobile Computing” und wir denken, dass es eine spannende Lektüre …
So nun ist es soweit – im Rahmen eines Workshops an der PH Graz habe ich den 1×1-Trainer NEU vorgestellt. Neu ist vorallen das neue ansprechende und kindergerechte Design und vor allem das nun verfügbare Usermanagement. Ab sofort ist es möglich einem User die Rolle “Lehrer” zu geben, sodass danach Klassen in einer Schule angelegt …
Beat Döbeli wird heute um 18.00 Uhr unsere Online-Gesprächsreihe L3T’s Talk fortsetzen mit dem Thema “iLegende Wollmilchsau? Lehrmittel in Zeiten von iPad & Co.“. Die Forderungen werden mit Erscheinen von Apples iDevices immer lauter: Lehrbücher müssen digital werden! Doch was sind eigentlich E-Books und wo liegen die Hürden, die vielleicht eine schnelle Umsetzung dieser Forderung …
„[L3T] L3T’s Talk – Gespräch Nr. 4 mit Beat Döbeli“ weiterlesen
Mit heutigem Datum startet unser Netidee-Projekt “Intelligenter 1×1 Trainer“, wovon wir laufend berichten wollen und bald auch eine eigene Homepage anbieten werden. Projektbeschreibung: Der „Intelligente 1×1 Trainer für Schulkinder“ soll eines der wesentlichen Unterrichtsziele – das kleine Einmaleins – im Grundschulalter gezielt unterstützen indem er sich an die individuelle Lerngeschwindigkeit der Lernenden anpasst. Das Projekt …