Ich bin gefragt worden, ob ich nächste Woche am Online-Webmontag einen Beitrag zum Spezialthema „Bildung und Social Media“ halten möchte und habe dem gerne zugestimmt. Ich werde dabei über Erfahrungen des Einsatzes von Microblogging an einer österreichischen Hochschule berichten, wie es sich in der alltäglichen Praxis bewährt hat (oder auch nicht) und wo ich Stärken und Schwächen sehe.
Als Grundlage wird mir die Veröffentlichung „Microblogs in Higher Education – a chance to facilitate informal and process oriented learning?“ dienen, woraus ich einige Tabellen und Grafiken vorstelle.
Möchte also alle die daran interessiert sind herzlich einladen an dieser Online Diskussion teilzunehmen.
[video] Google Goggles
Ein Video, dass ich schon länger immer wieder einmal bloggen wollte – ein neuer Dienst von Google mit dem Namen Google Goggles. Weiters gibt es auch einen netten Artikel dazu „Google Goggles will rock m-learning“
iPhone/iPodTouch Apps for Education
I am simply impressed and thanks a lot to James for sharing this document:
[video] What happens when you hand a 3-year-old an iPhone?
Interesting question concerning the usabiliy of the iPhone made by boston.com:
[vodcast] (Micro-) Blogging im universitären Kontext – Einsatzbericht
Die Aufzeichnung meines Online Vortrages „(Micro-) Blogging im universitären Kontext – Einsatzbericht“ ist nun auch online hier verfügbar. Viel Spaß und ich freue mich natürlich über Rückmeldungen.
[presentation] Geo-Tagging in Archaeology: Practical Experiences with the TUGeoWiki
The slides of our presentation about „Geo-Tagging in Archaeology: Practical Experiences with the TUGeoWiki“ at International Congress on “Cultural Heritage and New Technologies” (Workshop “Archäologie & Computer”) are now online available:
[video] Was ist Twitter?
Noch ein Kurzfilm rund um die Frage: Was ist Twitter?
(via lernen2null)
[video] Twitter in Classroom
Noch ein Bericht über den Einsatz von Twitter im Unterricht:
[video] Twitter and Education
Interesting debate about Twitter and Education:
[publication] Higher Education m-Learning and e-Learning Scenarios for a Geospatial Wiki
Our publication about „Higher Education m-Learning and e-Learning Scenarios for a Geospatial Wiki“ at this year E-Learn Conference is now online available. We are very proud to announce that we also won the Best Paper Award.
Abstract:
Several fields of higher education, like geology, architecture, or civil engineering, rely on visual information in the context of learning, a considerable part of it moreover location-based. Geotagging, a phenomenon recently spreading through he online and mobile world, offers innovative possibilities to support teachers and learners in such fields. One such approach is the composition of geotagged information with a collaborative environment – a so-called geowiki. A prototype for an educational geowiki, TUGeoWiki, has been developed at Graz University of Technology. This publications outlines possible application scenarios for TUGeoWiki in higher education, taking into account e-Learning as well as m-Learning scenarios.
Reference: Safran, C.; Ebner, M.; Garcia-Barrios, V. M.; Kappe, F. (2009) Higher Education M-Learning and E-Learning Scenarios for a Geospatial Wiki. – in: E-Learn – World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education ; 2009 (2009)