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[mooc, imoox] Woche 4: Medienrecht, Medienwirkung, Mediennutzung und OER #lul26 #tugraz #imoox
[mint, mooc] Mathe-MOOC zu Funktionen Teil 2 #imoox #mathmooc #kompass #MINT
So der Brückenkurs zur Mathematik ist bereits in Woche 4 und es geht damit in die zweite Woche rund um das Thema Funktionen.
Auch haben wir wieder interaktive MATLAB-Übungen hinterlegt, um das Gelernte gleich selbst zu Erproben.
Und natürlich dreht sich auch in Woche 4 alles um die Pizza, diesmal kommen auch Ameisen dazu. Mehr dazu wie immer im Video:
[GADI] Woche 3 im MOOC zu IT-Security und Computerspiele #tugraz #imoox
Es geht weiter in Woche 3 mit dem MOOC über „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie„. Wieder zwei spannende Themen: IT-Security und Computerspiele. Beides Ernst zu nehmende Dinge, die die Welt von heute bewegen, ganz egal ob es um Cyperangriffe oder die unglaubliche große Welt der Computerspiele geht. Millardenumsätze führen in beiden Fällen dazu, dass es ungebremst weitergeht und vielleicht müsste man tatsächlich mehr darüber nachdenken um alles in eine bessere Richtung zu lenken. Wie auch immer wir haben Videos dazu gemacht, rein schauen lohnt sich allenfalls.
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Die Teilnahme am MOOC ist natürlich kostenlos, hier der Link: [Link zur kostenlosen Teilnahme]
[mooc, imoox] Woche 3: Computational Thinking und Mediendidaktik #lul26 #imoox
Und wir sind bereits in Woche 3 beim MOOC zu „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I„. Diese Woche geht es weiter mit Computational Thinking und dem Einsatz von Medien im Unterricht aus didaktischer Sicht.
Viel Spaß mit den Inhalten – hier z. B. das Video meiner Kollegin Simone Adams zum didaktischen Einsatz von Technologien im Unterricht:
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Mitmachen ist natürlich jederzeit noch möglich, einfach hier anmelden: [Link zum Kurs]
[mint, mooc] Woche 3: Mathe-MOOC zu Funktionen Teil 1 #imoox #brücke #kompass
So der Brückenkurs zur Mathematik ist bereits in Woche 3. Die Begriffe Injektiv, Surjektiv und Bijektiv sind geläufig? Wenn nicht, zahlt es sich sicher aus vorbeizuschauen 🙂 .
Auch haben wir wieder interaktive MathLab-Übungen hinterlegt, um das Gelernte gleich selbst zu Erproben.
Und natürlich dreht sich auch in Woche 3 alles um die Pizza. Mehr dazu wie immer im Video:
[mooc] Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie #gadi26
Und schon sind wir in der dritten Woche im MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ mit zwei spannenden Videos. Eines zum Trolley-Problem und das andere zu Green-IT.
Hier mal das Video zum Trolly-Problem:
„Das Trolley-Problem ist eine Frage der Moralphilosophie, die erstmals von der zeitgenössischen britischen Philosophin Philippa Foot als qualifizierte Verteidigung der Doktrin der doppelten Wirkung und als Argument für ihre These gestellt wurde, dass negative Pflichten bei moralischen Entscheidungen deutlich mehr Gewicht haben als positive Pflichten.“
[frei übersetzt nach]
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Wer jetzt Lust auf den Kurs bekommen hat – man kann immer noch ganz kostenlos teilnehmen: [Link zur kostenlosen Teilnahme]
[podcast] Internationale Lehre mit Teamwork und Unite! #tugraz
Es freut uns, dass wir nun den 28. Teil unserer Podcast-Serie „Lehren – Lernen – Lauschen“ auf der TELucation-Webseite zur Verfügung stellen können. Diesesmal spricht Daniel Frühwirth zu „ Internationale Lehre mit Teamwork und Unite!„:
In diesem Podcast erzählt Daniel Fruhwirt vom Institut für Thermodynamik und nachhaltige Antriebssysteme über seine Leidenschaft für internationale Hochschullehre. Er berichtet, wie er im Rahmen des Unite!-Netzwerks gemeinsam mit Partneruniversitäten aus Turin, Barcelona, Wrocław, Darmstadt und Stockholm mehrere innovative Lehrveranstaltungen zu Verkehrssicherheit und Nachhaltigkeit entwickelt hat. Daniel erklärt, warum projektbasiertes, interdisziplinäres Arbeiten in kleinen, internationalen Gruppen Studierende optimal auf die Berufswelt vorbereitet, und schildert, wie sein hybrides Format nicht nur Fachwissen, sondern auch interkulturelle Soft Skills vermittelt. Außerdem gibt er praktische Tipps für Lehrende, die internationale Lehrprojekte starten möchten, und gewährt einen Ausblick auf kommende Vorhaben.
