Kategorie: TUG

Veröffentlicht am

[presentation] Wissenschaft 2.0

Im Rahmen der Lehrveranstaltung „Web 2.0 und Gesellschaft“ an der Beuth Hochschule für Technik Berlin, gebe ich heute im Rahmen einer Online-Vorlesung einen Einblick in das Thema Wissenschaft 2.0. Der genaue Titel lautet „Wissenschaft 2.0 / Kollaboration und OER am Beispiel von L3T“ und hier sind die zugehörigen Folien:

Wissenschaft 2.0 / Kollaboration und OER am Beispiel von L3T

Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.slideshare.net zu laden.

Inhalt laden

View more presentations from Martin Ebner

Veröffentlicht am

[LearningApps] Learning Apps @ TU Graz gestartet

Unser Projekt Learning Apps @ TU Graz ist nun gestartet. Die Webseite beschreibt die beiden Netidee-Projekte: den 1×1 Trainer und das Lernspiel „… stimmt’s?“.
Über beide Projekte werden wir regelmäßig berichten. Weiters findet man auf der Homepage auch weitere Lern-Apps die an der TU Graz von Studierenden entwickelt wurden, sowie dem iPad-Einsatz an Schulen. Wir wünschen viel Spaß beim Schmökern, Ausprobieren und dem Realeinsatz. Über Feedback würden wir uns natürlich sehr freuen.

  • Webseite Learning Apps @ TU Graz [Link]
  • Facebook Fanpage Learning Apps [Link]
  • Follow Us on Twitter [Link]
Veröffentlicht am

[presentation] Open Educational Resources are different

Our talk on „Open Educational Resources are different“ at this year MWB 2011 conference in Innsbruck is now online available. Main we are talking about our textbook-project L3T and the relationship to Open Educational Resources:

Open Educational Resources are different

Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.slideshare.net zu laden.

Inhalt laden

View more presentations from Martin Ebner

Veröffentlicht am

[netidee] Intelligenter 1×1 Trainer

Mit heutigem Datum startet unser Netidee-Projekt „Intelligenter 1×1 Trainer„, wovon wir laufend berichten wollen und bald auch eine eigene Homepage anbieten werden.
Projektbeschreibung:

Der „Intelligente 1×1 Trainer für Schulkinder“ soll eines der wesentlichen Unterrichtsziele – das kleine Einmaleins – im Grundschulalter gezielt unterstützen indem er sich an die individuelle Lerngeschwindigkeit der Lernenden anpasst. Das Projekt knüpft an die Vorarbeiten zu einem intelligenten Trainer an und soll frei im Web allen Schulen, Lehrenden und Lernenden frei zur Verfügung stehen. Das Herzstück des Programms ist ein Algorithmus, der den aktuellen Wissenstand der Lernenden erkennt und daraus gezielt Aufgaben ableitet, um das Erlernen des Einmal-Eins zu fördern.
Neben einem Webportal, wird es auch eine iPhone/iPad App geben, sowie eine Applikation für Android basierende Endgeräte. Durch gezielte Maßnahmen (Schulungen, Workshops, Social-Media-Aktivitäten, Öffentlichkeitsarbeit) soll ein direkter Einstieg ermöglicht und forciert werden.

Und hier noch unser kurzer Projektfilm:

Veröffentlicht am

[publication] Is Twitter a Tool for Mass-Edcuation?

My publication about „Is Twitter a Tool for Mass-Education?“ at this year S-ICT conference in Vienna is now online available. The slides have been already published here.
Abstract:

Teaching as well as attending lectures in big lectures halls is an often-usual situation in middle European universities. Bearing in mind that a huge mass of learners leads to a decrease of lecture-student interactivity during lectures, the research work aims to enhance traditional face-to-face teaching by technology. The well-known and widely usedmicroblogging platform Twitter is used to display questions, notices and ideas on a wall just in time. Therefore a so-called TwitterWall is developed by Graz University of Technology concerning special pedagogical needs. Afterwards a first use in a big lecture is pointed out and discussed. The publication concluded that the use of Twitter in combination with specifics oftware can help to enhance lecture interactivity in mass-education.

