Georg did his masterthesis about „Google Glass app for colorblind individuals and people with impaired vision„. Find here his slides of his final successful defense:
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[master] Die Multiplikationstabelle als innovative Learning-Analytics-Applikation #tugraz #LearningAnalytics
Eltion Kranja hat den Einmal-Eins-Trainer grundlegend überarbeitet bzw. auf eine komplett neue Technologie gestellt. Es ist also kein Stein auf dem andern geblieben und wir freuen uns, dass wir diese nun anbieten können 🙂
Hier die Folien seiner erfolgreichen Verteidigung der Masterarbeit:
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[article] Medienkompetenz fördern – Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter
In der Zeitschrift der öster. Volkshochschule ist eine Kurzfassung unseres Beitrages zum Nationalen Bildungsbericht 2015 erschienen. Vielen Dank für die Möglichkeit an dieser Stelle.
Zusammenfassung:
Dieser Beitrag widmet sich dem Stand in der Aus- und Weiterbildung zur Medienkompetenz mit besonderem Fokus auf interaktive digitale Medien. Wir gehen dabei davon aus, dass die Nutzung digitaler Medien zwar eine Reihe positiver Entwicklungen, sowohl in der Lehre als auch im Lernprozess, initiieren und freisetzen kann, dass aber Technikeinsatz allein noch keinen Garanten für eine Qualitätssteigerung im Bildungssystem darstellt. Die technischen Möglichkeiten digitaler Medien müssen im Hinblick auf die Realisierung eines didaktischen Mehrwerts beurteilt werden. Darunter verstehen wir die Gestaltung von medial unterstützten Lehr- und Lernsituationen, die einen Vorteil generieren, der ohne technische Unterstützung nicht vorhanden wäre
[Link zum Beitrag auf Researchgate]
Zitation: Baumgartner, Peter/Brandhofer, Gerhard/Ebner, Martin/Gradinger, Petra/Korte, Martin (2016): Medienkompetenz fördern – Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter. In: Die Österreichische Volkshochschule. Magazin für Erwachsenenbildung. November 2016, Heft 259/67. Jg., Wien. Druck-Version: Verband Österreichischer Volkshochschulen, Wien.
[imoox] Trailer zu „Startup-Journey“ #imoox #mooc #tugraz
Es freut uns mittels Trailer einen unserer nächsten MOOCs auf iMooX ankündigen zu können: „Startup-Journey“. Start wird im April sein, anmelden kann man sich aber jetzt bereits hier: [Link zur Anmeldeseite]
Zum Inhalt:
Es gibt viele Menschen mit vielen Ideen, die nur darauf warten umgesetzt zu werden und ein neues Unternehmen / StartUp entstehen zu lassen. Der Weg von der Initiierung der Idee bis zur Umsetzung in einem Geschäftsmodell, wirft viele Fragen auf. Unternehmerisches Denken und Handeln ist für eine Gründung obligate Voraussetzung. Hauptinhalt dieses Kurses ist die Erstellung eines Geschäftsmodelles die für die eigene Idee angewandt werden soll um sich mit einigen unternehmenswichtigen Fragen zu beschäftigen. Dafür werden Basiswissen und Methoden sowie deren Umgang vermittelt um am Ende des Kurses Kenntnis über die Erstellung zu besitzen.
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Mehr erfahren
[book] Digital Tools for Seamless Learning #research
Togehter with my colleague Nihat we did a book on Seamless Learning and we are quite happy now that it got published after 1,5 year hard work. Enjoy the different chapters, for sure worth to read.
