Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
Together with my colleagues Markus Ebner & Mohammad Khalil we did the introduction to the HCI guidlines for iOS in our lecture „Mobile Applications“. Enjoy and reuse the slides:
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Der Kurs zu freien Bildungsressourcen ist bereits in der vierten und damit auch letzten Woche. Nachdem wir OER definiert, erfolgreich gesucht bzw. gefunden haben und noch auch über die OER-Lizenzierung Bescheid wissen, können wir uns ein eigenes OER-Projekt vornehmen. Dafür haben wir einen OER-Canvas entwickelt:
Es ist leider soweit, wir nähern uns bereits dem Ende des Kurses. Zum Abschluss stellen wir unseren OER-Canvas vor. Den haben wir entwickelt aufgrund unserer Erfahrungen in zahlreichen OER-Projekten und hoffen, dass dieser gute Dienste erweist. Wir freuen uns natürlich auch über Rückmeldungen dazu.
Das letzte Video beschäftigt sich dann mit OER und Hochschule. Dazu gab es letztes Jahr ein Empfehlungsschreiben des Forums Neue Medien in der Lehre Austria in Zusammenarbeit mit vielen Stakeholdern. Die AG OER gibt es nachwievor und es gibt bereits weitere Schritte, die dann auch am OER-Festival Thema sein werden. Ich darf also die Einladung nochmals aussprechen – würde mich sehr freuen Sie dort zu sehen [Link zur Anmeldung]
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Anmeldungen zum MOOC sind noch jederzeit möglich.
Mein Vortrag „Braucht der Studierende von morgen noch E-Learning?“ wurden nicht nur live gestreamt sondern steht jetzt auch auf YouTube zum Nachhören zur Verfügung. Die Folien dazu gibt es bereits hier online. Auch gibt es einen Nachruf zur Tagung unter diesem Link. Ich freue mich wie immer über weitere Kommentare und Anmerkungen 🙂 .
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Our publication about „A case study on narrative structures in instructional MOOC designs“ has been published in the Journal of Research in Innovative Teaching & Learning.
Abstract:
Purpose
The purpose of this paper is to share the lessons learned in implementing specific design patterns within the “Dr Internet” massive open online course (MOOC).Design/methodology/approach
MOOCs are boasting considerable participant numbers, but also suffer from declining participant activity and low completion rates. Learning analytics results from earlier xMOOCs indicate that this might be alleviated by certain instructional design patterns – critical aspects include shorter course duration, narrative structures with suspense peaks, and a course schedule that is diversified and stimulating. To evaluate their impact on retention, the authors have tried to implement these patterns in the design of the “Dr Internet” MOOC.Findings
Statistical results from the first run of the case study MOOC do not indicate any strong influences of these design patterns on the retention rate.Research limitations/implications
With inconclusive statistical results from this case study, more research with higher participant numbers is needed to gain insight on the effectiveness of these design patterns in MOOCs. When interpreting retention outcomes, other influencing factors (course content, pacing, timing, etc.) need to be taken into account.Originality/value
This publication reports about a case study MOOC and gives practical hints for further research.
[Link to final publication @ Journal Homepage]
[Link to final publication @ ResearchGate]
Reference: Elke Höfler, Claudia Zimmermann, Martin Ebner, (2017) „A case study on narrative structures in instructional MOOC designs“, Journal of Research in Innovative Teaching & Learning, Vol. 10 Iss: 1, pp.48 – 62
Auch bei der Startup-Journey auf iMooX biegen wir schon in die Ziegerade ein mit den Themen „Dos and Don’ts“ und „Pitch„. Es wird also noch einmal richtig spannend und es lohnt sich auch jetzt noch sicher vorbeizuschauen. Die Anmeldung ist selbstverständlich noch möglich.
Nachdem du jetzt schon ein Business Model CANVAS erstellt hast musst du dieses auch kommunizieren. Dies passiert meist in einem Pitch. Was das ist und wie das geht erfährst du im 8. und letzten Teil dieses MOOC’s.
Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX geht leider in die letzte und 10te Woche. Zum Abschluss kommen drei sehr erfahrene Expertinnen und Experten zu Wort: Prof. Hermann Maurer, Dr. Schinagl und Fr. Fieke.
Sie sind seit Anbeginn des Internets dabei und haben die rasante bisherige Entwicklung auch maßgeblich mitgesteuert. Trotzdem rufen sie auf, den kritischen Blick nicht zu verlieren? Warum? Nun dazu muss man beim MOOC vorbeisschauen 🙂 .
Also unbedingt noch mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist jederzeit noch möglich.
[Link zum Kurs]
Der Kurs zu freien Bildungsressourcen geht bereits in die dritte Woche. Nachdem wir OER definiert und auch erfolgreich gesucht bzw. gefunden haben, wollen wir uns der Lizenzierung widmen. Im Zentrum dieser Woche steht also die Frage, wie komme ich nun zur Lizenz?
Nachdem wir wissen was OER ist, wie es definiert ist und hoffentlich auch nutzbares Material gefunden haben, geht es einen Schritt weiter. Wie kann ich denn nun meine eigenen Lehrunterlagen richtig lizenzieren? Das ist eigentlich einfach, wenn man weiß wie es geht. Dazu also ein Video diese Woche.
Im Anschluss widmen wir uns noch der Fragestellung wie man denn eigentlich bestehende OER-Materialien kombiniert und welche Lizenz das neue Material hat bzw. auch haben muss. Das schaut oft aufs Erste sehr einfach ist, kann aber durchaus kompliziert werden. Leider bleibt es aber niemandem erspart, außer die ganze Welt lizenziert mit CC 0 🙂
Anmeldungen zum MOOC sind noch jederzeit möglich.
Ich darf heute im Rahmen des Workshops „Hochschuldidaktik im Zeichen der Digitalisierung“ einen Vortrag zu „Die österreichische Hochschule-E-Learning-Landschaft“ halten und habe dabei bewusst die Unterüberschrift „Der Weg in die Digitalisierung“ gewählt. Dabei werden die beiden Studien der fnma vorgestellt, die sicherlich helfen das Thema besser strategisch zu fassen, um damit weitere gute Schritte tätigen zu können. Hier einmal der Foliensatz:
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Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX befindet sich bereits in der vorletzten und neuten Woche. Dennoch ist es immer noch wahnsinnig spannend, sind doch die Themen immer wieder inspirierend. Diesesmal sind die Experten Frank Kappe und Michael Lanzinger dran. Zuerst beschwert sich Prof. Kappe über die mangelnde Innovationskraft bei unseren Studierenden, da sie seiner Ansicht nach viel zu wenige Unternehmen gründen. Wie ein Konter wirkt dann das Thema von Michael Lanzinger, da das Urheberrecht ja sehr einschränkend ist.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist jederzeit noch möglich.
[Link zum Kurs]
Der Kurs zu freien Bildungsressourcen geht bereits in die zweite Woche. Nachdem wir OER nun definiert haben, widmen wir uns der Frage wo gibt es denn bereits OER und wie finden wir etwas passendes:
Diese Woche wollen wir uns ansehen, wer denn überhaupt OER bereits zur Verfügung stellt. Und vielleicht überraschend für Sie, es sind bereits erstaunlich viele. Wenn man also weiß wo man schauen kann, findet man sehr schnell wahre Schätze. Sollte das noch nicht ausreichen, dann geben wir im zweiten Video Hinweise wie man ganz gezielt nach OER suchen kann.
Wir wünschen also eine erfolgreiche Schatzsuche 🙂
Anmeldungen zum MOOC sind noch jederzeit möglich.