Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
Bin soeben (Dank an eduFutureBlog) auf Nano Projektion von Explay gestoßen:
Explay has developed the world’s smallest projector, a revolutionary nano-projector engine small enough to fit inside your pocket or be embedded in your mobile device, allowing you to truly enjoy the big picture wherever you are.
Ich habe eine sehr schöne Grafik gefunden, die den Unterschied zwischen den Begriffen Web 1.0 und Web 2.0 zeigt:
(via blog.aysoon.com)
Leonard Low (Canberra Institute of Technology) hat eine Präsentation zu Moblogs gehalten „Moblogs! Create & Share, Anytime & Anywhere„.
Er zeigt auch Möglichkeiten auf, die meiner Meinung nach richtungsweisend sind. Informationen, Bilder oder Videos sammlen und bloggen, eben genau dann, wann es passiert:
Stefan Graf ruft zu einer Blogparade auf: Show me your Feed – man soll die 9 wichtigsten Feeds nennen, die man verfolgt.
Nun, dass das nicht einfach ist, scheint klar, aber ich werde versuchen DIE 9 aufzulisten (die Reihenfolge ist aber unerheblich):
So, nun bin ich noch gespannt was bei der Blogparade dann letztendlich auch noch rauskommt.
Nach YouTube und TeacherTube folgt? Ja, richtig: SchoolTube
Ein Projekt wo auch Schüler und Studenten mitmachen können und sollen:
SchoolTube is a network of students, educators, and industry working together to foster video production & internet publishing in a safe online learning environment.
(via Stephen Downes und Jane Hart)
Ich bin bei SlideShare auf 2 interessante Präsentationen gestoßen:
1) Prof. Derek W. Keats „E-Learning in an Education 3.0 World„:
Meine Anmerkung dazu ist, dass der Titel „Education 3.0 World“ etwas zu hoch gegriffen ist, da ich die PLE (Personal Learning Environment) eigentlich schon als Stand der Forschung sehe.
2) Meredith Farkas „Social Software in Higher Education“
Ein sehr schöner Überblick, wobei besonders die Folien 83-88 sehr nett sind.
Ich bin auf ein sehr schönes Flash-Video gestoßen, welches die Kommunikation unserer (zukünftigen?) Welt darstellt. Bitte an die Anwendungen Twitter, Jaiku & Co denken und dann dieses Video ansehen:
(via Gregory Chatonsky)
Diese Frage stelle ich mir seit geraumer Zeit immer wieder selbst und beantworte sie eigentlich durchwegs mit JA.
Jetzt bin ich auf eine KIM (Kinder + Medien, Computer + Internet) – Studie vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest gestoßen und habe mir diese Daten besonders unter diesem Gesichtspunkt angesehen. Also Fragen wie z.B.: Wie ist die Nutzung des Mobiltelefons derzeit? Was machen Kinder damit? Wie weit sind Mobiltelefone verbreitet?
Folgende Passagen sind mir dabei aufgefallen:
Die Verbreitung des Mobiltelefons umfasst 96 Prozent der Haushalte, in denen Kinder aufwachsen. Knapp die Hälfte der Kinder (44 %) hat bereits ein eigenes Handy zur Verfügung.9 Mit zunehmendem Alter steigt die Handyausstattung deutlich an. So hat ein Sechstel der Sechs- bis Siebenjährigen ein eigenes Handy, bei den 12- bis 13-Jährigen sind es schon fast drei Viertel.
Bei allen Tätigkeiten (Anmerkung: Computer, Internet, Spiele usw.) geben mehr Jungen als Mädchen an, gut mit der Technik zurecht zu kommen. Eine Ausnahme bildet lediglich das Handy, mit dem beide Geschlechter vergleichsweise gleich gut umgehen können.
Was die technischen Kompetenzen im Ungang mit Medien betrifft, können Kinder gut mit dem DVD-Player und dem Handy umgehen. Relativ wenige Kinder kennen sich aber mit Alltagsanwendungen des Computers aus.
Für mich die Bestätigung, dass Mobiltelefone einfach zum Alltag unserer Kinder gehören und bei zunehmender Leistungsfähigkeit der Endgeräte auch eine Verlagerung von Lerntätigkeiten eintreten kann.
(via educational-gaming.de)
Allanah aus New Zealand berichtet in ihrem Video vom Web 2.0 Einsatz in der Grundschule – sehenswert:
Bin soeben auf eine sehr schöne Präsentation von Alexander Hayes gestoßen, die er bei der National TAFE Construction Conference (September 5-7, 2007!) halten wird. Er zeigt eindrucksvoll durch die Sammlung zahlreicher Expertenmeinungen, wo mLearning bereits steht und welches Potential wirklich dahinter steckt:
(via Mobile Learning)