Table of Content:
- A Math Training Platform to Foster Individual Learning (pages 1-26)
- Augmented Reality with Mobile and Ubiquitous Learning: Immersive, Enriched, Situated, and Seamless Learning Experiences (pages 27-41)
- Brave New Digital Tools for Action Research in Education: A Beginner’s Guide (pages 42-64)
- Designing Seamless Learning Using Role-Playing Experiences (pages 65-92)
- Education, “Pointsification,” Empowerment?: A Critical View on the Use of Gamification in Educational Contexts (pages 93-118)
- Enhancing Learning with Wearable Technologies In and Out of Educational Settings (pages 119-144)
- Exploring the Educational Potential of Internet of Things (IoT) in Seamless Learning (pages 145-159)
- How to Design a Mathematical Learning App Suitable for Children: The Myth of Digital Natives (pages 160-178)
- Is Digital Age “A Tsunami” for Distance Education?: Functional Roles of Scaffolding and Meta-Communication in Digital Learning Environment (pages 179-194)
- Learning with Social Media: A Case Study at a Latin American University (pages 195-213)
- Linking Virtual and Real-life Environments: Scrutinizing Ubiquitous Learning Scenarios (pages 214-239)
- Motivational and Ethical Issues in Seamless Learning: Use of Tablet PCs in a Mobile and Ubiquitous Technology-Enhanced Learning Context (pages 240-254)
- Social Media in Higher Education: Enriching Graduate Students‘ Professional Growth Outside the Classroom (pages 255-277)
- Social Media Strategies for Seamless Learning: Approaches and Metrics (pages 278-296)
- The Adoption of Mobile Devices as Digital Tools for Seamless Learning (pages 297-324)
- Virtual Learning: Videogames and Virtual Reality in Education (pages 325-344)
Reference: Şad, S. N., & Ebner, M. (2017). Digital Tools for Seamless Learning (pp. 1-398). Hershey, PA: IGI Global. doi:10.4018/978-1-5225-1692-7
[app, iphone] Twitterwall #tugraz #iphone
Rahmen einer Bachelorarbeit ist die App Twitterwall entstanden, die eine mobile Lösung für unsere Twitterwall darstellt. Viel Spaß bei der Verwendung.
Die TwitterWall der TU Graz jetzt auch auf deinem iPhone! Die Tweets können unterwegs praktisch verfolgt werden. Tweets sind nach User und Keywords sortiert. Für eine schnellere Suche können Tweets über einen bestimmten Zeitbereich oder bestimmte Suchwörter gefiltert werden. Der Aktualisierungs-Intervall kann nach Belieben gesetzt werden.
[presentation] Emerging technologies – Wandel von Multimedia in der Lehre #edidactics #tugraz
Im Rahmen des edidactics-Moduls Multimediaproduktion halte ich heute den Input. Ich versuche dabei die immer vielfältigeren Einsatzmöglichkeiten von Medien darzustellen. Dazu findet man hier die Folien, im zweiten Teil des Moduls werden dann vor allem die Erstellung von E-Books und Videos praktisch erprobt:
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Die gesamten Workshopunterlagen sind hier online frei zugänglich.
[Interview] “We’re facing an educational revolution” #tugraz
I just feel honored. Honored, because I was asked to give an interview for a startup of my former students and I am indeed very proud that our former initial idea to create a small and simple application for giving feedback in lecture room is now a widespreaded and well suited tool. Congratultions to the feedbackr team, you are simply great 🙂
[Interview „We’re facing an educational revolution„]
Die TU Graz und ihr Weg in die Sozialen Medien #tugraz #facebook
… ist auf alle Fälle ein langer, aber es ist nun tatsächlich soweit. Man hat sich dazu entschlossen, dazu eine Strategie zu entwickeln und schickt diese nun in die Umsetzung. Ich freu mich wirklich darüber, wir haben jahrelang gefordert, dass wir dieses Kommunikationsmedien brauchen, um vor allem mit unseren Studierenden zu reden. Nun ist es soweit und wir werden sehen, wie es anläuft und ich bin fest davon überzeugt, dass alle Befürchtungen so nicht eintreten werden oder andersrum, wir werden uns den Kritiken, sorry den Shit-Storms, stellen. Also das Team Lehre der TU Graz wartet auf die zahlreichen Kommentare, Shares und Likes.
[interview] Learning Analytics #interview #tugraz #podcampus
Im Rahmen der Campus Innovation Konferenz in Hamburg bin ich auch zu einem Kurzinterview gebeten worden, welches jetzt zur Verfügung steht:
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