Mit Sandra Schaffert habe ich einen kurzen Beitrag in der aktuellen Ausgabe „E-Learning und Bologna“ (hrsg. von Rolf Schulmeister) der Zeitschrift für E-Learning geschrieben, der sich mit dem Thema Open Content aus Perspektive der PR von Hochschulen befasst, er trägt den Titel „Die Standortattraktivität europäischer Hochschulen fördern? – Der mögliche Beitrag von Open Content„. Die ursprüngliche, nicht überarbeitete Langfassung des Beitrags haben wir online gestellt:
[video] Augmented Reality and Mobile Discovery
Eine sehr schöne Augmented Reality Anwendung für das Nokia S60 ist Point & Find:
Point your mobile device’s camera at a landmark or barcode and receive immediate information such as descriptions, phone numbers and reviews, no typing required. Or join businesses like Expotel, Oasis, Joule and others already using Nokia Point & Find (Beta) to reach and interact with customers – easily, quickly and with no coding required. Mobile discovery has never been this easy.
Wenn man dies für Lernanwendungen umlegt, sehe ich vor allem die Möglichkeit dort wo man Informationen zu realen Objekten liefern kann, entweder über die Geolocation oder über einscannbare BarCodes:
[video] Future of Musical Instruments
Ein faszinierendes Video über die Möglichkeiten die das iPad bietet und damit die zukünftige Welt der Musik beeinflusst wird:
[video] XBox Natal Projext
Ein sehr interessantes Projekt der Spieleindustrie ist XBox Natal – man spielt einfach durch Gesten und braucht kein Steuergerät mehr. Wenn man sich das durch den Kopf gehen lässt, dann kann dies durchaus auch für die Lehre interessant sein: Was ist wenn man Präsentationen einfach durch Bewegungen steuern bzw. Simulationen und Experimente durchführen könnte um damit den Unterricht erlebbarer und angreifbarer zu machen? Nun ich glaub, da ist viel Potential vorhanden und man sollte diese Gedanken weiterverfolgen. Jetzt aber das Video:
Weiterer Bericht: How I Became An Avatar
[video] Firefox for iPhone
Ja diese Nachricht meldet der Mozilla Blog, womit ich wohl zugeben muss, dass ich mich immer noch nicht durchringen konnte auf Safari umzusteigen 🙂 . Also ich bin schon gespannt, auf die App:
[video] Stift für iPad
Zeichnen/malen mit den Fingern kann man vergessen am iPad, daher gibt es auch schon erste findige Ansätze wie man einen Stift heranziehen könnte:
[video] Personal Learning Environment of TU Graz
We will take part at the Mediacast Contest of this year PLE Conference 2010 with a short introduction of our current developments [YouTube Group]:
[L3T] Abschluss- oder Projektarbeit
Sandra Hofues unterstützt unser L3T Projekt indem Sie eine Abschluss- oder Projektarbeit ausgeschrieben hat, die den Fortschritt und die Kollaboration evaluieren und darstellen soll. Angeregt wurde dies durch den Blogbeitrag von Gabi Reinmann, deren Gedanken wir durchaus teilen.
Hier also der Link zur Ausschreibung.
WM – Fieber
Schön langsam aber doch bricht es aus: das Fußball WM Fieber. Umso schöner find ich diese Seite der „10 Best World Cup Goals on YouTube„. Man verzeihe mir, dass ich heute etwas off-topic blogge, aber das Tor, das meine Kindheit prägte und quasi eine ganze Generation in den Bann gesetzt hat, kann man sich nicht oft genug ansehen:
[iPhone Apps] TUGRaumplan, eAppSuite, TU Graz Webapp
Nun ist es soweit – es hat etwas gedauert mit unserer universitätsweiten iPhone App-Store Lizenz, nun ist sie aber da und wir haben bereits die ersten drei Apps im Store untergebracht:
- TUGRaumplan: Mit dieser App sind alle öffentlichen Räume (vorallem Seminarräume und Hörsäle) auffindbar. Sie werden sowohl auf einer Karte als auch innerhalb des Gebäudes am Raumplan dargestellt [Link]
- eAppSuite: Mit dieser App kann man sich Schaltungen und eigene Widerstandsnetzwerke bauen und dient als Lernunterstützung für das Fachgebiet der Elektrotechnik [Link]
- TU Graz on iPhone: Dies ist unsere schon länger existierende WebApp [https://iphone.tugraz.at] welche übersichtlich die großen Dienste der TU Graz zusammenfasst [Link]
An dieser Stelle sei auch den Entwicklern (Studierende der TU Graz) gedankt, die dies im Rahmen von Lehrveranstaltungen erledigt haben und diese Apps nun frei zugänglich zur Verfügung stellen.