Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
Im Rahmen des Moodle Symposium 2022 darf ich heute zu “Open Educational Resources – Warum MOOCs auf iMooX.at OER sind!” reden. Ich werde dabei vorstellen, warum sämtliche MOOCs auf iMooX.at unter einer CC-Lizenz sind. Hier gibt es die Vortragsfolien:
Link zur Präsentation: http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.14204.41604
Der MOOC “Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie” auf iMooX geht in die zweite Woche. Diesesmal sind die zwei Experten Christian Kittl und Peter Mörtl die uns in ihre Fachbereiche Einblicke geben werden. Die Themen Smartmachines und autonomes Fahren sind durchaus brisant, vor allem was zukünftige Entwicklungen angeht.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren 🙂
[Link zum Kurs]
One of our publication at ED-Media & Innovative Learning 2022 conference is about “How Activities Related to Maker Education Contribute to Overcome Entry Barriers for Girls into Formal Technical Education Pathways – Case Study of Holiday Camps at a Technical Secondary Vocational School in Austria“.
Abstract:
This research considers the suitability of holiday camps as possible entry routes into technical education pathways. Therefore, two very successful holiday camps at a technical secondary vocational school (HTL) in Austria were observed. Using a mixed method research approach, a gender-mixed camp for 13-year-olds with a technical theme is compared to an all-girls event for 8- to 12-year-olds focusing on creativity. We show the recruitment success of given events, but also consider potential biasing factors in the evaluation. A discussion of the most successful activity specifically designed for girls during the camp, creating luminous jewelry, is provided, and an analysis of the stakeholders´ perception reveals the importance of adapted wording in promoting technical activities for girls, as well as the need for the actions and artifacts produced to be meaningful in order to spark participants’ interest in the tools used and, beyond that, into formal technical education pathways.
[article @ ResearchGate]
[article @ proceeding’s homepage]
Reference: Sagbauer, N.N., Pollak, M. & Ebner, M. (2022). How Activities Related to Maker Education Contribute to Overcome Entry Barriers for Girls into Formal Technical Education Pathways – Case Study of Holiday Camps at a Technical Secondary Vocational School in Austria. In T. Bastiaens (Ed.), Proceedings of EdMedia + Innovate Learning (pp. 463-469). New York City, NY, United States: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Retrieved June 30, 2022 from https://www.learntechlib.org/primary/p/221329/.
Und schon sind wir in der zweiten Woche beim MOOC “Lehren und Lernen mit Medien II“. Und diese Woche geht es inhaltlich so richtig los 🙂
Und zwar steigen wir gleich in 3 Themen ein – zuerst ein Beitrag der Bildungsinformatik zu Einplantinencomputer, danach geht es im Bereich der Mediendidaktik um fächerintegrativen Unterricht und zu guter Letzt wird auch noch der Bereich Computational Thinking angesprochen mit “Iterativem Denken und Algorithmisierung”.
Hier das Video von Maria zu Einplantinencomputer als Vorgeschmack:
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Primär sind Lehramtsstudierende die Zielgruppe des MOOCs, aber natürlich darf jeder mitmachen der daran Interesse hat. Wir freuen uns, wenn möglichst viele von dem Angebot profitieren und mit uns gemeinsam die nächsten Wochen diskutieren. Die Anmeldung ist komplett kostenfrei, wie man es von iMooX.at gewohnt ist 🙂
Meine Lehrveranstaltung “Gesellschafliche Aspekte der Informationstechnologie” die nun bereits zum zehnten Mal als Massive Open Online Course (MOOC) durchgeführt wirt, startet heute auf der Plattform iMooX.
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Neben meiner Einführung kommen diese Woche drei weitere Expert/innen zu Wort – Günter Schreier, Johanna Pirker und Martin Sprenger – und widmen sich dabei dem Problemfeld eHealth und Videospiel.
Dann darf ich also alle herzlich aus Hawaii begrüßen:
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Wer jetzt noch Lust verspürt mitzumachen – anmelden ist noch jederzeit möglich 🙂 .
We are happy to announce that the MOOC “Transcultural Robots in Health and Social Care” startet at iMooX.at and you can join this exciting content for free.
Welcome, and thank you for joining this online course (MOOC). Whether you are a health or social care worker, a student of these fields or other related fields, or you simply wish to improve your knowledge and skills about socially assistive artificially intelligent robots in health and social care (HSC) environments, you are in the right place!
Es freut mich, dass der MOOC zu Lehren und Lernen mit digitalen Medien II wieder startet. Dieser “zweite” ist der Aufbaukurs auf den I-Kurs. Wir vertiefen hier die wesentlichen Themen weiter bzw. sprechen noch neue wichtige an.
Dieser MOOC beschäftigt mit dem Einsatz von digitalen Medien sowohl beim Lehren als auch beim Lernen und ist als Vertiefung des Themas gedacht. Es geht dabei vorrangig darum, dass die im Kurs „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I“ erlernten Inhalte weiterführend behandelt und damit entsprechende Medienkompetenzen für den eigenen Unterricht erworben werden.
Neben Definitionen und Erklärungen werden auch Praxisbeispiele gezeigt sowie Tipps und Tricks für den Unterrichtsalltag gegeben, sodass Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Medien sinnvoll in ihren Unterrichts- und Lehralltag integrieren können
Die Inhalte richten sich speziell an Studierende des Lehramts aller Unterrichtsfächer, aber natürlich auch an im Beruf stehende Lehrerinnen und Lehrer sowie alle interessierten Personen, die mehr über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien für den Unterricht erfahren wollen.
Primär sind Lehramtsstudierende die Zielgruppe, aber natürlich darf jeder mitmachen der daran Interesse hat. Wir freuen uns, wenn möglichst viele von dem Angebot profitieren und mit uns gemeinsam die nächsten Wochen diskutieren. Die Anmeldung ist komplett kostenfrei, wie man es von iMooX.at gewohnt ist 🙂
Yesterday, I presented our research about “Digital Transformation of Teaching and Perception at TU Graz from the Students’ Perspective: Developments from the last 17 Years” at the 25th International Conference on Interactive Collaborative Learning in Vienna. Here you can find my slides:
Es freut uns sehr, dass wir auch heuer mittels Livestream alle Studienanfänger:innen herzlich bei den Welcome Days der TU Graz begrüßen dürfen. Wir konnten wiederum ein umfangsreiches Programm auf die Beine stellen, damit der Einstieg ins Studium möglichst reibungslos funktioneren kann.
[Link zum Programm der Welcome Days an der TU Graz]
Jedenfalls dürfen wir bitte allen Anfänger:innen alles alles Gute für ihr Studium wünschen, wir sind uns sicher, dass es eine gute Wahl war zu uns zu kommen 🙂
Issue 17(18) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-).
Table of Contents:
Nevertheless, if you are interested to become a reviewer for the journal, please just contact me 🙂 .