Is Twitter a Tool for Mass-Education?

Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.scribd.com zu laden.

Inhalt laden

Reference: Ebner, M. (2011), Is Twitter a Tool for Mass-Education?, 4th InternationalConference on Student Mobility and ICT, Vienna, p. 1-6

Veröffentlicht am

[presentation] Podcast De Luxe

Auf der heurigen EADiM Konferenz haben meine Kollegen Walther Nagler und Ypatios Grigoriadis einen Vortrag über „Podcast De Luxe“ gemacht und dabei die derzeitig laufenden Forschungsarbeiten an der TU Graz präsentiert:

Podcasting De Luxe

Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.slideshare.net zu laden.

Inhalt laden

View more presentations from Martin Ebner

Veröffentlicht am

[bachelorthesis] Bookmarklets für die PLE und Widgets der PLE

Eine weitere Arbeit von Christof Sternig ist rund um die Personal Leanring Environment der TU Graz entstanden: Bookmarklets für die PLE und Widgets der PLE. Bald wird der praktische Teil allen Angehörigen der TU Graz zur Verfügung stehen, der schriftliche Teil ist online frei zugänglich:
Abstract:

Die Aufgabenstellung der Arbeit teilt sich in zwei Teile. Der erste Teil umfasst die Erstellung eines Bookmarklets, das die Personal Learning Environment transparent über die aktuelle Seite des Browsers legt. Der zweite Teil beschäftigt sich mit dem Einblenden einzelner Widgets der PLE während des Surfens im Internet. Hierzu werden zwei verschiedene Ansätze erläutert und am Ende ein Prototyp anhand eines Bookmarklets vorgestellt.

Bookmarklets für die PLE und Widgets der PLE

Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.scribd.com zu laden.

Inhalt laden

Veröffentlicht am

Online-Podium zu E-Teaching: Technikgetrieben oder didaktikorientiert?

E-Teaching.org hat mich eingeladen an dem heutigen Online-Podium zum Thema „E-Teaching: Technikgetrieben oder didaktikorientiert?“ teilzunehmen und ich darf dort meine Sichtweise gegenüber meinen Kollegen vertreten. Natürlich bin ich sehr gespannt wohin sich das Gespräch entwickelt, wiewohl ich daran zweifle ob wir zu einer guten Antwort kommen.
Diese Podiumsdiskussion stellt dann den Auftakt zu einem Themenspecial über „Tools, Tools, Tools …“ dar.
Hier als der Link zum Live-Event [Link] und ich freue mich auf viele Teilenehmerinnen und Teilnehmer 🙂 .

Veröffentlicht am

[bachelorthesis] Business models for mobile Applications

Another bachelor thesis of our department adresses the questions which business models are appropriate for mobile Applications. Enjoy the interesting work of Richard and Feedback is appreciated 🙂 .
Abstract:

In the mobile space are countless financial successful applications and every one of these is backed up by a business model. A business model defines how technology, strategy and organization work together and how to achieve maximal possible financial success. This thesis will present common business models that are used in the mobile space. The business models illustrated are very varying from classic sale to indirect advertising models. The Apple App Store is used as environment to describe and analyze the models. The thesis also contains one case study of a successful application. It shows the evolution of the application and necessary changes
to adapt to new market challenges.

Business Models for mobile Applications

Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.scribd.com zu laden.

Inhalt laden

Veröffentlicht am

[presentation] Is Twitter a Tool for Mass-Education?

My today’s talk at Vienna University of Technology at this year S-ICT conference on Virtual Mobility, will be about our research results and experiences in the use of the microblogging tool Twitter for Mass-Education.
Enjoy the slides:

Is Twitter a Tool for Mass-Education

Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.slideshare.net zu laden.

Inhalt laden

View more presentations from Martin Ebner