[#28 – Daniel Frühwirth zu Internationale Lehre mit Teamwork und Unite!]
Und nicht übersehen – der Podcast ist auch in allen gängigen Portalen verfügbar:
[presentation] OER und ihre Rolle beim Weg zur digitalen Souveränität von Hochschulen #OER #tugraz
Im Rahmen der Open Education Week @ Campus Luzern wurde ich eingeladen zu „OER und ihre Rolle beim Weg zur digitalen Souveränität von Hochschulen“ zu berichten:
Offene Bildungsressourcen (OER) sind weithin dafür bekannt, dass sie den Zugang zu Bildung verbessern und den Wissensaustausch ermöglichen.In diesem Vortrag werden drei wichtige Aspekte von OER untersucht, die für interuniversitäre Zusammenarbeit von zentraler Bedeutung sind. Erstens ermöglichen OER die rechtssichere Nutzung von Bildungsressourcen über nationale Grenzen hinweg und beseitigen Unsicherheiten hinsichtlich des Urheberrechts, insbesondere bei Übersetzungen und Adaptionen. Dies gewährleistet die Einhaltung unterschiedlicher rechtlicher Rahmenbedingungen und fördert gleichzeitig die Zusammenarbeit. Zweitens unterstützen OER die Nachhaltigkeit, indem sie sicherstellen, dass Investitionen in Bildungsmaterialien nicht durch restriktive Nutzungsrechte eingeschränkt werden.Dies ist besonders wichtig bei Kooperationen, in denen gemeinsame Ressourcen von zentraler Bedeutung für die Förderung einer langfristigen Zusammenarbeit und die Ausrichtung auf Nachhaltigkeitsziele sind.Schliesslich tragen OER zur digitalen Souveränität bei, indem sie Institutionen und Pädagog:innen in die Lage versetzen, Ressourcen zu erstellen, anzupassen und zu teilen, ohne auf proprietäre Plattformen oder Lizenzen angewiesen zu sein. Dies deckt sich mit dem übergeordneten strategischen Ziel europäischer Hochschulen, die Autonomie und Widerstandsfähigkeit ihrer digitalen Ökosysteme zu fördern. Der Vortrag zielt also darauf ab die strategische Bedeutung von OER für die Förderung von Zusammenarbeit, Nachhaltigkeit und Souveränität innerhalb europäischer Hochschulen zu verdeutlichen und auch zu erweitern.
Die Folien sind im Repository hinterlegt [Link zu den Folien]
This is an impactful contributions, methodological rigor, and exceptional novelty in the research field of Open Educational Resources and its role for digital sovereignty.
[mooc, imoox] Woche 2: Lernvideo, Mediendidaktik, Computational Thinking #lul26 #imoox
Und wir sind bereits in Woche 2 beim MOOC zu „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I„. Diese Woche streifen wir gleich 3 Fachbereiche – Bildungsinformatik, Mediendidaktik und Computational Thinking. Dieser Mix ist bewusst, denn wir wollen damit auch zeigen, dass es immer integrativ und zusammenhängend gedacht werden muss – niemals voneinander losgelöst.
Viel Spaß mit den Inhalten – hier meines zum Thema Lernvideos, mehr dann im MOOC:
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Mitmachen ist natürlich jederzeit noch möglich, einfach hier anmelden: [Link zum Kurs]
[MINT, mathe] MOOC diese Woche zu lineare & quadratische Gleichungen #imoox #kompass
So der Brückenkurs zur Mathematik ist bereits in Woche 2. Ein MOOC der dazu dienen sollen, dass Schülerinnen und Schüler nochmals üben können, was für den guten Start ins Studium an den Technischen Universtitäten notwendig ist.
Diese Woche ist das Thema linaeare & quadratische Gleichungen, die man dann wiederum mit interaktiven MATLAB-Übungen üben kann.
[Anmeldung ist jederzeit hier noch kostenlos möglich]
Uns als Vorgeschmack gibt es hier das Bild des zweiten Videos – der Rest dann im Online-Kurs 🙂
