[publication] Collaborative Learning Through Drawing on iPads #iPad #research

Our publication at this year ED-Media 2015 conference “Collaborative Learning Through Drawing on iPads” is now online available.

Abstract:

Teamwork and collaboration skills are very important for improving learning efficiency and experience. Therefore an innovative iPad app, called Teamsketch, was developed to provide a collaborative sketch environment for devices with which pupils can simultaneously draw one sketch together. Up to four pupils can take part in a session and train collaboration just by drawing a sketch. First of all different features and issues of state-of-the- art applications were evaluated. Afterwards a prototype from scratch using Apple’s new programming language Swift has been implemented. Additionally, a web service, a web interface and also a web site were programmed in order to provide an evaluation tool for teachers. Furthermore, pupils can upload and download their drawn sketches and profile pictures. A first field test was carried out at the primary school Graz-Hirten. This test showed the potential of the app for training and evaluating team and collaboration skills.

[Link to full text]

Reference: Spitzer, M. & Ebner, M. (2015). Collaborative Learning Through Drawing on iPads. In Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2015. pp. 633-642 Chesapeake, VA: AACE.

[CfP] Handbook of Research on Digital Tools for Seamless Learning #CfP #elearning #research

Toegehter with my colleague I would like to invite you to write a contribution to our forthcoming book on “Handbook of Research on Digital Tools for Seamless Learning“:

The world is becoming a mobigital virtual space where people can learn and teach digitally anywhere and anytime. Emerging mobile technologies like wearables make the transformation even faster. In other words, more and more education is happening outside from schools or universities through technology. We as educators and scholars should ask especially for technological solutions supporting teaching and learning outside formal institutions. The book intends to offer the readers precise definitions about emerging technologies, with a strong focus on how they are/can be used for education via ground works, field studies and case studies.

If you are interested in it, please go to this website for more details: [Propose a Chapter]
Deadline is 15th of September, if you need more time let me know: [E-Mail]

[LearningAnalytics] Divisionstrainer #learninglab #tugraz #learninganalytics #math

Divisionstrainer
Es freut uns ganz besonders, dass wir nun stolz verkünden können, dass unsere Learning-Analytics-Trainer für Mathematik komplett sind, denn nun können wir auch einen Divisionstrainer anbieten. Selbstverständlich ist auch der vierte Trainer kostenfrei nutzbar und wenn man als Schule teilnehmen möchte, bitten wir hier dies vorab durchzulesen. Wir freuen uns auch über jegliches Feedback.
Abschließend möchte ich mich auch einmal bei den Studierenden bedanken, die im Rahmen ihrer Abschlussarbeiten diese Trainer um- und einsetzen und wir damit ein so ein tolles Angebot schaffen können.

—8<--- Und ich darf mich für zwei Wochen in eine Blogpause, urlaubsbedingt, verabschieden. Keine Sorge aber, nachdem Unkraut ja nicht vergeht, werde ich danach wieder begeistert die Welt mit weiteren Neuigkeiten aus der E-Learning Welt versorgen.
—8<---

Bildung für alle und noch viel mehr #moochub #imoox #mooin

MOOChubWir haben zusammen mit den Betreibern von mooin den MOOChub gegründet, da wir einfach Bildung zugänglich und verbreiten wollen. Das Ziel ist also einfach, wir verlinken, arbeiten zusammen um den Lernenden Hürden abzubauen und sie zu unterstützen. Mit anderen Worten Kurse von mooin, werden auf iMooX gelistet und umgekehrt, sodass der Pool aus dem Lernende schöpfen können, größer wird.
Im Prinzip kann ich nicht viel mehr schreiben als es Andreas getan hat – also daher hier nochmals unser Leitsatz

Bildung für alle und noch viel mehr

Auf eine gute Zusammenarbeit mit den MOOChub-Partnern in Zukunft.

[software] neolernhilfen #math

neolernhilfenHeute möchte ich auf ein Angebot hinweisen, welches seinesgleichen noch sucht. Bei neolernhilfen gibt es indiviuelle mathematische Übungsbeispiele und Lösungen. Individuell heißt, dass ein intelligenter Algorithmus die Beispiele auf Anfrage generiert und damit auch unendliche viele Beispiele zur Verfügung stehen.

Also die Nachhilfe von morgen hat nicht ein Buch mit Musterlösungen, sondern ein x-beliebiges Beispiel mit entsprechender Lösung 🙂

[seminar] Technology Enhanced Learning, Einheit 3-6 #tel15 #tugraz

Das Seminar “Technology Enhanced Learning” ist natürlich schon längst vorrüber, leider bin ich nicht dazu gekommen die Folien immer parallel auch hier zu veröffentlichen. Daher die fehlenden Einheiten alle auf einmal

Einheit 3: Open Educational Resources

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Einheit 4: Lernraum

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Einheit 5: Kooperation und Kollaboration

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Einheit 6: Mobile Learning

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[vodcast] Wie verändern MOOCs die Hochschullehre? #imoox #symposium

Die Aufzeichunen des im März veanstalteten Symposium zu “Wie verändern MOOCs die Hochschullehre” sind nun auf YouTube verfügbar. Folien sind bereits hier veröffentlicht.

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[presentation] Human Computer Interface Guidelines #tugraz #iPhoneDevelopment

As now for 5 years now, I give my lecture on Human Computer Interface Guidlines for iOS platforms as part of the lecture “Mobile Applications“. Here you can find the slides of the lecture:

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[imoox] Symposium “Wie verändern MOOCs die Hochschullehre?” #imoox #mooin

Im März fand unsere Symposium zu “Wie verändern MOOCs die Hochschullehre” statt. Dabei ist es gelungen auf ein erfolgreiches erster iMooX-Jahr zurückzublicken und dies auch noch mit einer Keynote von Andreas Wittke zu schmücken. Hier noch nachträglich die einzelnen Vortragsfolien.

Best Practice MOOCs Beispiele der FH Lübeck bei iMooX (Andreas Wittke):

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iMooX stellt sich vor (Michael Kopp & Martin Ebner):

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[interview] MOOC/OER/MoodleMaharaMoot und darüberhinaus #mooin #imoox #mooc

Im Rahmen der MoodelMaharaMoot im März bin ich gebeten worden auch zu diversen Fragestellungen Rede und Anwort zu stehen – herausgekommen sind zwei Videos mit vielen interessanten Personen 🙂

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Hier gibt es noch eine Nachlese in der Presse.